繼續(xù)教育學習總結范文5篇

1、繼續(xù)教育學習總結范文5篇繼續(xù)教育學習總結1通過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè) 務能力等方面都受益頗多?，F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學習的總結歸納一下。一、思想認識方面，樹立了正確的教育觀觀念是行動的先導?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學 生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉變?yōu)閷W生是教育的主 體，使學生重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展積極轉變教育教學觀念, 大力推進素質教育教師的教育教學觀念直接影響著教師的教育教學行為，直接影 響著教育教學的效果，影響著素質教育的進行。二、教學能力方面，提高課堂教學在上課時更能做到有的放矢。同時我也注

2、重采取靈活多變的教學方式讓學生 更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動 的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的 思維能力和培養(yǎng)表達能力，使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生 會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，限度 到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師 要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情 感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。三、教師自我成長方面，提高自己的素質修養(yǎng)注重教師自身的素質發(fā)展，努力提高教育教學水平。素質教育改

3、革對教師的 專業(yè)素質提出了更高的要求，作為素質教育的實施者，應該以新課程改革為契機, 不斷地加強學習，提升自己的專業(yè)素質。這次的培訓學習不但提高了我對專業(yè)知 識更使我的業(yè)務理論知識有了很大的提高。使我認識到一個好的老師不但要教好 課更要會出好題。總之，做為一名教師，通過繼續(xù)教育的培訓，我受益非淺，更新了教育、教 學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，了解了高考的趨勢，和在教學中的應 注意的問題，進一步掌握了提高課堂教育教學質量的先進策略和方法，并在教育 實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力，積極地按素教育的培養(yǎng) U標培養(yǎng)所教學生的全面素質，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基

4、礎。繼續(xù)教育學習總結2本學期我做到在反思中揚長，在審視中甄別，在前瞻中創(chuàng)新。時刻把丄作與 思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。一、取得的成績我注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力 求為學生創(chuàng)造最好的教育，為學生的發(fā)展提供方便。提高自己的教育能力，學習 專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從*絡中學、從他人身 上學，從教學實踐中學，學習使我自強、讓我發(fā)展。我在工作中務實求真，將所 學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學 習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。“教書者先強己，育人

5、者先律己”，作為一線教師，我在努力提高自己的政 治思想素質同時，時刻注重引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學 會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。我每星期抽出一定時間認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研 究的第一手資料，嘗試進行教學案例的分析，完成教學案例兩篇。不斷學習科學 文化知識，具備豐厚的文化底蘊，使自己的知識得心應手的運用于教學活動中。 并通過撰寫多篇論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。二、存在問題及解決措施今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、*絡 學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外，學習的

6、內容 也不僅僅局限于教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。所以要全方位的學 習各種知識，以適應千變萬化的世界。三、今后工作方向時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取， 努力創(chuàng)新，勇立潮頭。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永 恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非與生俱來，而是通過接受 學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教 師成長和發(fā)展的必山之路。所以我要樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充 電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強 理論底蘊。繼續(xù)教育學習總結3通過教師繼續(xù)教育

7、讓自己對過去的教育教學產(chǎn)生了許多的感慨，通過學習， 本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識,獲驗?，F(xiàn)主要從教學方式 方面總結如下：教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉變學生 學習方式的根本。在促進教師教學方式轉變的過程中，要求教師做到“四變”，一是，教師角色的轉變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現(xiàn)在 的組織者、幫助者、引導者、促進者。曲施與者轉變成引路者，從講壇走向學生 中間，參與學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識, 在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學 習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導

8、的換位思考、思維平等、理解學生等 觀念，在今天自然地成為教師的行為。二是，教學策略的轉變，研究適應學習方式轉變的教學設計的改變，構建符 合學習方式轉變的教學模式群，開發(fā)、利用教學資源，為學生學習提供平臺，探 索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、 合作、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延 伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。三是，教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注 重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動， 營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。例如：在教學“毛茸茸

