影子教學(xué)設(shè)計

1、影子教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1、認識11個生字，會寫3個字。認識兩種筆畫和兩個偏旁“犭”和“宀”。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、學(xué)會識別“前、后、左、右”四個方位。4、認識有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象。教學(xué)重、難點識字、寫字，朗讀和背誦課文。教學(xué)過程一、切入舉偶1、游戲：同學(xué)們，剛才課間我們做了“踩影子”的游戲，好玩嗎？在踩影子的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（教師和學(xué)生一起游戲，邊玩邊引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)影子的特點。再回到課內(nèi)交流，揭示課題。）（愛玩是孩子的天性。有趣的游戲，讓學(xué)生對影子有了更感性的認識，讓他們深刻地體會到，語文課的豐富多彩，在愉快的環(huán)境中引發(fā)學(xué)生探求知識的熱情?；氐秸n內(nèi)的交流，為

2、學(xué)生提供了口語交際的空間，熱烈的教學(xué)氣氛為教學(xué)創(chuàng)造了一個良好的開端。）2、板書課題：影子。問：誰會讀這個詞？你是在哪里認識“影”字的？怎樣記住它的？（齊讀課題，指導(dǎo)讀好“影”的后鼻韻母，“子”的平舌音，讀好輕聲。）（從已有的識字經(jīng)驗入手，指導(dǎo)學(xué)生在具體的語言環(huán)境中識字、學(xué)詞，增強學(xué)生對識字的信心和有成就感。從學(xué)生的認知出發(fā)，交流已有的生活經(jīng)驗，讓他們暢所欲言，發(fā)展語言和思維的同時引發(fā)了對影子的興趣。）二、初讀課文1、你們想知道課文是怎么寫影子的嗎？請打開書自己讀一讀吧?。ㄗ杂勺x文）2、在讀書中遇到不認識的字該怎么辦？（讓學(xué)生提出解決問題的辦法：可以用筆圈上，借助拼音幫忙，也可以請同學(xué)幫助，還可

3、以請教老師、家長，查字典）（滲透學(xué)習(xí)學(xué)法。引導(dǎo)學(xué)生自己解決讀書中遇到的問題，讓他們學(xué)會讀書，學(xué)會學(xué)習(xí)，激發(fā)他們在生活中不斷地交流、探討的愿望。）3、現(xiàn)在就用你自己的方法讀書吧?。ㄟ呎J字邊讀課文。）4、組內(nèi)互評。 指名讀文，集體評議。（尊重學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，在朗讀的評價中提高學(xué)生的朗讀能力。）三、識字教學(xué)，學(xué)會方法1、出示生字：大家剛剛讀了課文，調(diào)皮的生字寶寶就急著出來和大家打招呼了，聽：大家好，我是生字寶寶：“影”，我能和你們交朋友嗎？下面哪位小朋友也來和生字寶寶打個招呼？2、。組內(nèi)交流識字方法。（教師參與其中，指導(dǎo)學(xué)生用自己的方法認識漢字。）3、匯報：請小老師介紹認識這11個

4、生字的經(jīng)驗，有哪些需要注意的地方要提醒大家一下。（總結(jié)識字方法：加一加，減一減，換一換）4、開火車認讀生字生詞。（在識字教學(xué)中，要調(diào)動學(xué)生的識字積累，發(fā)展他們的思維能力和想象能力，進行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。）四、再讀課文，整體感知1、演示課件，影子可調(diào)皮呢，它和太陽捉迷藏玩呢！它是怎樣捉迷藏的呢？互相說說你的想法。2、匯報。（太陽在后，影子在前，太陽在前，影子在后，太陽在右，影子在左，太陽在左，影子在右。） 3、指導(dǎo)朗讀影子可真調(diào)皮，你能讀出它的頑皮可愛嗎？（邊表演邊朗讀，充分展示課文活潑、俏皮的語言風(fēng)格。）（重視朗讀，以讀為本，邊讀邊演，讓學(xué)生在讀中放飛激情，感受到祖國語言文字的優(yōu)美和學(xué)習(xí)語

5、文的樂趣。）1、邊想象課文內(nèi)容邊自由練習(xí)。2、教師引背，小組賽背，男女生一替一句背，齊背。3、加上動作、表情背誦，展現(xiàn)出影子的可愛和你喜歡影子的感情。（變“講臺”為舞臺，最大限度地使學(xué)生的思想感情得以升華。）五、游戲練習(xí)，加深理解1、拿出手電筒和玩具分組做影子的實驗，看看發(fā)現(xiàn)了什么。也可以做影子太陽轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的游戲（教師參與其中。）2、每組派一個代表匯報結(jié)果。（實踐出真知，讓學(xué)生自己去探索、去發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)自主合作探究的能力。在積極的討論交流和細心的觀察中弄明白影子的奧秘，學(xué)生的創(chuàng)新精神和思維能力定會迸發(fā)出火花。）3、課件出示課后練習(xí)“我會說”：我的前面是。我的后面是。我的左面是。我的右面是。 同桌練說，互聽互評。 誰想說一說，說給全班同學(xué)聽，大家評議。六、寫字教學(xué)1、出示“馬、鳥”，分別給這兩個字組詞。2、觀察這兩個字有什么共同