大學(xué)生用紙情況及廢紙利用情況調(diào)查報(bào)告

1、大學(xué)生用紙情況及廢紙利用情況調(diào)查報(bào)告前言背景： 廢紙，泛指在生產(chǎn)生活中經(jīng)過使用而廢棄的可循環(huán)再生資源，包括各種高檔紙、黃板紙、廢紙箱、切邊紙、打包紙、企業(yè)單位用紙、工程用紙、書刊報(bào)紙等等。而學(xué)生廢紙，則泛指學(xué)生學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的各種紙質(zhì)廢物，包括舊書、作業(yè)本、草稿紙等等。 根據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年都要花費(fèi)幾十億美元用于進(jìn)口廢紙，而廢紙的利用率卻十分低下（2012年112月，我國累計(jì)進(jìn)口廢紙3006.92萬噸，用匯62.72億美元；2013年1-6月，我國累計(jì)進(jìn)口廢紙1492.38萬噸，用匯30.61億美元）。我國對(duì)廢紙回收的法律規(guī)范和政策支持還不夠具體，不夠到位。而廢紙回收做得比較成熟的國家，大多有一

2、整套對(duì)各方面的利益考慮周到、操作性很強(qiáng)、細(xì)節(jié)量化嚴(yán)格的回收法律體系。有關(guān)部門對(duì)造紙企業(yè)，強(qiáng)制要求必須使用一定數(shù)量的廢紙作為生產(chǎn)原料；對(duì)回收企業(yè)，規(guī)定政府必須給予一定的補(bǔ)貼，保證它們正常運(yùn)行，能獲得合理的經(jīng)濟(jì)效益；對(duì)消費(fèi)者，行政執(zhí)法部門會(huì)隨時(shí)抽查，對(duì)于不按要求把廢紙分類送交到指定的回收處的，進(jìn)行罰款。比較起來，我國對(duì)資源的循環(huán)利用不夠重視。因此，提高廢紙利用率，具有深刻的社會(huì)意義和影響。目的：一節(jié)省資源，促進(jìn)資源的循環(huán)利用?；厥找粐崗U紙能生產(chǎn)0.8噸好紙，可節(jié)約三立方米木材(相當(dāng)于少砍17棵成年大樹)、一噸標(biāo)準(zhǔn)煤、200立方米的水、600度電，此外，還可以減少三立方米的垃圾填埋空間和約100立方

3、米污水和大量廢氣。這筆經(jīng)濟(jì)賬和產(chǎn)生的社會(huì)效益在造紙行業(yè)幾乎人人皆知。二保護(hù)生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造綠色家園。一棵大樹的長成需要很多年，而伐掉它只需幾分鐘！造紙工業(yè)是一個(gè)大量消耗自然資源的產(chǎn)業(yè)，造紙工業(yè)未來的道路如何走，關(guān)系到我國和諧社會(huì)的構(gòu)建。我們要珍惜每一片森林資源，珍惜每一抹綠意。三創(chuàng)造商機(jī)過去處置造紙污泥采用的是兩種方法，一種是焚燒法，但設(shè)備投資大、耗能高，還產(chǎn)生大量廢氣；另一種是目前普遍采用的填埋法，但浪費(fèi)土地資源，地下水也將受污染。能否將它變廢為寶呢？上海挪亞環(huán)境資源開發(fā)有限公司經(jīng)過近五年的研究開發(fā)，成功地把造紙污泥變成了“黃金”。實(shí)踐對(duì)象：在校大學(xué)生實(shí)踐方式：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，利用qq，微信，微

4、博等社交網(wǎng)絡(luò)向廣大大學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查。意義：隨著世界資源日益不足,環(huán)境日趨惡化,人們環(huán)保意識(shí)日漸增強(qiáng),廢紙的回收利用勢(shì)在必行。首先，我國既是造紙大國又是紙消費(fèi)大國。其次，我國廢紙回收率僅為30%，低于47.7%的世界平均水平。而我國進(jìn)口廢紙已成重要造紙?jiān)?。作為相?duì)低廉次原料可再生資源，也就存在著較大市場需求。因此，中國對(duì)廢料需求將是持續(xù)而穩(wěn)定。尤其近年來對(duì)紙的需求和消耗量大幅增長。中國對(duì)資源的節(jié)約意識(shí)不夠，所以廢紙的來源廣闊。利用回收纖維造紙，可以大大減少林木、水、電消耗和污染物排放。據(jù)專家介紹，回收一噸廢紙能生產(chǎn)0.8噸再生造紙纖維，可以少砍17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間。用廢紙

