高中語文語法基礎知識12講課稿

1、高中語文語法基礎知識12補：特殊的文言現(xiàn)象：偏義復詞補：特殊的文言現(xiàn)象：偏義復詞n指一個復音詞由兩個意義相關(guān)或相反的語素構(gòu)指一個復音詞由兩個意義相關(guān)或相反的語素構(gòu)成，但整個復音詞的意思只取其中一個語素的成，但整個復音詞的意思只取其中一個語素的意義，而另一個語素只是作為陪襯。意義，而另一個語素只是作為陪襯。n孔雀東南飛孔雀東南飛中，劉蘭芝說：中，劉蘭芝說：“我有親父我有親父兄。兄?！钡莿⒏冈缢溃抑兄挥幸粋€哥哥，因但是劉父早死，家中只有一個哥哥，因而而“父兄父兄”偏向偏向“兄兄”，“父父”不解釋。不解釋。n孔雀東南飛孔雀東南飛：便可白公姥、晝夜勤作息：便可白公姥、晝夜勤作息復合式合成詞復合式合

2、成詞n二二.偏正型偏正型nAB：前偏后正，：前偏后正，A修飾修飾B。n前一詞根對后一根起修飾限制作用。如：前一詞根對后一根起修飾限制作用。如：n高山高山 小說小說 飛奔飛奔復合式合成詞復合式合成詞n三三.補充型補充型n后一詞根補充說明前一詞根。后一詞根補充說明前一詞根。n1、前一詞根表示動作，后一詞根表示動作的、前一詞根表示動作，后一詞根表示動作的結(jié)果。結(jié)果。n例如：說服例如：說服 打倒打倒 延長延長n2、前一詞根表示事物，后一詞根表示事物的、前一詞根表示事物，后一詞根表示事物的單位。單位。n例如：船只例如：船只 人員人員 羊群羊群復合式合成詞復合式合成詞n四四.動賓型（支配型）動賓型（支配型

3、）n前一詞根表示動作、行為，后一詞根表示動作前一詞根表示動作、行為，后一詞根表示動作行為所支配的對象。行為所支配的對象。n例如：司法例如：司法 管家管家 掃地掃地復合式合成詞復合式合成詞n五五.主謂型（陳述型）主謂型（陳述型）n前一詞根表示被陳述的事物，后一詞根是陳述前一詞根表示被陳述的事物，后一詞根是陳述前一詞根的。前一詞根的。n例如：嘴饞例如：嘴饞 民主民主 肉麻肉麻判斷以下詞屬于哪一類復合式合成詞判斷以下詞屬于哪一類復合式合成詞n關(guān)閉關(guān)閉 治理治理 富強富強n眉目眉目 骨肉骨肉 始終始終n眼熟眼熟 自動自動 心慌心慌 海嘯海嘯n投資投資 動員動員 拔河拔河 掛鉤掛鉤n改進改進 合成合成

4、推廣推廣n花朵花朵 房間房間 牛只牛只n公牛公牛 紅色紅色 傾銷傾銷 漢字漢字 主謂主謂動賓動賓偏正偏正補充補充聯(lián)合聯(lián)合聯(lián)合聯(lián)合補充補充注意：注意：n在文言文中，絕大多數(shù)文言詞匯都是單音節(jié)詞。在文言文中，絕大多數(shù)文言詞匯都是單音節(jié)詞。n在翻譯成現(xiàn)代漢語的時候，必須將單音節(jié)詞翻在翻譯成現(xiàn)代漢語的時候，必須將單音節(jié)詞翻譯為雙音節(jié)詞，并且盡量保留原字。譯為雙音節(jié)詞，并且盡量保留原字。n例如：例如：（王蒙正）（王蒙正）知知公（蘇渙）之公（蘇渙）之賢賢，屈意屈意禮禮之，以之，以郡委郡委公。（公。（2012江蘇高考江蘇高考伯父墓伯父墓表表） 詞類詞類n實詞（能充當主、謂、賓）實詞（能充當主、謂、賓）n虛詞

