如何幫助孩子建立有效的學(xué)習(xí)狀態(tài)

1、 如何幫助孩子建立有效的學(xué)習(xí)狀態(tài)我們似乎已經(jīng)習(xí)慣了低效的工作，比如說冗長沒有實質(zhì)內(nèi)容的會議、假大空的文章以及拖沓的工作等等。要實現(xiàn)這些低效的內(nèi)容，必須有高成本的支撐，我想，現(xiàn)在很多社會現(xiàn)狀就是這樣的，把太多無緣無故的人卷入這個臃腫低效的運轉(zhuǎn)中，最后成為大家的共識和習(xí)慣。 我們的孩子也是如此。他們要在這低效的學(xué)習(xí)生涯中度過人生最美好的十二年，這種低效，它的成本非常高：經(jīng)濟成本一般家長是心甘情愿付出的，而孩子是被迫最后變成習(xí)慣才付出時間成本的。 那么，如何幫助孩子建立有效的學(xué)習(xí)方法呢？有效學(xué)習(xí)方法的建立基礎(chǔ)是符合孩子的天性和心理，并且能夠巧妙利用地孩子的天性和心理。 1、保持安靜。孩子在

2、寫作業(yè)時，家中一定要保持安靜。不要在孩子寫作業(yè)時家長肆無忌憚地在一旁看電視，或者在上網(wǎng)玩游戲。不要以為孩子不在意家長的行為，實際上，孩子最在意的就是這些。他首先想的就是，這不公平，憑什么你們可以玩，而我就不能？家長最好的辦法是安靜地坐在孩子邊上看看書，或看看報紙，也不要孩子在寫作業(yè)時，爸爸媽媽在一旁聊關(guān)于孩子的話題或孩子感興趣的話題，盡量少說話，等孩子寫完作業(yè)以后再說也不遲。 2、做好“規(guī)矩”。家長在孩子入學(xué)時不妨和孩子約法三章，孩子上課必須認真聽講，放學(xué)回家后，盡快把作業(yè)做完，而且要做準確。作為交換條件，家長應(yīng)答應(yīng)孩子做完作業(yè)后可以玩（絕不能把看電視和玩電腦游戲作為獎勵）。同時，家長應(yīng)當說明

3、懲罰措施：假如發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)本上經(jīng)常出錯，或者老師說孩子上課不專心，那么，就取消孩子做完作業(yè)就可以玩的待遇，然后請家教補課。其實就是用取消玩耍的時間作為威脅，要孩子養(yǎng)成上課認真聽講、回家快速準確寫完作業(yè)的好習(xí)慣。假如家長平時是說話算數(shù)的，這個方法絕對有效。 3、益智玩耍。在孩子的業(yè)余時間孩子玩什么很重要，家長應(yīng)起到導(dǎo)向作用和具有把握能力。家長心里要清楚，所謂做完作業(yè)后玩，絕不是把孩子“放鴨子”，隨他了，這種放縱孩子的行為只能起到相反的作用。家長可以去書店買些書來充實孩子的玩耍時間，或者有的孩子愿意拼裝模型，家長應(yīng)該鼓勵他，要知道，能夠閱讀說明書之后按照說明書的要求把那么復(fù)雜的模型組裝起來，是件很

4、不容易的事。孩子玩的時候家長就應(yīng)該讓他身心輕松地玩，不要老是在一旁嘮嘮叨叨，讓孩子玩的時候有芒刺在背的感覺，玩得不踏實。也就是說，家長應(yīng)建立這樣的狀態(tài)：孩子做作業(yè)時就是集中思想做作業(yè)，玩的時候應(yīng)該沒有任何思想顧慮地玩。這樣，做作業(yè)的效率很高，當然，玩的效率也很高。 4、抓大放小。孩子上學(xué)時平時的考試很多，為了有個好分數(shù)，孩子的壓力很大，壓力過大必然導(dǎo)致孩子情緒抵觸，所以，家長對平時小測驗的分數(shù)不必太重視，該重視的是孩子卷子上哪兒錯了，孩子是否已經(jīng)懂了。對于期中期末考試，要說不重視也是不可能的。在每學(xué)期這兩次重大考試前，老師必然會給孩子們復(fù)習(xí)，而且復(fù)習(xí)的習(xí)題量也會比較大，因而，家長僅需關(guān)照孩子務(wù)