5、造紙，能耗低、環(huán)保處理費(fèi)低、單位原料成本低, 在我國用廢紙配抄生產(chǎn)的新聞紙，比用原生木漿生產(chǎn)成本可降低300元/噸，還可減少環(huán)境污染，因此人們把利用回收纖維生產(chǎn)的紙和紙板稱為綠色產(chǎn)品。以廢紙為資源獲節(jié)約環(huán)保雙贏。從生產(chǎn)環(huán)保再生紙的北京造紙七廠獲悉 用1.25噸文化用廢紙做原料，可生產(chǎn)一噸再生辦公紙。按國際標(biāo)準(zhǔn)計(jì)，可節(jié)約4立方米木材、100立方米水、600度電、1.2噸煤、300公斤化工原料、用于處理廢渣的資金150元、用于填埋廢渣的用地，避免了因填埋廢渣造成對(duì)周邊地下水的污染，還少產(chǎn)生3立方碼固體廢物、60磅工業(yè)廢氣。若按我國標(biāo)準(zhǔn)計(jì)，節(jié)約得將更多。以該廠年產(chǎn)5萬噸再生紙計(jì)，可節(jié)水50

6、0萬立方米、木材20萬立方米等。因此，調(diào)查大學(xué)生廢紙利用情況，可以了解大學(xué)生是如何利用平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中的廢紙，對(duì)我國廢紙回收利用具有重大意義，同時(shí)對(duì)我國環(huán)境保護(hù)有重大意義。調(diào)查結(jié)果分析本次問卷調(diào)查主要對(duì)象為國內(nèi)的在校大學(xué)生，共有155名大學(xué)生填寫了本問卷，所用問卷首先就“大學(xué)生用紙情況”進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果分別如圖112所示。 由圖一可看出大學(xué)生的大部分用紙仍是在學(xué)習(xí)方面，生活和工作方面也均需要一定用紙。浪費(fèi)紙張，用在不必的事情上的情況很少，這說明當(dāng)前大學(xué)生基本上能夠正確使用紙張，將其用在真正需要用到的事情上。但從用量上看，有部分學(xué)生就把握得不是很好，存在一定的浪費(fèi)現(xiàn)象。如圖四及圖五所示：在使用

7、草稿紙時(shí)，有將過一半的學(xué)生寫字比平時(shí)大。這一點(diǎn)看似沒有多大關(guān)系，但實(shí)際上這個(gè)是對(duì)紙張浪費(fèi)的一個(gè)方面，一般的計(jì)算，打草稿等都是通過草稿紙完成的，在草稿紙上的時(shí)候我們習(xí)慣性認(rèn)為這個(gè)是草稿，可以隨意點(diǎn)，沒多大關(guān)系，實(shí)際的確如此，草稿上的內(nèi)容隨意對(duì)正經(jīng)要書寫的內(nèi)容沒關(guān)系，但是對(duì)紙張浪費(fèi)有很大關(guān)系。草稿上寫字比較大必將占有更大的空間，會(huì)使用更多的草稿紙，草稿紙本來就在紙張的使用中占了很大的比例，那么這個(gè)看起來一點(diǎn)點(diǎn)的浪費(fèi)也將被放大很多了。從數(shù)據(jù)上看，人們的確會(huì)有這種思想，這個(gè)不是一時(shí)半會(huì)可以更改的思維，但是為了環(huán)保希望能加大這方面的宣傳教育，培養(yǎng)人們關(guān)于這方面的意識(shí)。上面所說的也許只能算是小浪費(fèi)，而從圖