5、（不充當主、謂、賓）虛詞（不充當主、謂、賓）實詞實詞n名詞名詞n動詞動詞n形容詞形容詞n數(shù)詞數(shù)詞n量詞量詞n代詞代詞（一）名詞（一）名詞n人物名詞：運動員、火車等。人物名詞：運動員、火車等。n時地名詞：北京、春天等。時地名詞：北京、春天等。n方位名詞：上、下、左、右等。方位名詞：上、下、左、右等。（二）動詞（二）動詞n使令動詞：使、讓、請、令等。使令動詞：使、讓、請、令等。n比擬動詞：像、似、如、仿佛等。比擬動詞：像、似、如、仿佛等。n判斷動詞：是判斷動詞：是n能愿動詞：能、會、可能、要等。能愿動詞：能、會、可能、要等。n心理動詞：愛、恨等心理動詞：愛、恨等n行為動詞：打、走、跑等。行為動詞：

6、打、走、跑等。n（三）形容詞（三）形容詞n（四）數(shù)詞：一、二（四）數(shù)詞：一、二n（五）量詞：斤、次（五）量詞：斤、次注意n文言文中的文言文中的數(shù)量詞作定語數(shù)量詞作定語往往放在常常放在往往放在常常放在中心詞中心詞后，后，有時還要省去量詞，翻譯時要還原成現(xiàn)代漢語順序。有時還要省去量詞，翻譯時要還原成現(xiàn)代漢語順序。例如：例如：核舟記核舟記中中“通計一舟，為人五；為窗八通計一舟，為人五；為窗八”一句要翻譯成一句要翻譯成“總共一只船，雕刻了五個人，八扇總共一只船，雕刻了五個人，八扇窗。窗?！?n文言文中的數(shù)詞往往虛用，并非實指，例如：文言文中的數(shù)詞往往虛用，并非實指，例如：“三人三人行必有我?guī)熝伞Ｐ斜赜?/p>

7、我?guī)熝??！币痪渲械囊痪渲械?“三三”即泛指多人，幾即泛指多人，幾個人，而不是剛好三人的意思。要根據(jù)文意來翻譯。個人，而不是剛好三人的意思。要根據(jù)文意來翻譯。類似的詞還有三、九、十二類似的詞還有三、九、十二”和和“十、百、千、萬十、百、千、萬”等數(shù)字，等數(shù)字，往往不是實指，而是虛數(shù)，表示多數(shù)往往不是實指，而是虛數(shù)，表示多數(shù)。 （六）代詞（六）代詞n人稱代詞：我、咱、你、您、他、人稱代詞：我、咱、你、您、他、她、它她、它n指示代詞：這里、那兒、這些、指示代詞：這里、那兒、這些、所有、任何等所有、任何等n疑問代詞：誰、什么、哪兒、多疑問代詞：誰、什么、哪兒、多少、怎么樣等。少、怎么樣等。注意：文言文

8、中的被動用法注意：文言文中的被動用法n主語是動作的接受者，而不是主動者主語是動作的接受者，而不是主動者n用用“為為”表被動表被動“身死人手，為天下笑者。身死人手，為天下笑者?！眓用用“被被”表被動表被動“忠而被謗，能無怨乎？忠而被謗，能無怨乎？”n用用“見見”表被動表被動“徒見欺徒見欺”n用用“于于”表被動表被動“受制于人受制于人”（被人控制）（被人控制）注意：文言文中的使動用法注意：文言文中的使動用法n謂語動詞有謂語動詞有“使之怎么樣使之怎么樣”的意思，句子的動作由賓的意思，句子的動作由賓語發(fā)出而不是主語。主要有動詞、形容詞、名詞的使語發(fā)出而不是主語。主要有動詞、形容詞、名詞的使動用法三種動

9、用法三種n1.動詞使動動詞使動：項伯殺人，臣活之。（：項伯殺人，臣活之。（鴻門宴鴻門宴）n“活活”這個行為不是主語這個行為不是主語“臣臣”發(fā)出，而是主語發(fā)出，而是主語“臣臣”使賓語使賓語“之（項伯）之（項伯）”發(fā)出，是發(fā)出，是“使使活活”意思，意思，全句譯為全句譯為“項伯殺人，臣救活過他項伯殺人，臣救活過他”。 n2.形容詞使動形容詞使動：今媼尊長安君之位。（：今媼尊長安君之位。（觸龍說趙太觸龍說趙太后后）n“尊尊”是形容詞，作使動，是形容詞，作使動，“使使尊貴尊貴”，“尊長尊長安君之位安君之位”即主語即主語“媼媼”使賓語使賓語“長安君之位長安君之位”“”“尊尊貴貴”。 n3.名詞使動名詞使動

