七年級受力分析專項

1、 裝 訂 線 依米書院 個性化教案教案編號：_001_學員編號科 目初一科學課 時 數2學員姓名七年級小班教 師陳金亮授課時間課題受力分析專項教學過程：【知識要點】專題一 受力分析在解決力學問題中的應用正確對物體受力分析是解決力學題目的關鍵。在初中階段主要初步學習了重力、摩擦力（包括滑動摩擦力、靜摩擦力、滾動摩擦力）、彈力（包括壓力、拉力、支持力、浮力等）。受力分析主要是分析這些力。初中物理要求研究的力學問題基本上是處于平衡狀態(tài)下的，只有正確的對物體進行受力分析，才能準確合理的結合物理規(guī)律和公式來解決問題，所以受力分析是解決動力學問題的重要環(huán)節(jié)。下面簡要分析受力分析在力學中的應用。一、學習目標

2、：1、 掌握受力分析的方法；2、 學會利用受力分析的方法分析解決問題。二、知識儲備：二力平衡的條件：；。二力平衡合力為。2、重力的方向；作用點。3、相互接觸的物體受力，如圖1中A、B兩物體；不相互接觸的物體受力，如圖2中兩磁鐵。4、摩擦力產生的條件，；摩擦力的方向 。三、典例分析：（一）、受力分析：例1. 如圖3所示，小球用線系住掛在天花板上并與墻面接觸，畫出小球的受力示意圖。例2. 如圖4所示，木塊放在斜面上靜止不動，試畫出木塊受力示意圖。由以上例題，總結對物體受力分析的步驟：（1）首先要確定研究對象（可以把它從周圍物體中隔離出來，只分析它所受的力，不考慮研究對象對周圍物體的作用力）；（2）

3、在分析物體受力時，應先考慮重力，然后是彈性力、摩擦力等，并分析物體在已知力的作用下，將產生怎樣的運動或運動趨勢；既不能多也不能少；（4）畫出研究對象的受力示意圖；（5）檢驗，根據物體的運動狀態(tài)和平衡力的知識來檢驗所畫出的力是否正確。跟蹤練習1：1、如圖5所示，試分析放在水平面上的物體A作勻速運動時的受力情況。2、如圖6所示，物體放在作勻速直線運動的傳送帶上，請畫出物體所受力的示意圖。（如果傳送帶突然加速或減速運動，畫出物體所受力的示意圖。）3、一小球靜止在豎直的墻壁之間，如圖7，請畫出小球所受力的示意圖?！镜淅治龊途C合訓練】例1、一個放在水平桌面上的物體，受到分別為5牛和3牛的兩個力F1、F

4、2的作用后仍處于靜止狀態(tài)，如圖8所示，則該物體受到的合力為，桌面對此物體的摩擦力大小為，方向為。 跟蹤練習2：1、一物體做勻速直線運動，在所受的多個力中，有一對大小為15N的平衡力，當這對力突然消失后，該物體的運動狀態(tài)將_（填“改變”或“不變”）2、一個小球重3牛頓，當它以/秒的速度在光滑的平面上作勻速直線運動時，加在小球上的水平推力是（ ）A、0牛頓 B、1.5牛頓 C、3牛頓 D、無法判斷。3、如圖9甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速

5、運動（如圖9乙所示），則推力F2=N。例2、用力F將木塊壓在豎直墻面上，木塊靜止，如圖10所示，當F增大時，墻對木塊的摩擦力的變化情況是：A、 增大； B、減?。?C、不變； D、無法判斷（3）根據物體的運動或運動趨勢及物體周圍的其它物體的分布情況，確定力，保證力。跟蹤練習3：1、豎直懸掛的磁性黑板上吸附著一磁性黑板擦，黑板擦靜止不動。在豎直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和力的作用。2、體育課上，小明勻速爬桿，小剛勻速爬繩。有關他們受到的摩擦力，下面說法正確的是（ ）A因為爬桿時手握桿的壓力大，所以小明受到的摩擦力一定大B因為繩子粗糙，所以小剛受到的摩擦力一定大C小明和小剛受到的摩擦力