8、五的數(shù)據(jù)中卻可以看出仍有部分同學(xué)在使用草稿紙時(shí)，存在較大的浪費(fèi)現(xiàn)象。而存在這一現(xiàn)象的原因是，人們長期認(rèn)為草稿紙不如辦公用紙重要。因此在使用的過程隨意性較大，草稿紙用過幾次之后可能就被亂丟亂放，最后從亂糟糟的桌面上消失，導(dǎo)致大多數(shù)草稿紙都在中途夭折。這也讓我想起一句十分搞笑的話：我們從來沒有徹底地用完一塊橡皮擦。由此可見，生活中的浪費(fèi)，很多情況下都不是人們的有意而為，大多數(shù)情況下是因?yàn)槿藗冊(cè)谌粘Ｉ钪胁唤?jīng)意形成錯(cuò)誤的意識(shí)，養(yǎng)成不好的習(xí)慣。因此，加強(qiáng)節(jié)約用紙的宣傳是十分必要的，不管是什么紙，都是用一棵棵參天大樹的生命換來的，我們都應(yīng)該節(jié)約使用，不應(yīng)該因?yàn)樗鼈冇猛镜牟町惗休p重之分。 選項(xiàng)小計(jì)比例A

9、.很少112 72.26%B.大約有三分之一40 25.81%C.二分之一左右3 1.94%圖5：用過的本子中剩余的空白紙頁大約有多少將下來展現(xiàn)的是本次調(diào)查中“學(xué)生對(duì)廢紙的認(rèn)識(shí)及利用”的情況。下圖展現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)廢紙的認(rèn)識(shí)。通過這些數(shù)據(jù)，我們可以清楚地看到，打印紙、宣傳單被大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為是廢紙，這反映出校園里紙張浪費(fèi)的嚴(yán)重性。這些浪費(fèi)現(xiàn)象包括：紙張單面打印，宣傳單過量復(fù)印，傳單利用率低下等等。大家都知道，社團(tuán)生活是學(xué)校生活的重要組成部分，而社團(tuán)活動(dòng)離不開宣傳，說到宣傳，就少不了傳單。但為什么這些宣傳單會(huì)讓同學(xué)們認(rèn)為是廢紙呢？原來，現(xiàn)在社團(tuán)在宣傳是幾本都是見著人就發(fā)單，不管對(duì)方是否感興趣。而大多數(shù)

10、人在收到宣傳后都不會(huì)讓它在自己手中停留超過1分鐘，見到附近有垃圾桶就會(huì)趕緊丟掉。一張張剛剛印出不久的雪白紙張就這樣被丟掉了，利用率之低實(shí)在讓人無法想像。 圖6：校園廢紙包括以下哪些？另外，65.16%的同學(xué)認(rèn)為舊書、舊報(bào)紙也是一種廢紙，這是為什么呢？看書、看報(bào)本是我們獲得知識(shí)的途徑，怎么能因?yàn)樗鼈冇玫镁?，變舊了，就覺得它們是廢紙呢。多少山區(qū)的孩子都在用著其他人用過的舊教科目，甚至有些山區(qū)的孩子還無法獲得教科書。我們應(yīng)該將我們不需要用的舊書捐給貧窮山區(qū)的兒童，而不該覺得它們是廢紙，拿去丟掉。那么，現(xiàn)在大學(xué)生又是如何處置他們眼中的廢紙的呢？是丟掉還是回收呢？選項(xiàng)小計(jì)比例A.有135 87.1%B.

11、沒有6 3.87%C.可有可無14 9.03%本題有效填寫人次155 圖7：您認(rèn)為大學(xué)生有回收廢紙的必要嗎？87.1%的大學(xué)生認(rèn)為有必要回收廢紙；3.87%的大學(xué)生認(rèn)為沒有必要；而9.03%的人認(rèn)為無所謂。這表明絕大部分大學(xué)生的回收意識(shí)還是很強(qiáng)的，但是還是不能保證所有大學(xué)生都能有這個(gè)意識(shí)，所以還要進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)“Recycle”的意識(shí)。另外，僅僅加強(qiáng)意識(shí)是不夠的，有意識(shí)未必有行動(dòng)。下圖表明，僅25.16%的學(xué)生經(jīng)?；厥諒U紙，超過70%的同學(xué)從來不或偶爾回收廢紙。這樣的數(shù)據(jù)不容樂觀，說明我國現(xiàn)在回收廢紙的理念仍沒有深入人心，連飽讀詩書的大學(xué)生尚無法做到，其他人就更難說了。選項(xiàng)小計(jì)比例A.偶爾

