機械制造實習報告

1、安徽水利水電職業(yè)技術學院2015屆畢業(yè)生綜合實踐報告（或畢業(yè)設計說明書或頂崗實習報告）課題名稱頂崗實習報告學生姓名鄭九明學 號 1207831專 業(yè)班 級指導教師張寧安徽水利水電職業(yè)技術學院機械工程系2015年5月寸錄一、概述1.實習目的2實習單位及簡介3.實習崗位基本情況二、實習內容1. 實習過程1）了解機床2）了解產品3）準備事項4）了解生產過程5）生產過程中注意事項2實習效果1）專業(yè)知識的認識2）實踐能力的提高3）能力的提升三、總結四、致謝五、參考文獻一、概述1、實習目的作為一名實習生，大學頂崗實習是一項很重要的實踐性學習環(huán) 節(jié)。通過本次長達一年的實踐性的實習，讓我們走向社會，接觸本專

2、業(yè)方面的工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運 用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問 題的能力，能夠將理論知識，再次學習，將專業(yè)知識與實踐接軌，逐 步認識體會，從而更好地將本專業(yè)理論知識運用與實踐， 在實踐中結 合理論加深對專業(yè)知識的認識和總結并將所學的知識運用到工作中 去，接觸社會，認識社會，體驗社會，學會感悟，學會做事，學會與 人相處，學會團結協(xié)作，印證和鞏固已學過的專業(yè)知識及有關知識， 培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際及初步的獨立工作能力，為以后畢業(yè)走上工作 崗位打下一定的基礎其目的是使我們這些大學生真正的了解和掌握 本專業(yè)的基本的生產實際知識以及動手能力， 為

3、以后真正的步入社會 打下基礎。2、實習單位及簡介安徽應流集團（安徽應流機械制造有限公司）：應流集團創(chuàng)始人 杜應流先生，上個世紀70年代末從一個人、一輛車起步艱難創(chuàng)業(yè)， 到90年代初轉產鑄造，并逐步延伸產業(yè)鏈，創(chuàng)立了享譽國內外機械 行業(yè)的零部件供應企業(yè)-應流集團。今日的應流，已是一家集鑄件、機械加工、鈑金件等研發(fā)、生產、 銷售為一體的大型民營企業(yè)集團，主要生產基地位于中國安徽省霍 山，在上海、北京、香港、英國、美國、荷蘭等地均設有分支機構。 總資產22億元，員工3600余人，占地1800畝，廠房及行政辦公總 面積36萬譏產品銷往北美、歐洲等28個國家60余家知名公司，其中8家世 界500強企業(yè)與

4、應流建立了長期戰(zhàn)略合作伙伴關系。 獲得包括Crane Emerson-Fishe、Tyco、Siemens等多家客戶的嘉獎。應流可以在歐洲 和美國為客戶提供包括清關、倉儲、分裝在內的各種物流服務。應流的工廠和裝備，均按照世界級水平進行設計和配置。實力雄 厚的技術研發(fā)和質量保障體系，可以快速、高效滿足客戶的各種復雜 需求。集團建立了一支具有應流特色的人才隊伍，擁有占員工總數(shù)超過10%的專業(yè)技術人員。2002年創(chuàng)辦應流職工大學，為應流提供了源源 不斷的高質量、本土化人才。中國首屆鑄造行業(yè)綜合百強和分行業(yè)排頭兵企業(yè)評選結果日前揭曉，集團位居全國首屆鑄造行業(yè)百強第七 位、鑄鋼分行業(yè)排頭兵第三位。位居前

5、列的其他鑄造企業(yè)，多是成套 裝備、汽車制造等企業(yè)所屬鑄造廠，其中位居鑄鋼分行業(yè)排頭兵前兩 位的分別是中國第一重型機械集團公司、鞍山重型機械有限公司。2008年12月21-23日，國家核安全局在北京召開了核安全與環(huán) 境專家委員會-儀控電與機械設備分委員會專家會議。 經過專家審議， 應流集團霍山鑄造有限公司通過了專家評審， 獲得了民用核安全設備 制造許可證，證書將盡快頒發(fā)。此次會議共有13家單位獲得批準，安徽應流集團霍山鑄造有限公司是唯一獲得證書的鑄造企業(yè)。應流是 專用設備零部件生產領域內的領先企業(yè)，擁有以鑄造為源頭的專用設 備零部件制造完整產業(yè)鏈，在技術研發(fā)、產品制造、質量保證等方面 處于國內領

