學習實踐魏書生班級管理經(jīng)驗報告

1、學習實踐魏書生班級管理經(jīng)驗報告 三年三班 王英翠上學期聽了各位班主任的學習實踐魏書生班級管理經(jīng)驗報告后又結(jié)合本班的實際情況重新制定了班級管理制度：1、 班干部調(diào)整： 魏書生說過班長就像人體的血液一樣要不斷的循環(huán)常換常新。才會具有強大的生命力，考慮到學生的年齡特點如果像魏書生班主任一樣設立值日班長和值周班長可能有的學生難以勝任，于是便采用班長競選制。班會課上告訴學生誰如果想當班長，想一想怎樣做，做到怎樣。要競選的學生課下做準備，下一節(jié)班會課由要競選的學生進行演說。最后全班同學投票選舉班長。既然是自己主動要當班長，那么學生的責任心就比較強。能協(xié)助班主任管理好班級。 二、多了一分鐘訓練學校每天間操都

2、有一分鐘站姿訓練，但我發(fā)現(xiàn)不管是體育老師要求還是我在下面要求學生站好。有一部分學生總是動，不能按要求做。所以在上數(shù)學課或是班會課上訓練學生一分鐘站姿，一分鐘坐姿。并提出具體要求，首先站姿要做到頭正，眼睛目視前方，不要亂動。肩要平，放松。收腹，兩個胳膊自然下垂，兩手緊貼褲線，兩腿垂直兩腳并攏，腳尖分開。坐姿要做到頭正、肩平、身直、足安，一開始學生很難做到，但經(jīng)過反復的訓練和加分制，（誰做得最好誰就加一分）大部分學生做的很好。有一個叫高俊峰的學生做的特別好每次他都在前面給大家做示范成為學生學習的榜樣。這樣訓練學生可以培養(yǎng)學生的注意力和良好的行為習慣。3、 百分制度 通過參加中期的班主任經(jīng)驗交流知道

3、了有的班主任運用了百分制度效果很好，所以在我們班也實行了百分制。把全班學生分成了四個小組每各小組找一個責任心比較強的學生當組長，我發(fā)給每個組長一個日記本，日記本上記錄著本組學生名字，然后根據(jù)本班制定的加減分制度組長給每個人做記錄。每周統(tǒng)計一次并做好記錄。下一周重新記錄組長不光給組員加減分還要記錄加減分的原因和日期。還跟學生說明期末你所得的分數(shù)和評選七星少年掛鉤。如果在評選七星少年時兩個人的得星一樣那么就看誰的分高就選誰。通過百分制我發(fā)現(xiàn)學生上課戰(zhàn)隊時說話打鬧的的少了做好事的學生多了。有的學生出了班級門口剛要說話想起了要減分就趕快的捂上嘴不說話了。 四、發(fā)表揚信 對于考試成績突出的學生或者是在參

4、加班級、學校組織的活動中表現(xiàn)突出的學生，做好人好事的學生不但加分還發(fā)表揚信。這樣鼓勵學生在學習和行為習慣養(yǎng)成方面做得更好。 經(jīng)過半年的實踐我想用魏書生老師的話來表達我的感受：“班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天晴日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史?！蔽蚁嘈?，走近魏書生老師，必定能為自己尋找到一座指引航向的燈塔。作為年輕班主任。更要學習魏老師的那種事業(yè)心、責任心、愛心、積極面對人生的態(tài)度等內(nèi)在的精神，只要學會了用心教育，我們一定可以發(fā)展。我一定要再仔細拜讀魏書生的班主任工作管理。減 分 制1、上課時說話被組長發(fā)現(xiàn)減1分，如果被上課老師發(fā)現(xiàn)提醒減3分。2、上課時玩玩具減一分，被老師發(fā)現(xiàn)提醒減3分。3、 下課在教室大聲喊叫的追逐打鬧的減1分，4、 在走廊里大聲喊叫的追逐打鬧的減1分，5、 上放學間操路上大聲喊叫的追逐打鬧的減1分，6、 集會上說話打鬧的減1分，7、 打架罵人的減5分。8、 破壞學校或是同學物