小數(shù)乘除法復(fù)習(xí)課

1、小數(shù)乘除法復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能歸納小數(shù)乘除法的計(jì)算方法與整數(shù)乘除法的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，歸納其計(jì)算法則，并用其解決問(wèn)題。（二）過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)比與歸納的方法總結(jié)計(jì)算法則，根據(jù)實(shí)際需要，引導(dǎo)學(xué)生靈活選擇解決問(wèn)題的策略，掌握解決問(wèn)題的方法，獲得正確結(jié)果。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀運(yùn)用計(jì)算知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：歸納小數(shù)乘除法的計(jì)算法則。教學(xué)難點(diǎn)：在具體情境中，綜合運(yùn)用小數(shù)乘除法的知識(shí)和技能解決生活中的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些有關(guān)計(jì)算的知識(shí)？（小數(shù)乘法與小數(shù)除法）現(xiàn)在我們就一起來(lái)計(jì)算。二、對(duì)比練習(xí)，

2、歸納方法1課件出示教材第113頁(yè)第1題第（1）小題。一邊計(jì)算一邊思考：左右兩邊的算式分別有什么共同點(diǎn)與不同點(diǎn)？在計(jì)算時(shí)，它們有什么相通的地方？2匯報(bào)結(jié)果。（1）小數(shù)乘法說(shuō)說(shuō)上述習(xí)題的異同點(diǎn)。因數(shù)異同點(diǎn)：幾道習(xí)題的因數(shù)數(shù)字都是一樣的，但小數(shù)的位數(shù)不一樣。積的異同點(diǎn)：積的數(shù)字也是相同的，但小數(shù)的位數(shù)不相同（積的小數(shù)的位數(shù)與因數(shù)有關(guān)，因數(shù)一共有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)。）說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算2.7×0.03的？教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行板書。學(xué)生：把因數(shù)的末尾對(duì)齊列豎式，再按整數(shù)27×3的方法計(jì)算，然后數(shù)出因數(shù)一共有三位小數(shù)，那么積也有三位小數(shù)，積的小數(shù)數(shù)位不夠，在前面用0補(bǔ)足，最后點(diǎn)上

3、小數(shù)點(diǎn)，即得0.081（如下圖所示）。（2）小數(shù)除法說(shuō)說(shuō)上述習(xí)題的異同點(diǎn)。被除數(shù)與除數(shù)的異同點(diǎn)：每道題的被除數(shù)數(shù)字相同，除數(shù)的數(shù)字也相同，但小數(shù)的位數(shù)不同。商的異同點(diǎn)：商的數(shù)字相同，商的小數(shù)位數(shù)有的相同，有的不相同。為什么式子各不相同，有的商卻是相同的呢？24÷4與2.4÷0.4的商是相同的，因?yàn)楸怀龜?shù)與除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，商不變。說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算2.4÷6的？教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行板書。學(xué)生：整數(shù)部分不夠商1要商0，商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。說(shuō)說(shuō)你是怎么計(jì)算2.4÷0.06的？教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行板書。學(xué)生：把除數(shù)0.06擴(kuò)大100倍，轉(zhuǎn)

4、化成整數(shù)，根據(jù)商不變性質(zhì)，被除數(shù)2.4也要擴(kuò)大100倍，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，被除數(shù)數(shù)位不夠，添0補(bǔ)足（為240）。板書：三、學(xué)以致用，解決問(wèn)題小數(shù)乘除法在生活中有著廣泛的應(yīng)用，現(xiàn)在我們就用所學(xué)的知識(shí)去解決問(wèn)題吧。1課件出示教材第113頁(yè)第1題第（2）小題，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)的信息與問(wèn)題。    2分析問(wèn)題，確定數(shù)量關(guān)系。    要想知道購(gòu)買蘋果的總價(jià)，得知道蘋果的單價(jià)與數(shù)量，數(shù)量是已知的，為3千克。要想知道蘋果的單價(jià)，還要知道橙子的單價(jià)，根據(jù)“10元買了2.5 kg的橙子”可以求出橙子的單價(jià)。    橙子的總

5、價(jià)÷橙子的數(shù)量=橙子的單價(jià)；    橙子的單價(jià)×1.6=蘋果的單價(jià)；蘋果的單價(jià)×3=蘋果的總價(jià)。3列式解答。四、練習(xí)鞏固，深化認(rèn)知1課件出示教材第115頁(yè)練習(xí)二十五第2題。（1）指名上黑板板演，其他同學(xué)在練習(xí)本上列算式計(jì)算。（2）匯報(bào)評(píng)價(jià)。2課件出示教材第115頁(yè)練習(xí)二十五第3題。（1）復(fù)習(xí)乘法交換律與乘法結(jié)合律。（2）學(xué)生弄清題目的要求與給出的條件后獨(dú)立完成。（3）匯報(bào)評(píng)價(jià)。 3課件出示教材第115頁(yè)練習(xí)二十五第5題。（1）讀題，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)獲得的信息與問(wèn)題。直接信息：年降水量可達(dá)2033.9 mm。隱性信息：一年有12個(gè)月。問(wèn)題：平均每月降水量大約有