6、先地位，達到國際先進水平，是國內能夠生產超級奧氏體 不銹鋼、雙相不銹鋼、馬氏體不銹鋼、高溫合金零部件產品并應用于 清潔高效發(fā)電設備、石油天然氣設備的極少數(shù)企業(yè)之一。應流是兩項國家標準和兩項行業(yè)標準的起草單位之一，公司及 子公司應流鑄造、應流鑄業(yè)為高新技術企業(yè)。建有國際水平材料實驗 室和鑄造實驗室，是業(yè)內最早應用無模造型、快速成形技術、計算機 工藝模擬和仿真制造技術的企業(yè)之一，在國內同行業(yè)率先實現(xiàn)了 CAD/CAE/CAM/RPM 體化的專用設備高端零部件制造。多項產品 被列入國家重點新產品、高新技術產品，并取得中國核電裝備展覽會 最佳產品創(chuàng)新獎、中國鑄造零部件博覽會產品金獎等獎項。目前產品銷往

7、美國、歐洲等30多個國家的80余家客戶，構成了 以通用電氣、西門子、阿?，m、阿爾斯通、卡特彼勒、斯倫貝謝、艾 默生、耐博斯、泰科等行業(yè)領先企業(yè)為代表的優(yōu)秀客戶群，并先后獲 得西門子公司的合作伙伴最佳質量獎、美國艾默生集團最佳供應商金 獎、美國克瑞集團最佳績效獎、美國泰科集團最佳合作供應商、福斯 公司和蘇爾壽公司優(yōu)秀供應商等榮譽今天的應流集團，擁有五種不同的鑄造工 藝、十多條具有國際先進水平的制芯、造型、制殼生產線，AOD/VOD 爐、LF爐、電弧 爐、中頻爐等各類熔煉設備，二百余臺套國 際領先水平的機械加工設備；擁有國內先進的產品質量檢測中心和技術研究及新產品 開發(fā)中心；加工生產線可全部滿足自

8、鑄毛坯 件高品質零部件加工的要求。產品廣泛用于 石油、化工、電力、汽車、鐵路、輪船、建 筑、工礦及通用機械。3、實習崗位基本情況在本公司內分為好多的廠，有一廠二廠三廠。而我所在的是一廠， 在一廠里我的崗位是一名立加的操作員，主要工作情況是：打定位孔， 顧名思義就是將零件打出三個定位孔， 為下一步加工做好準備，具體 就是將零件進行相應的裝夾后然后啟動相應的程序進行零件加工。 定 位孔的深度以及位置都是有要求的， 并不是盲目的打孔的。工作3時 必須嚴謹、認真、細心，作為零件加工的第一道工序，必須保證下一 工序能夠正常的穩(wěn)定的加工，保證零件的徑向跳動 ，保證零件磨削精 度，自己要做好自檢，同事間要做

9、好互檢，保證產品的質量。二、實習內容1. 實習過程1) 了解機床加工中心(Computerized Numerical Control Machine )簡稱cnc,是由機械設備與數(shù)控系統(tǒng)組成的使用于加工復雜形狀工件 的高效率自動化機床。加工中心又叫電腦鑼。加工中心備有刀庫， 具有自動換刀功能，是對工件一次裝夾后進行多工序加工的數(shù)控 機床。加工中心是高度機電一體化的產品，工件裝夾后，數(shù)控系 統(tǒng)能控制機床按不同工序自動選擇、更換刀具、自動對刀、自動 改變主軸轉速、進給量等，可連續(xù)完成鉆、鏜、銑、鉸、攻絲等 多種工序，因而大大減少了工件裝夾時間、測量和機床調整等輔 助工序時間，對加工形狀比較復雜，

10、精度要求較高，品種更換頻 繁的零件具有良好的經濟效果。加工中心分兩大部分：數(shù)控機床和刀具自動交換裝置。1. 刀具自動交換裝置滿足以下幾個方面的要求: 換刀時間短； 刀具重復定位精度高； 識刀、選刀可靠，換刀動作簡單； 刀庫容量合理，占地面積小，并能與主機配合，使機床外觀完整； 刀具裝卸、調整、維護方便。2. 刀具自動交換系統(tǒng)由刀庫、刀具交換裝置、刀具傳送裝置、刀具編碼裝置、識刀器等五個部分組成。刀庫存貯加工所需各種類型刀具的倉庫。 它是刀具自動交換系統(tǒng) 中的重要組成部分，具有接受刀具傳送裝置送來的刀具和將刀具 給予刀具傳送裝置的功能。 它的容量、布局和具體結構對整個加 工中心的總體布局和性能有