10、：先破秦入咸陽者王之。（：先破秦入咸陽者王之。（鴻門宴鴻門宴）n“王王”名詞，作使動，名詞，作使動，“使使為王為王”，“王之王之”即即“使他（先破秦入咸陽者）成為王使他（先破秦入咸陽者）成為王”。注意：文言文中的意動用法注意：文言文中的意動用法n謂語動詞有認為賓語怎樣或把賓語當做怎樣的意思，謂語動詞有認為賓語怎樣或把賓語當做怎樣的意思，可以譯為可以譯為“認為認為”“”“把把當作當作”。n形容詞作意動詞形容詞作意動詞 n“邑人奇之邑人奇之”之中的之中的“奇奇”，是，是“以以為驚奇、詫為驚奇、詫異異”的意思的意思 n“父異焉父異焉”之中的之中的“異異”，是，是“對對感到驚異感到驚異”的的意思意思n

11、名詞作意動詞名詞作意動詞 n“父利其然父利其然”之中的之中的“利利”，是，是“以以為利為利”的意的意思思 n“賓客其父賓客其父”之中的之中的“賓客賓客”，是，是“把把當作賓客當作賓客”的意思的意思 注意：文言文中的為動用法注意：文言文中的為動用法n表示表示“主語為賓語怎么樣主語為賓語怎么樣”n司馬遷司馬遷陳涉世家陳涉世家：“等死，死國可乎？等死，死國可乎？”n為國家而死為國家而死n陶淵明陶淵明詠荊軻詠荊軻：“君子死知己君子死知己”n為知己而死為知己而死虛詞虛詞n副詞副詞n介詞介詞n連詞連詞n助詞助詞n擬音詞擬音詞（一）副詞（一）副詞n程度副詞：很、非常、特別、十分等。程度副詞：很、非常、特別、

12、十分等。n范圍副詞：都、只、僅、總共等。范圍副詞：都、只、僅、總共等。n時間副詞：立刻、馬上、剛、漸漸等。時間副詞：立刻、馬上、剛、漸漸等。n否定副詞：沒、不、莫、不用等。否定副詞：沒、不、莫、不用等。n頻率副詞：又、再、屢次等。頻率副詞：又、再、屢次等。n語氣副詞：居然、竟然、簡直、偏偏等。語氣副詞：居然、竟然、簡直、偏偏等。n關(guān)聯(lián)副詞：卻、才、還、就等。關(guān)聯(lián)副詞：卻、才、還、就等。（二）介詞（二）介詞n表方向：自、從、朝、往、向、順等。表方向：自、從、朝、往、向、順等。n表方式狀態(tài)：按照、依照、以等。表方式狀態(tài)：按照、依照、以等。n表目的：為了、為著等。表目的：為了、為著等。n表對象或范圍

13、：把、對于、給、關(guān)于表對象或范圍：把、對于、給、關(guān)于等。等。n表排除：除、除了等。表排除：除、除了等。n表被動：被、讓給等。表被動：被、讓給等。（三）連詞（三）連詞n并列連詞：并列連詞：和、跟、與、同、及等。和、跟、與、同、及等。n承接連詞：承接連詞：至于、說到、此外、如、比方等至于、說到、此外、如、比方等n轉(zhuǎn)折連詞：轉(zhuǎn)折連詞：卻、只是、不料、豈知等。卻、只是、不料、豈知等。n因果連詞：因果連詞：因為、由于、因此、以致等。因為、由于、因此、以致等。n選擇連詞：選擇連詞：或、抑、非或、抑、非即、不是即、不是就是等就是等n假設連詞：假設連詞：如果、假如、假使、倘若、要是等如果、假如、假使、倘若、要

14、是等 n讓步連詞：讓步連詞：雖然、固然、盡管、縱然、即使等雖然、固然、盡管、縱然、即使等注意：常見的文言連詞注意：常見的文言連詞“而而”n1表示并列關(guān)系。一般不譯，可譯為表示并列關(guān)系。一般不譯，可譯為“又又” 。 2表示遞進關(guān)系?？勺g為表示遞進關(guān)系?？勺g為“并且并且”或或“而且而且”。 3表示承接關(guān)系?？勺g為表示承接關(guān)系?？勺g為“就就”“接著接著”，或不，或不譯。譯。 4表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?？勺g為表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。可譯為“但是但是”“卻卻”。 5表示假設關(guān)系?？勺g為表示假設關(guān)系?？勺g為“如果如果”“假如假如”。 6表示修飾關(guān)系。可不譯。表示修飾關(guān)系?？刹蛔g。 7表示因果關(guān)系，可譯為表示因果關(guān)系，可譯為“