9、的小動物” 一課教 學中，教師引導學生觀察圖片，“虛擬動物”的情景，用所學過的語言相互交流 描述自己喜愛的動物，然后向同學們說一說小動的相同和不同。學生學得生趣盎 然、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。還課堂給學生，讓課堂成為學主探索的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境 界，即使一個細節(jié)也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語 描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維, 真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程。四是，教學呈現(xiàn)方式的轉變，注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建 快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素 養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進

10、行培訓，促進信息技術與學科教學的整合?；谛畔⒓夹g的 *上學習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識 課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。信息技術正被廣泛，深入地應用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學習、 工作和生活，使學習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術的發(fā)展, 既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn), 教育工作者必須自覺地運用當代信息技術革新教育思想。通過本次繼續(xù)教育的學習，使我更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn) 代教育技術、優(yōu)化知識結構、提高專業(yè)水平。我相信自己繼續(xù)努力，今后我一定 會用信息技術處理教學工作。繼續(xù)

11、教育學習總結4教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師 專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務能力等方 面受益頗多。我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學 工作更重。要，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現(xiàn)代教 育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。本學年的繼續(xù)教育，培訓內容多，涉及的知識面廣，具體收獲如下：1、通過師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名 優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每一個 學生。學習

12、一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決 心。2、時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教 學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完 成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設訃適應學生的教學方法，開 展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。34、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。使我深切感覺到，做為一名教師，不 僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今 后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念 個人工作總結，從規(guī)范入手，有H的，有計劃，有步

13、驟地進行課程改革實驗，加 強課堂教學改革研究，提高自身教學業(yè)務水平。5、在教學中學習、反思。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例， 在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教 學能力有所提高。6、多讀書，讀好書。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。 除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髄，吸取書中的養(yǎng) 分，充實自己。繼續(xù)教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學 習中，我將繼續(xù)努力。繼續(xù)教育學習總結5這一年在學校的正確領導和學校的認真組織下，通過一年來的學習，感覺既 忙碌乂充實，感受頗深，收獲也頗多。在學習期間，

14、積極瀏覽著相關的知識，用 心體驗感悟。一路走來，收獲了成長。通過學習增長了知識，形成了風格，改變 了自我，我不敢說碩果累累，但至少有所改變。任何發(fā)生在我身上的微小變化， 都是我教學成長的動力。在這緊張有序的學習生活中，既聆聽了專家精彩的講解, 感受了諸多的感悟，使我在思想觀念、知識儲備上有較大收獲。繼續(xù)教育培訓內 容多，涉及的知識面廣。每一次培訓，對我都是一種幫助和提高?，F(xiàn)將本年度個 人繼續(xù)教育總結如下：1、通過學習師德師風教育材料和新時期教師職業(yè)道德，使我的思想 受到了很大的洗禮，進一步認識到，教師是立校之本，師德是立校之魂這一根本 是始終不會改變的。師德與師能是相輔相成的，一個受學生歡迎的

15、老師，必須要 有淵憚的學問，有適合學生的教學方法，有高尚的師德和情操，這三者缺一不可。 要成為一名合格的教師容易，但要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿 師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每一個學生。一個教師僅僅能從理論上懂 得師德修養(yǎng)的重要性是不夠，只有不斷地把自身的師德素質轉為實踐中的師德行 為，師德修養(yǎng)才算是找到自己的落腳點和歸宿，也只有把努力學習和刻苦實踐結 合起來才是提高師德修養(yǎng)的最佳途徑。2、通過黨的群眾路線學習，使我了解“為人民服務”的內涵，牢固樹立了 正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定了理想信念，注重品德修養(yǎng)，追求教育創(chuàng) 新和學術創(chuàng)新，堅持教師職業(yè)道德節(jié)操，堅持以身作則，為培養(yǎng)高素質人才，傳 承文明不斷做出新的更大貢獻。3、通過學習課程改革與問題解決教學，使我明確在數(shù)學教學中應如何開展 合作學習、探究學習。知道新課程倡導的學習方式是自主、合作、探究的學習方 式，這種學習方式給予學生的影響不僅僅是學習自身，也包括學生的精神狀態(tài)。 今天積極主動的學習態(tài)度就是明天積極