11、很大的影響，我所在的機床就是圓盤式刀庫，藏有24把刀。刀具交換裝置（機械手）它的職能是將機床主軸上的刀具與刀庫或刀具傳送裝置上 的刀具進行交換，其動作循環(huán)為：拔刀 -新舊刀具交換-裝刀。這 種裝置按交換方式又分為兩類。 由刀庫與機床主軸的相對運動實現(xiàn)換刀在這類裝置中刀庫一般為格子式，裝在工作臺上。換刀時 ，先使工作臺與主軸 相對運動，將使用過的舊刀送回刀庫，然后再使工作臺與主軸相對 運動一次，從刀庫中取出新刀。這種換刀方式的換刀時間長，另外刀庫設置在工作臺上，減少了工作臺的有效使用面積。 采用機械手換刀 機械手刀具交換裝置，特別是雙臂機械 手刀具交換裝置具有換刀時間短、 動作靈活可靠等優(yōu)點，應

12、用最 為廣泛。雙臂機械手中最常用的幾種結構有： 鉤手;抱手；伸縮手; 叉手。雙臂機械手進行一次換刀循環(huán)的基本動作為 :抓刀（手臂 旋轉或伸出，同時抓住主軸和刀庫里的刀具）；拔刀（主軸松開，機 械手同時將主軸和刀庫中的刀具拔出 ）；換刀（手臂轉180 ,新、舊刀交換）；插刀（同時將新刀插入主軸，舊刀插入刀庫，然后主軸夾緊刀具）；縮回（手臂縮回到原始位置），換刀完成。2）了解產品應流集團生產主要用于石油、化工泵類、閥門類、核電站用特種鋼閥門類各種產品以及大型工程機械裝備零部件、火車、汽車零部件工業(yè)治冷零件等。 我所在的單元主要生產各類閥體，而這些閥體的材質各不相同，分為碳鋼、合金鋼、超低碳不銹鋼、

13、 特種鋼、鎳基合金、鉆基合金、鈦合金、高溫合金、磁性材料還 有雙相不銹鋼如4A、5A、6A，超級奧氏體不銹鋼如 CK3MCuN， 核電用不銹鋼如 Z3CND19-10M，超臨界火電站用鋼如 C12A以 及MONEL、哈氏合金等各種特種材料。我們機床加工最多的就是費希爾的各種閥體產品，這些產品分為D4系列、E系列、GX系列、D3系列、EA系列、EH系列、 HPA系列、DST角閥系列等等。這些系列不但尺寸不同，其材 質又各不相同。材質不同，其硬度也不相同。最為常見的碳鋼又 分為 wcc、Icc、wc9、C12A。不銹鋼又分為 cf3m、cf8m、cd3mn、cd6mc、cd12mc 等等。3）準備

14、事項1、操作前必須熟悉數(shù)控銑床的一般性能、結構、傳動原理及控 制程序，掌握各操作按鈕、指示燈的功能及操作程序。在弄懂整個操 作過程前，不要進行機床的操作和調節(jié)。2、開動機床前，要檢查機床電氣控制系統(tǒng)是否正常，潤滑系統(tǒng) 是否暢通、油質是否良好，并按規(guī)定要求加足潤滑油，各操作手柄是 否正確，工件、夾具及刀具是 否已夾持牢固，檢查冷卻液是否充足， 然后開慢車空轉35分鐘，檢查各傳動部件是否正常，確認無故障 后，才可正常使用。3、程序調試完成后，必須經指導老師同意方可按步驟操作，不 允許跳步驟執(zhí)行。未經指導老師許可，擅自操作或違章操作，成績作 零分處理，造成事故者，按相關規(guī)定處分并賠償相應損失4、加工

15、零件前，必須嚴格檢查機床原點、刀具數(shù)據(jù)是否正常并 進行無切削軌跡仿真運行。4）了解生產過程第一天上班，公司把我分配到了一廠，剛開始進入應流集團一廠 車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的， 每臺機床旁邊都有 一個師傅在工作，車間里的工作環(huán)境還算不錯，呈現(xiàn)在眼前的是一臺 臺機床讓人的心中不免有些茫然， 有些不知所措。當然即將在這陌生 的環(huán)境中工作，心中不乏有些激動。第一天進入一廠車間開始工作時， 所在的班長給我安排工作任務，把我分配在一臺立加上面打鉆三定位 孔，讓我先跟著老師傅后面學習。工作第一天老師傅讓我先認識 產品，說只有先認識產品了，才能學會如何去加工，在工作的同時慢 慢熟悉車間的工作