6、一定相等D若小明的體重大，則他受到的摩擦力一定大。3、起重機吊著一重為G的物體（1）勻速上升拉力為F1，（2）勻速下降拉力為F2，（3）靜止在空中拉力為F3，（4）在空中水平勻速運動拉力為F4，（5）以3m/s的速度勻速上升，拉力為F5，（6）以2m/s的速度勻速下降拉力為F6，這幾種狀態(tài)都是狀態(tài)。比較F1、F2，F3，F4，F5，F6，有F1F2_F3F4F5F6。達標測試：1、重5N的茶杯靜止在水平桌面上，受到的摩擦力大小為N。2、如圖11物體A在水平力F作用下，靜止在豎直墻壁上。當水平力減小為F/2時，物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑，此時物體A所受摩擦力的大小A、 減為原來的1/2； B、

7、和原來一樣； C、增大為原來的2倍； D、無法判斷。3、如圖12中的水平桌面足夠長，不計托盤質量和滑輪與繩的摩擦物體A重10N，當物體B重為2N時，物體A保持靜止，這時A物體受到的摩擦力為N；當物體B重為3N時，物體A向右做勻速直線運動，運動一段時間托盤著地，此后物體A做運動，受到的摩擦力是N4、如圖13所示，放在光滑水平面上的小車上固定一塊磁鐵,人用木桿吊著一塊磁鐵，始終保持兩塊磁鐵之間有一定的間隙且不變。則小車的狀態(tài)是要()A向左運動，越來越快B向右運動，越來越快C勻速直線運動或靜止D有時快有時慢的直線運動5、如圖14所示，為某校校園藝術節(jié)時氣球懸掛一幅豎標的情景。已知氣球的體積為8m3，

8、氣球(含內部所充氣體)、標語及細繩的總質量為9kg，空氣的密度為1.29 kg/ m3g取10N/ kg，則系于地面拉住標語的細繩的拉力為( )    B、90N      .6、如圖15，用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上做直線運動，實驗記錄如下表。由此可知，木塊與水平桌面的滑動摩擦力為 。F7、如圖，用100牛的力把一個重為10牛的物體壓在豎直墻壁上，物體處于靜止狀態(tài)。當壓力減為50牛時，物體沿豎直墻壁勻速下滑，則物體下滑時受到的摩擦力大小是( )牛牛牛牛8、放在水平桌面上的靜止不動的杯子受到相互平衡的兩個

9、力是（）A.杯子受到的重力和桌面對杯子的支持力 B.杯子受到的重力與杯子對桌面的壓力C.桌面對杯子的支持力和杯子對桌面的壓力 D.桌子受到的重力和地面對桌子的支持力9、一輛貨車，質量為5000千克沿水平路面勻速直線運動，受到的阻力是車重力的倍，（取g=10N/千克）求: (1) 貨車受到的重力為多大？(2) 此時發(fā)動機的牽引力為多大？10、自制彈簧秤時，量得彈簧原長5cm，當彈簧受5N拉力時，彈簧伸長，則當彈簧受力后長度變?yōu)闀r，所受外力的大小應是 ( )A、5N B、10N C、15N D、20N 11、汽車出廠前要進行測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著

10、在模擬公路上以20m/s的速度行駛100s。求：（1）該汽車在模擬山路上行駛3的路程；（2）汽車在整個測試中的平均速度F12、如右圖，某同學用力F拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動，在木塊前端離開桌面至一半移出的過程中，拉力F的變化情況是（）A、不變 B、減少 C、增大 D、無法判斷13、如圖是投擲實心球的場景。下列情況中實心球受到平衡力作用的是( )A、實心球在空中上升B、實心球從空中下落C、實心球在地上越滾越慢D、實心球停在地面上14、在一艘做勻速直線運動的游輪上，某同學朝各個方向用相同的力進行立定跳遠，則下列說法中正確的是( )A.朝與游輪運動方向一致跳的最遠 B.朝與游輪運動方向相反跳的最遠C.朝與游輪運動方向一致跳的最近 D.朝各個方向跳的都一樣遠15、起重機的鋼絲繩上吊著一個重物，比較下面三種情況鋼絲繩對重物拉力的大小，正確的是（）A.重物靜止時，繩的拉力最大B.重物勻速上升時，繩的拉力最大C.重物勻速下降時，繩子的拉力最大 D.述三種情況，繩的拉力一樣大16、將一袋大米放在勻速向右運動的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，然后米袋隨輸送帶一起勻