15、因而因而”。（四）助詞（四）助詞n結(jié)構(gòu)助詞：的、得等。結(jié)構(gòu)助詞：的、得等。n動態(tài)助詞：著、了、過。動態(tài)助詞：著、了、過。n復數(shù)助詞：們。復數(shù)助詞：們。n語氣助詞：啊、呀、嗎、吧等。語氣助詞：啊、呀、嗎、吧等。（五）擬音詞（五）擬音詞n嘆詞：唉、啊、哎等。嘆詞：唉、啊、哎等。n象聲詞：咚咚、叮當、象聲詞：咚咚、叮當、砰砰等。砰砰等。句子成分句子成分n主語主語 n謂語謂語n賓語賓語n定語定語n狀語狀語n補語補語（一）主語（一）主語n主語是句子的敘述主體。主語是句子的敘述主體。n最常見名詞作主語。最常見名詞作主語。n主謂倒裝，如主謂倒裝，如 你出來！你出來！出來，你！出來，你?。ǘ┲^語（二）謂語n

16、謂語用來說明主語做了什么動謂語用來說明主語做了什么動作或處于什么狀態(tài)。如：作或處于什么狀態(tài)。如： 他他在吃飯。在吃飯。 她她很漂亮。很漂亮。（三）賓語（三）賓語n謂語后面表示人物、事件的成分。謂語后面表示人物、事件的成分。如：如： 我們肩負著歷史的重任。我們肩負著歷史的重任。補充：古漢語中的賓語前置現(xiàn)象補充：古漢語中的賓語前置現(xiàn)象n（一）否定句中，代詞作賓語。（一）否定句中，代詞作賓語。 否定句中動詞的賓語如果是代詞，這個代詞否定句中動詞的賓語如果是代詞，這個代詞賓語一般要放在動詞的前面，這是古漢語特有賓語一般要放在動詞的前面，這是古漢語特有的用法。的用法。 n例：忌不自信。（例：忌不自信。（

17、鄒忌諷齊王納諫鄒忌諷齊王納諫）n 這是個否定句。動詞前面有否定副詞這是個否定句。動詞前面有否定副詞“不不”，代詞賓語代詞賓語“自自”，放在動詞，放在動詞“信信”的前面。翻的前面。翻譯時應該按現(xiàn)代漢語的順序，即譯時應該按現(xiàn)代漢語的順序，即“忌不信自忌不信自”。 古漢語中的賓語前置現(xiàn)象古漢語中的賓語前置現(xiàn)象n（二）疑問句中，代詞作賓語，放在謂語動詞（二）疑問句中，代詞作賓語，放在謂語動詞前。前。n在古代漢語里，使用頻率大的疑問代詞是在古代漢語里，使用頻率大的疑問代詞是“何何”字，其他的還有字，其他的還有“誰、孰、惡、安、焉、胡、誰、孰、惡、安、焉、胡、奚、曷奚、曷”等，它們作賓語時，也放在謂語動詞

18、等，它們作賓語時，也放在謂語動詞前面。前面。 n沛公安在？（沛公安在？（鴻門宴鴻門宴）n這是疑問句。安：哪里，是疑問代詞，它是動這是疑問句。安：哪里，是疑問代詞，它是動詞詞“在在”的賓語，前置到的賓語，前置到“在在”的前面。按現(xiàn)的前面。按現(xiàn)代漢語的順序，應是代漢語的順序，應是“沛公在安？沛公在安？” 古漢語中的賓語前置現(xiàn)象古漢語中的賓語前置現(xiàn)象n（三）用（三）用“之之”把賓語提到動詞前，以加重語把賓語提到動詞前，以加重語氣。氣。n 句讀之不知，惑之不解。（韓愈句讀之不知，惑之不解。（韓愈師說師說）n 句中的句中的“句讀句讀”，“惑惑”都是要強調(diào)的賓語，都是要強調(diào)的賓語，動詞是動詞是“知知”、“