16、環(huán)境。作為剛剛進入社會上去工作的學生來說，對社會的了解以及工作單位各方面情況的了解都很陌生的。 一開始對 車間里的各項規(guī)章制度，安全生產操作規(guī)程及工作中的相當注意事項 等也不是很了解，等等這些度需要我去慢慢的了解， 大約過了一個月 以后，我才對車間的情況及生產產品、加工產品有了一定的了解。以下是一件費希爾2寸150body的加工件為例其加工流程是：鑄造廠鑄造鉆三定位孔（專機立加） 車鏜三法蘭（大數(shù)車）鉆攻中法蘭（立加）鉆邊法蘭（立加）鉆攻螺紋-后（立 加）一一試壓一一終檢。每一道過程都有嚴格的要求，有專門的人進 行檢驗與抽查，以保證零件的質量。5）生產過程中注意事項1、加工零件時，必須關上防護

17、門，不準把頭、手抻入防護門內，加工過程中不允許打開防護門；2、加工過程中，操作者不得擅自離開機床，應保持思想高度集中，觀察機床的運行狀態(tài)。若發(fā)生不正常現(xiàn)象或事故時，應立即終止程序 運行，切斷電源并及時報告指導老師，不得進行其它操作 ；3、嚴禁用力拍打控制面板、觸摸顯示屏。嚴禁敲擊工作臺、分度頭、 夾具和導軌；4、嚴禁私自打開數(shù)控系統(tǒng)控制柜進行觀看和觸摸；5、操作人員不得隨意更改機床內部參數(shù)。實習學生不得調用、修改其它非自己所編的程序；6、機床控制微機上，除進行程序操作和傳輸及程序拷貝外，不允許 作其它操作；7、加工中心屬于大精設備，除工作臺上安放工裝和工件外，機床上嚴禁堆放任何工、夾、刃、量具

18、、工件和其它雜物 ；8禁止用手接觸刀尖和鐵屑，鐵屑必須要用鐵鉤子或毛刷來清理；9、禁止用手或其它任何方式接觸正在旋轉的主軸、工件或其它運動 部位；10、禁止加工過程中測量工件、手動變速，更不能用棉絲擦拭工件、 也不能清掃機床；11、禁止進行嘗試性操作；12、 使用手輪或快速移動方式移動各軸位置時，一定要看清機床X、 Y、Z軸各方向“、-”號標牌后再移動。移動時先慢轉手輪觀察機 床移動方向無誤后方可加快移動速度；13、在程序運行中須暫停測量工件尺寸時，要待機床完全停止、主軸 停轉后方可進行測量，以免發(fā)生人身事故；14、機床若數(shù)天不使用，則每隔一天應對 NC及CRT部分通電2-3 小時。15、關機

19、時，要等主軸停轉3分鐘后方可關機。2.實習成果1）專業(yè)知識的認識在這為期一年的頂崗實習的過程中，我才發(fā)現(xiàn)理論與實踐之間的 差異。在這一年里我不斷的的去適應，不斷地學習，不斷地努力，不 斷地改善。在專業(yè)技術方面、團隊合作方面以及個人素養(yǎng)等方面都有 了極大的鍛煉與提高。就從專業(yè)技術方面來說，這次頂崗實習給了我 一次將大學里所有學的知識都拿到實際中進行運用， 來解決實際問題 的機會，在此次實習過程中，許多原本書本上所學的并不熟悉的知識 逐漸被清晰的聯(lián)絡起來，貫通起來，將知識掌握的更加牢固。即時發(fā) 現(xiàn)問題，以便解決問題。在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學習到了不少新 的東西，在課本中所提到的技術，在這里也有了

20、比較深的體會。本專業(yè)是培養(yǎng)具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業(yè) 生產第一線從事機械制造領域內地設計制造科技開發(fā)應用研究人才 的專業(yè)，以機械設計制造為基礎，融入計算機科學、信息技術、自動 控制技術等交叉科學。本專業(yè)的主要任務是運用先進機械設計制造技 術理論與方法，解決現(xiàn)代工程領域中的復雜技術問題， 以實現(xiàn)產品智 能化的設計與制造，培養(yǎng)管理和經營銷售等方面工作地高級工程技術 人才。2）實踐能力的提高在實習當中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，要認真思考，用所學知識，再一步步探索，是完全可以解決 遇到的一般問題的，本次頂崗實習讓我們把學到的理論知識與實踐充 分地結合，做到

