中學班主任工作計劃范文-2022年班主任工作計劃.doc

1、中學班主任工作方案范文:2022年班主任工作方案作為初中班主任的我所制度的班主任工作方案，將很快進入到學生的學生和生活中，相信一定會獲得良好成果。中學班主任工作方案范文，歡送借鑒。中學班主任工作方案范文一第一、班級初始狀態(tài)與學生根本情況本班共有學生39名，其中男生21名，女生18名。特殊家庭3名，困難學生2名，初始階段紀律比擬松散，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學習根底差，學生上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表如今學校的、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常催促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，在自己以往教學工作總結中總結了一些經(jīng)歷，并為新的工作做

2、了如下工作方案：第二、詳細管理措施(一)抓常規(guī)管理標準學生的行為習慣早到校、兩操、清掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。(二)選拔班干部班干部是班級和學生聯(lián)絡的橋梁，是學生的精英，是老師的助手，是自我管理表達最明顯的一局部。在選擇班干時，我遵循三個原那么，首選那些責任心強，辦事公正;品學兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織才能和活動才能，易與別人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的才能。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人

3、均由民主選舉產生，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有時機實現(xiàn)自我價值。本學期我們初二(2)第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，實在起到了模范作用。尤以李海靜、喬妲妲最突出。(三)實行能級管理我們班級開展的目的都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一局部。通過分級管理，班干部承當了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任那么鼓勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管

4、理，既加強了班干部隊伍的建立，培養(yǎng)了學生組織管理才能，又進步了全體學生的自覺性，自制力。(四)營造良好的學習環(huán)境如今初中學生的學習、生活有絕大局部時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對進步學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進展理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)視機制，獎懲制度，定期檢查，定期反應，賞罰清楚，如今班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。(五)個別教育與表揚相結合班級中思想根底和學習都比擬差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活潑而又任性好動，對班集體正常的學習生活

5、秩序有一定影響。在教育轉化這局部學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他們。以上是作為初中班主任的我所制度的班主任工作方案，將很快進入到學生的學生和生活中，相信一定會獲得良好成果。中學班主任工作方案范文二寒來暑往，又是一個學期。和孩子們朝夕相處的日子里，有煩惱更有歡樂，有無奈更有驚喜，有牽掛更有數(shù)不盡的欣慰與自豪。37個孩子無論是白天鵝還是 丑小鴨，都在用自己的內心來感受這個世界，作為他們的老師，又是一位班主任，我覺得自己的擔子很重，常常捫心自問，我要給他們什么?我能給他們什么?最起碼的幸福我能給得起嗎?就這樣，在同學們和的相處中，在與他們的交流中，在與家長的溝通中，在書海里暢游中，我學會了用心

6、在教育這廣闊沃土中辛勤耕耘。一、愛心、真情-撥動學生內心的琴弦子曰：工欲善其事，必先利其器。我認為要做好學生的工作，首先就要走近他們的內心。作為一名老師，首當其沖要理解學生并施以愛心，假如說老師的人格魅力是一種無窮的典范力量，我相信師愛是成功教育的原動力，師愛無痕-潤物細無聲的真正體驗。37個學生根本上彼此之間的情感很濃重，但也有些個別情況，讓我無法走近他的內心，所以這學期我要設置心靈港灣，創(chuàng)設專門的時間讓學生走近我，或是我走到學生中去理解他們的所需所想，調動學生用多種形式與我交流，比方發(fā)電子郵件等，因為這是我教信息技術課的唯一便利條件。當然我也要做一個合格的傾聽者，為他們保守機密，并竭盡所能

7、為他們的困難之處排擾解難，為他們優(yōu)秀之處錦上添花。二、班規(guī)有效合理化-班級管理之法寶俗話說得好沒有規(guī)矩不成方圓。但我想有規(guī)有矩沒有人性化，方圓之內也必無太平。所謂班級不是班主任的，是屬于全班學生的，他們是班級的主人，而我們僅僅是他們的參謀長。以往我都師輩的身份來約束和管教他們，時時處處一手抓，并堅信只要自己腿勤、手勤、眼勤、口勤就可解決一切問題，自己成了名副其實的 武責天，忽略了同學們內心的想法。所以這學期我先草擬班規(guī)，在利用一個星期的時間由學生們不斷地修改完善。當然我們以往的一些優(yōu)秀做法仍然要繼續(xù)。比方一人多崗制，這學期仍設置多種崗位，由學生們競聘演說，再由學生自發(fā)選舉，而我的任務那么是做這

8、些新上任的指導者們的助手，引導他們如何有效地管理班級，上學期班里存在個別崗位落實不到位的情況，所以這學期在強化職責的同時，做到人人有事做，事事有人做;人人監(jiān)視，監(jiān)視人人。此外，還要設置幾個新的管理方法：1、班主任參與學生衛(wèi)生工作，與學生共同值日，承受學生考評;2、設立班級日志，由值日班長及當堂任課老師填寫，進一步落實學生的學習自覺性，并由學生對每天運行情況做出點評;3、實行班主任輪流制，由班里的同學輪流中選，學期末評選出優(yōu)秀班干部。4、設立家校聯(lián)絡簿，由學生及各科老師共同填寫。三、彈性化的公共關系-營造優(yōu)等人才的直通車與學生相伴一生最長久的便是父母，他們總在學生的每一個階段中操勞著，但往往事與

9、愿違，因為不懂得一定的教育方法，使親子關系日益緊張，就如即將繃裂的彈簧般一觸即發(fā)。常常說一個好漢三個幫。及時與家長交流學生的情況，定期給家長做教育匯報，時常舉辦各種活動，為孩子和家長營造溝通橋梁，此外，還可以請卓有教育心經(jīng)的家長做家長報告等。積極拉近學科老師與家長間的交流，洞察學生心理，理解學生變化的起因。雙方共同努力，讓埋沒在沙礫間的金子能盡早發(fā)光發(fā)亮。四、行動-真知的泉二月份：1、總結寒假生活，記錄個人作業(yè)完成情況，評選假期優(yōu)秀標兵2、班干部會議，布置本學期工作。3、學習常規(guī)，落實一人多崗制，明確職責，完善班規(guī);4、愛心保學迎奧運家訪活動。5、確立班級我運動、我安康、我快樂陽光體育運動活動工程。三月份：1、 正班風、濃學風主題班會學習文明班級量化考核細那么2、班徽、班訓、詞曲征集與確立3、班級環(huán)境建立(陽光體育)4、青春旋律校園集體舞學練5.陽光體育之歌傳唱6、組織參加迎奧運，促和諧，在陽光下成長書畫展7、平安隱患排查8、我知奧運 奧運知識搜集9、迎奧運2022春季運動會四月份：1、班級常規(guī)總結2、科技模型作品評選3、緬懷先烈、鼓勵斗志清明節(jié)掃烈士墓4、迎奧運、促和諧，展風采演講比賽5、學會感恩師長是我的偶像主題班會五月