12、82 52.9%B.經(jīng)常39 25.16%C.從來不34 21.94% 圖8：到目前為止你是否回收過廢紙？那么，大家為什么不想回收廢紙呢？認(rèn)為麻煩和無處可放的人比例差不多，都是41%左右，這反映出當(dāng)今大學(xué)生普遍存在著一種惰性。回收廢紙是一件很有意義的事情，一件有意義的事情不能因?yàn)榉爆嵕筒蛔隽?，這是消極懈怠的表現(xiàn)，而“無處可放”是在為自己的不作為找借口，在宿舍里總可以找到一個(gè)空間來存放這些廢紙的，所以應(yīng)該從根本上改變大學(xué)生的觀念，讓他們從心底里重視回收廢紙這件事，如果他和吃飯睡覺一樣重要的話，大學(xué)生們也就不會(huì)找各種借口了。選項(xiàng)小計(jì)比例A.麻煩64 41.29%B.無處可放65 41.94%C.隨

13、波逐流9 5.81%D.其他17 10.97%本題有效填寫人次155 圖9：沒做或者不愿做廢紙回收原因是什么 當(dāng)然，這也不能全怪學(xué)生，學(xué)校也應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。調(diào)查表明：50.32%的學(xué)生認(rèn)為校園廢紙回收情況不樂觀的原因是因?yàn)闆]有很好的回收模式，而37.42%的學(xué)生認(rèn)為是學(xué)生自己沒有養(yǎng)成廢紙回收利用的習(xí)慣，另有10.32%的學(xué)生認(rèn)為宣傳力度不足也是其中的一個(gè)方面。而重點(diǎn)就在于，大部分學(xué)校至今沒有研究出一種既方便又有效果的回收模式。相信，以現(xiàn)在大學(xué)生的道德水平，只有學(xué)校能夠推出一種行之有效的回收模式，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)自覺、自動(dòng)地加入到廢紙回收的潮流中來，那“學(xué)生沒有養(yǎng)成因收利用的習(xí)慣”這一問題自然

14、也會(huì)迎刃而解。選項(xiàng)小計(jì)比例A.學(xué)習(xí)宣傳力度不夠16 10.32%B.學(xué)生沒有養(yǎng)成回收利用的習(xí)慣58 37.42%C.沒有好的回收模式78 50.32% 圖10：校園廢紙回收所面臨的困難至于學(xué)校方面，據(jù)調(diào)查，超過70%的學(xué)生認(rèn)為校園里的廢紙回收利用情況很差，不到20%的學(xué)生認(rèn)為該情況一般，仍有接近2%的學(xué)生認(rèn)為廢紙回收利用與自己無關(guān)系。由此可以得出，在當(dāng)下各高校中，廢紙回收利用情況不容樂觀，足見學(xué)校宣傳力度之不足。學(xué)校內(nèi)部應(yīng)該加大宣傳力度，讓學(xué)生真正意識(shí)到該工作的重要性，同時(shí)應(yīng)該設(shè)立專門的回收機(jī)構(gòu)或者聘請(qǐng)專門的回收人員，做好廢紙回收工作。選項(xiàng)小計(jì)比例A.很差，需要大力加強(qiáng)110 70.97%B.