21、不僅具備專業(yè)知識，而且還具備較強的實踐動手能力， 使自己成為一名能分析問題和解決問題的高素質人才，為以后的順利就業(yè)做好準備。 在大一大二，我們學的都是一些理論知識，比較注 重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而實習對我們來說，沒有多 少東西要我們去想，更多的是要我們去做。好多東西看起來十分簡單， 一看就懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別 的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方， 有些東西與你的想象是不一樣的，實習就是要我們跨越這道實際和理 論之間的鴻溝。起初剛到應流公司的這個崗位上， 帶我的那位老師傅就說過：我 們這臺機床用到最多的就是兩把刀， 一把20

22、*90的鉆頭刀，另一把就 是16度的球形刀，16度的球形刀是需要上刀片的可以隨時領用，但 是20*90的鉆頭需要自己花時間去磨。磨鉆頭更是一件難活，經過長 時間的實踐磨鉆頭一定要注意以下幾點1、鉆頭的刃口要與砂輪面擺平。磨鉆頭前，先要將鉆頭的主切削刃與砂輪面放置在一個水平面 上，也就是說，保證刃口接觸砂輪面時，整個刃都要磨到。這是鉆頭 與砂輪相對位置的第一步，位置擺好再慢慢往砂輪面上靠。2、鉆頭軸線要與砂輪面斜出60的角度。這個角度就是鉆頭的鋒角，此時的角度不對，將直接影響鉆頭 頂角的大小及主切削刃的形狀和橫刃斜角。 這里是指鉆頭軸心線與砂 輪表面之間的位置關系，取60就行，這個角度一般比較能

23、看得準。 這里要注意鉆頭刃磨前相對的水平位置和角度位置，二者要統(tǒng)籌兼 顧，不要為了擺平刃口而忽略了擺好度角， 或為了擺好角度而忽略了 擺平刃口。3、由刃口往后磨后面。刃口接觸砂輪后，要從主切削刃往后面磨，也就是從鉆頭的刃口 先開始接觸砂輪，而后沿著整個后刀面緩慢往下磨。鉆頭切入時可輕 輕接觸砂輪，先進行較少量的刃磨，并注意觀察火花的均勻性，及時 調整手上壓力大小，還要注意鉆頭的冷卻，不能讓其磨過火，造成刃口變色，而至刃口退火。發(fā)現(xiàn)刃口溫度高時，要及時將鉆頭冷卻。4、鉆頭的刃口要上下擺動，鉆頭尾部不能起翹。這是一個標準的鉆頭磨削動作，主切削刃在砂輪上要上下擺動， 也就是握鉆頭前部的手要均勻地將鉆

24、頭在砂輪面上上下擺動。而握柄部的手卻不能擺動，還要防止后柄往上翹，即鉆頭的尾部不能高翹于 砂輪水平中心線以上，否則會使刃口磨鈍，無法切削。這是最關鍵的 一步，鉆頭磨得好與壞，與此有很大的關系。在磨得差不多時，要從 刃口開始，往后角再輕輕蹭一下，讓刃后面更光潔一些。5、保證刃尖對軸線，兩邊對稱慢慢修。一邊刃口磨好后，再磨另一邊刃口，必須保證刃口在鉆頭軸線 的中間，兩邊刃口要對稱。有經驗的師傅會對著亮光察看鉆尖的對稱 性，慢慢進行修磨。鉆頭切削刃的后角一般為10 -14，后角大了， 切削刃太薄，鉆削時振動厲害，孔口呈三邊或五邊形，切屑呈針狀； 后角小了，鉆削時軸向力很大，不易切入，切削力增加，溫升

25、大，鉆 頭發(fā)熱嚴重，甚至無法鉆削。后角角度磨的適合，鋒尖對中，兩刃對 稱，鉆削時，鉆頭排屑輕快，無振動，孔徑也不會擴大。6、兩刃磨好后，對直徑大一些的鉆頭還要注意磨一下鉆頭鋒尖。鉆頭兩刃磨好后，兩刃鋒尖處會有一個平面，影響鉆頭的中心定 位，需要在刃后面倒一下角，把刃尖部的平面盡量磨小。方法是將鉆 頭豎起，對準砂輪的角，在刃后面的根部，對著刃尖倒一個小槽。這 也是鉆頭定中心和切削輕快的重要一點。 注意在修磨刃尖倒角時，千 萬不能磨到主切削刃上，這樣會使主切削刃的前角偏大，直接影響鉆 孔。 當然，磨鉆頭沒有一定的定式，需要在實際操作中積累經驗， 通過比較、觀察、反復試驗，定會把鉆頭磨得更好2)能力