5、必認真做老師布置復(fù)習(xí)卷，并在考試前去買份各科模擬卷，讓孩子在規(guī)定時間里做完，然后家長批閱，看看孩子對所學(xué)知識的掌握程度。假如孩子做得很成功，那么，孩子對接下來的考試會很有信心。假如孩子在做卷子時有錯，那么，家長就該幫助孩子弄懂或第二天去請教老師，然后家長在找一些類似的習(xí)題給孩子練習(xí)直至掌握為止。這種防患于未然的做法，一定比孩子在考試后家長大發(fā)雷霆有效吧？這樣，孩子在學(xué)習(xí)過程中就能具有張弛有度的節(jié)奏，這種節(jié)奏可以用于長期維持孩子對學(xué)習(xí)的興趣。 5、建立“家學(xué)”。課上那點內(nèi)容對智力正常的孩子來講是很容易掌握的，除非他已經(jīng)厭學(xué)。因而，孩子經(jīng)常會出現(xiàn)“喂不飽”的現(xiàn)象，這個現(xiàn)象之所以不被家長發(fā)現(xiàn)，是因為

6、孩子大量的時間都被耗在重復(fù)的作業(yè)和課外習(xí)題中。一旦孩子的智力被解放出來，小學(xué)里學(xué)的那點內(nèi)容，孩子不但能夠全部掌握而且還能往縱深方向發(fā)展。這時，“家學(xué)”就能起到補充作用?！凹覍W(xué)”相對于學(xué)校來講，可以很靈活，吃晚飯時飯桌上也可以成為“家學(xué)”的好時機，孩子睡覺前也可以。甚至爸爸媽媽一邊干活一邊就可以和孩子聊天，聊的內(nèi)容就可以很豐富，可以就地取材。當然，這對父母的要求比較高，父母最好事先能夠閱讀一些知識類的書籍，這樣，和孩子聊天時可以有的放矢。其次，閱讀，是“家學(xué)”最重要的手段，因而，要培養(yǎng)孩子的有效學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)常購書是必不可少的。我們把學(xué)校教育比喻成單一地為孩子補充維生素C的話，那么“家學(xué)”是在為孩

7、子全方位地補充營養(yǎng)，一個健康的孩子，必然是需要營養(yǎng)全面才能造就的。 6、強健體魄。孩子從周一至周五，每天呆在教室里，“不許說話，不許動”，積聚在孩子身體里的能量實在是沒有地方也沒有機會得到釋放，孩子會覺得渾身難受但就是說不出難受在哪兒，因此，經(jīng)常會以無端鬧事的方式來排解自己或表現(xiàn)得注意力渙散。因而，周六、周日與其讓孩子去上與課程重復(fù)的補習(xí)班，還不如給孩子去報個比如羽毛球、乒乓球、籃球等的體育班，一方面讓孩子釋放積聚在身體里的能量，讓他消耗體能，使他的身體恢復(fù)平衡；另一方面孩子進行體育方面的專業(yè)培訓(xùn)，能夠有利于孩子茁壯成長和集中注意力，并培養(yǎng)孩子的耐受力和不服輸?shù)木瘢欣诤⒆娱L大后健康地生活。試想，能在羽毛球場上以專業(yè)選手的姿態(tài)健步如飛的青年，總比“宅”在家里慵懶不堪的好吧？ 幫助孩子建立有效的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)起來首先建立適合學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境，然后根據(jù)孩子的天性