15、一般，略有加強(qiáng)即可31 20%C.很好，需要繼續(xù)加強(qiáng)11 7.1%D.無所謂，跟我沒關(guān)系3 1.94%本題有效填寫人次155 圖11:校園里廢紙回收利用的現(xiàn)狀不過，學(xué)校里沒有行之有效的回收廢紙的方法不代表社會(huì)上沒有。著名企業(yè)家張茵便是靠回收廢紙行業(yè)登上2006年中國女富豪榜首，而這個(gè)故事，卻只有不到11%的同學(xué)聽說過。這似乎也可以說明，社會(huì)上對(duì)廢紙回收的宣傳還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而這樣的宣傳，單靠企業(yè)的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法達(dá)到預(yù)期的效果的，只有通過政府的宣傳、學(xué)校的宣傳、公益廣告的宣傳，才有可能讓全民都意識(shí)到廢紙回收的重要性。 圖12：是否知道張茵靠回收廢紙行業(yè)登上中國女富豪榜首的故事？那么，我們?cè)谶@里根

16、據(jù)以前的分析，針對(duì)前文所提到的各種問題，提出幾點(diǎn)建設(shè)：1.加大宣傳力度，在全國范圍內(nèi)宣傳回收廢紙的好處廢紙回收再利用的好處： 利用回收纖維造紙，可以大大減少林木、水、電消耗和污染物排放。據(jù)專家介紹，回收一噸廢紙能生產(chǎn)0.8噸再生造紙纖維，可以少砍17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間。 在國外，廢紙被稱為城市中的森林資源，因?yàn)闊o論是廢舊的報(bào)紙、書刊紙、辦公用紙，還是牛皮紙、紙匣、瓦楞紙等，都是寶貴的纖維原料。 用廢紙?jiān)旒?，能耗低、環(huán)保處理費(fèi)低、單位原料成本低，在我國用廢紙生產(chǎn)的新聞紙，比用原生木漿生產(chǎn)成本可降低300元/噸，還可減少環(huán)境污染，因此人們把利用回收纖

17、維生產(chǎn)的紙和紙板稱為綠色產(chǎn)品。  以廢紙為資源去獲節(jié)約環(huán)保雙贏。從生產(chǎn)環(huán)保再生紙的北京造紙七廠獲悉 用1.25噸文化用廢紙做原料，可生產(chǎn)一噸再生辦公紙。按國際標(biāo)準(zhǔn)計(jì)，可節(jié)約4立方米木材、100立方米水、600度電、1.2噸煤、300公斤化工原料、用于處理廢渣的資金150元、用于填埋廢渣的用地，避免了因填埋廢渣造成對(duì)周邊地下水的污染，還少產(chǎn)生3立方碼固體廢物、60磅工業(yè)廢氣。若按我國標(biāo)準(zhǔn)計(jì)，節(jié)約得將更多。以該廠年產(chǎn)5萬噸再生紙計(jì)，可節(jié)水500萬立方米、木材20萬立方米等2、學(xué)校里:希望各班做一個(gè)專門的廢紙回收箱，以用來對(duì)班級(jí)里的廢紙進(jìn)行集中，請(qǐng)各班指定負(fù)責(zé)人定期將廢

18、紙送至指定位臵，校園教室都設(shè)立簡單的廢紙回收點(diǎn)，讓學(xué)生能夠讓手中的廢紙有地方存放，讓廢紙得到回收利用！ 大街上：希望大家能將你手上那張廢紙放入可回收垃圾之列，讓廢紙得到重新利用的機(jī)會(huì)。 3、工廠里:工廠的用紙有很多種，在此希望各工廠能夠?qū)⒏鞣N紙進(jìn)行分類存放，不要讓廢紙流落街頭，成為老鼠的窩。同時(shí)希望工廠建立專門的紙回收點(diǎn)，讓員工們能將使用的廢紙放入專門的回收點(diǎn)，讓每一張紙都能實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有利用的價(jià)值。 4、家中:各位父母孩子，希望你們不要把餐巾紙，家庭用紙同其他不可回收的垃圾放在一起，廢紙可以賣錢，也許你認(rèn)為這錢很少，但廢紙創(chuàng)造的價(jià)值是不可估量的，要是一個(gè)家庭一年省下一棵樹的用紙，那地球會(huì)多了一個(gè)亞馬遜。 態(tài)度不是一切，但決定一切； 環(huán)保不是一切，但影響一切！ 結(jié)語通過這次調(diào)查，我們更加清楚的認(rèn)識(shí)到廢紙利用已然是迫在眉睫。浪費(fèi)可恥是最深刻的教誨。我們?cè)陉P(guān)注食品