19、解解”。“句讀句讀”、“惑惑”前前置到謂語動詞前面。置到謂語動詞前面?！爸笔菢酥?。是標志。 古漢語中的賓語前置現(xiàn)象古漢語中的賓語前置現(xiàn)象n（四）用（四）用“是是”把賓語提到動詞前，以加重語把賓語提到動詞前，以加重語氣。氣。 n 成語成語“唯利是圖唯利是圖”，“惟命是從惟命是從”，“惟惟你是問你是問”“”“唯才是舉唯才是舉”“”“惟馬首是瞻惟馬首是瞻”等等，等等，就是這種格式，其中就是這種格式，其中“惟惟”譯成譯成“只只”“”“只是只是”或或“專專”“”“一定一定”等，而等，而“是是”是提賓的標志，是提賓的標志，不譯。不譯。 （四）定語（四）定語n名詞性成分前邊起修飾作用的名詞性成分前邊起修

20、飾作用的成分。成分。n常常與常常與“的的”連用。如：連用。如： （多好的）孩子?。。ǘ嗪玫模┖⒆影。。ㄎ澹钫Z（五）狀語n動詞性詞語前邊起修飾作用的成分。動詞性詞語前邊起修飾作用的成分。n說明事物發(fā)生的時間、地點、原因、目的說明事物發(fā)生的時間、地點、原因、目的或伴隨情況、程度的詞。如：或伴隨情況、程度的詞。如： 東湖的風景東湖的風景十分十分秀麗。秀麗。n狀語后置：狀語有時候可以放在中心語后狀語后置：狀語有時候可以放在中心語后邊。如：邊。如： 我們尊重您，我們尊重您，永遠永遠永遠永遠！ （六）補語（六）補語n動詞性詞語后邊起補述作用的動詞性詞語后邊起補述作用的成分。成分。n常常與常常與“得得”連

21、用。如：連用。如： 洗得洗得滿頭大汗?jié)M頭大汗。 干得干得漂亮漂亮。正確區(qū)分正確區(qū)分“的的”、“地地”、“得得” 的：用在定中短語中，放在名詞前面的：用在定中短語中，放在名詞前面 如如 我的學生我的學生 藍藍的天藍藍的天 可愛的孩子可愛的孩子 前進的步伐前進的步伐 地：用在狀中短語中，放在動詞前面地：用在狀中短語中，放在動詞前面 如如 輕輕地點頭輕輕地點頭 緊張地答題緊張地答題得：用在中補短語中，放在動詞、形容詞后面得：用在中補短語中，放在動詞、形容詞后面 如如 玩得開心玩得開心 掃得干凈掃得干凈 紅得發(fā)紫紅得發(fā)紫 正確填寫正確填寫 一位戴眼鏡（一位戴眼鏡（ ）中年男子，倚在右）中年男子，倚在右

22、舷（舷（ ）欄桿旁，默默（）欄桿旁，默默（ ）眺望遠處（）眺望遠處（ ） 景色，一位眉目開朗（景色，一位眉目開朗（ ）女人，親昵（）女人，親昵（ ）站在他身旁。站在他身旁。 三五成群（三五成群（ ）鴨子在波光閃閃（）鴨子在波光閃閃（ ） 水面上游（水面上游（ ）好自在。）好自在。的的的的的的的的的的的的地地地地得得 句子是由詞或短語構(gòu)成的語言單位，能表達一個相對句子是由詞或短語構(gòu)成的語言單位，能表達一個相對完整的意思，能完成一次簡單的交際任務，在語音上有一完整的意思，能完成一次簡單的交際任務，在語音上有一定的語調(diào)，表示陳述、疑問、祈使、感嘆的語氣，在書面定的語調(diào)，表示陳述、疑問、祈使、感嘆的語

23、氣，在書面上用句號、問號、感嘆號表示出來。上用句號、問號、感嘆號表示出來。 完整的句子結(jié)構(gòu)是：完整的句子結(jié)構(gòu)是：（定）主（定）主/狀狀 謂謂 （定）賓（定）賓例如：例如：( (我們我們) )學生學生|一定一定要要 學好（專業(yè)）課程學好（專業(yè)）課程口訣口訣n主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。 n定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。 n前置狀語目（的）時（間）地（點），前置狀語目（的）時（間）地（點），意義不變能復位。意義不變能復位。n介賓短語多狀補介賓短語多狀補,不能充當賓主謂。不能充當賓主謂。n的定地狀與得補，語言標志定是非。的定地狀與得補，語言標志定是非。 第一步可先第一步可先從從中分出主中分出主語語部分部分與謂語與謂語部分；部分；第三步第三步分析有沒有分析