大學(xué)生考證現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

1、溫州大學(xué)甌江學(xué)院 12國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本2班 第3組目 錄（一）引言3（二）調(diào)查目的3（三）調(diào)查對象與調(diào)查單位3（四）問卷設(shè)計(jì)思路3（五）調(diào)查可行性分析3（六）調(diào)查結(jié)果分析報(bào)告48 / 8文檔可自由編輯打印一、引言大學(xué)生“考證熱”由來已久，隨著就業(yè)形勢的日趨嚴(yán)峻，近年來，這種現(xiàn)象更是愈演愈烈。隨著大學(xué)畢業(yè)生的逐年增加，強(qiáng)大的就業(yè)壓力迫使大學(xué)生想盡辦法增加自己的就業(yè)砝碼，一些學(xué)生便加入了考證一族，以此作為取得工作的敲門磚。還有一些學(xué)生盲目跟風(fēng)，效仿其他同學(xué)考證，來給自己一顆定心丸。同時(shí)，社會(huì)上的一些用人單位把證書作為衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，也一定程度上使大學(xué)生不得不去考取各種證書。然而，多數(shù)大學(xué)生沒有明確

2、的發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，只是通過這些證書來尋求心理安慰，面對未來的不可預(yù)知性，大學(xué)生在迷茫的同時(shí)，用考取證書來“充實(shí)”自己的生活方式，對此，筆者認(rèn)為需做冷靜的思考。同時(shí)，擁有大量的證書就足以證明你能夠勝任這方面的工作嗎？通過對相關(guān)知識的強(qiáng)化記憶，并沒有經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐和具體應(yīng)用而取得的一些證書，在筆者看來只能證明你擁有了在這方面考試的能力，而在實(shí)際生活中的具體應(yīng)用如何還只能是個(gè)未知數(shù)。而對于用人單位而言，他們更看重的是職員進(jìn)入單位時(shí)證書的數(shù)量，還是日后為其創(chuàng)造的效益，答案不言而喻。也許，手捧多種證書會(huì)在眾多求職者中脫穎而出，但在試用期階段，當(dāng)用人單位因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者只不過是一個(gè)考證機(jī)器沒有真本領(lǐng)，而將

3、其解雇的時(shí)候，豈不是更加難堪？二、調(diào)查目的1) 了解大學(xué)生平日里對考證的重視度，以及教導(dǎo)大學(xué)生應(yīng)該正確對待考證熱問題。2) 向大學(xué)生普及考證的概念，讓考證從一種概念轉(zhuǎn)化為一種實(shí)際行動(dòng)。三、調(diào)查對象與調(diào)查單位我們本次調(diào)查對象設(shè)為溫州的大學(xué)生；調(diào)查單位為溫州的每個(gè)大學(xué)生。參與本次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為61，平均年齡在20-24歲。四、問卷設(shè)計(jì)思路1) 問卷主要采取被調(diào)查人員網(wǎng)絡(luò)填寫式，使得調(diào)查數(shù)據(jù)整理更方便。2) 問卷的設(shè)計(jì)必須有針對性，題目要精且內(nèi)容覆蓋面要廣且每份問卷必須有專門的編號。3) 問卷主要以選擇題為主，問答題為輔，問題力求簡明扼要。4) 部分問卷可采用訪談式，以獲取更重要的調(diào)查信息，彌補(bǔ)被調(diào)

4、查人員填寫式的不足。五、調(diào)查可行性分析1) 小組成員已經(jīng)學(xué)過“統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程，并能熟練運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。2) 該課題與大學(xué)生的生活息息相關(guān)，公眾參與度高，調(diào)查阻力小。3) 課題導(dǎo)師趙麗央老師在社會(huì)調(diào)查與研究方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。六、調(diào)查結(jié)果分析報(bào)告在關(guān)于一次考證失敗后，39.65%的同學(xué)表示還會(huì)再考一次。17.28%的同學(xué)表示會(huì)繼續(xù)考，直到通過為止。只有4.7%的同學(xué)表示一次不通過，便不會(huì)再繼續(xù)考了。此圖可以看出，在對待考哪一類證書的態(tài)度。55.52%的同學(xué)會(huì)考取自己專業(yè)需要的證書，18.17%同學(xué)表示會(huì)考取當(dāng)前熱門的證書，3.3%的表示追隨身邊的同學(xué)，29.28%同學(xué)會(huì)咨詢有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)

5、長學(xué)姐或老師。在對于參加考證的主要原因調(diào)查中，47名同學(xué)表示是迫于就業(yè)壓力，為了就業(yè)加大砝碼。19名同學(xué)則表示出于個(gè)人興趣，43名同學(xué)想要增強(qiáng)和拓展專業(yè)知識的綜合能力，14名同學(xué)都只是跟風(fēng)，因?yàn)閯e人在考，26名同學(xué)則是在學(xué)校和家長要求下去考的，僅只有5名同學(xué)是因?yàn)槠渌?。在考證的途徑上，大家大多是通過學(xué)校的相關(guān)課程，這里便有28.47%，24.4%的同學(xué)通過自學(xué)考證，5.8%的同學(xué)通過社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，3,.5%的學(xué)生屬于其他途徑。在考證費(fèi)用上，大部分女生在考證上費(fèi)用花費(fèi)都會(huì)比男生多，花費(fèi)主要集中在200元以下，沒有同學(xué)愿意花費(fèi)1000元以上去考證。用Excel統(tǒng)計(jì)處理對專業(yè)證的意識和考專業(yè)證回歸分析。設(shè)線性方程為y=a+bx，按“選擇工具”，“數(shù)據(jù)分析”，“回歸分析”，輸入