26、的提升“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。在為期一年的實習過程中，我深 深感覺到自己所掌握的知識的膚淺和在實際運用中專業(yè)知識的匱乏。 才知道大學里學到的東西都是一些皮毛， 甚至談不上有基礎。剛開始 工作的一段時間里，啥都不懂。對工作感覺無從下手，茫然的不知所 措，一直是老師傅帶著我干，這讓我非常擔心。在學校總以為自己學 的不錯，而一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么的少，這時才 真正領悟到“學無止境”的含義。實習期間我也很努力將在學校學 的理論知識轉向實踐方面，盡力做到與實踐的相結合。實習之后我最 大的感想就是覺得學校里學的東西基本上是沒什么實用性的，無論在哪個實習的地方，什么都是新的開始，實習的時

27、間不長，就很難學到 什么，但有一點是肯定的，作為專科生的我們出來就業(yè)肯定都是從一 線做起，也只有在一線才能學到很實用的東西。不像課本知識，那么 理論抽象。而且，工作中需要擁有獨立與人打交道的能力。雖說一開 始有老師傅會帶著我們，但問題天天會有，而且很多，這些很實際的 問題，很多時候不得不茫然地面對。只有自己真正的弄懂了，才能夠 獨擋一面。就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的細 節(jié)告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、去學習。不具備這項能 力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用， 會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破， 有所創(chuàng)新。就比如在應

28、流集團實習的我，總是會遇到這樣那樣的問題， 這些問題都需要等著我們自己去解決。 現(xiàn)在，我覺得自己已經能夠獨 立處理一些問題，知道怎么解決某些困難，遇到困難后不要逃避，而 是要想辦法去解決，我覺得，這種能力是很重要的。當然我知道也是 一點點，想懂得的更多，還需要我們繼續(xù)去學習。總得來說在實習期 間，無論是體力還是腦力上都很辛苦，更是受到了很大的啟發(fā)。我明 白，在今后的工作中還會遇到許多新的東西， 這些東西往往會帶給我 新的體驗和體會。因此，我堅信：只要用心去發(fā)掘，勇敢的去嘗試， 就一定會有意想不到的收獲和啟發(fā)，也只有這樣才能為自己以后的工 作和生活積累下更多的知識和寶貴的經驗。三、總結在這頂崗實

29、習期間，我對應流集團這個實習工廠的機床生產部門 的生產、加工、檢驗、試壓、終檢等整個操作流程有了一個比較完整 的了解和熟悉。一年的實習期讓我拓展了自己的知識面， 豐富了很多 學校學到的知識，甚至學到了在學校里所沒有的東西。這次親身體驗 讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生 寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自 己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。在實習的這段時間里，我深刻體會到了從工作中再拾起書本的困難性。每天早上早早的就要上班工作，有時甚至連飯都顧不上吃，晚上有時很晚 才能下班回到住房，日復一日，深感疲憊，有時候都想著要放棄。很

30、 難有精力能再靜下心來看書。這更讓人珍惜和回憶在學校的時光。 本 次實習，讓我學會了如何運用所學知識去解決處理現(xiàn)實中簡單問題的 方法與技巧，學會了和他人如何相處溝通的有效方法途徑， 積累了處 理相關人際問題的經驗方法，也自己變得成熟了不少。同時我也體會 到了社會工作的艱苦性，生活的不易，掙錢的不易。工作了一定要堅 持不懈，持之以恒，謹記母?！皣乐敗諏?、團結、奮進”的校訓。 只有這樣才能夠真正的鍛煉自己，才能與社會融合。通過本次學校派 出來的實習，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了我們的意志力， 訓練了自己的動手操作能力，提升了我們的實踐技能。積累了社會工 作的簡單經驗，為以后工作也打下了一定

31、的基礎。頂崗實習是大學生活不可或缺的一部分，也是大學生們學習新的 知識源泉，是檢驗真理的試金石，是理論與實際結合的起點，也是大 學生鍛煉成才的有效途徑。一個人在課本中學到的知識和能力再怎么 精通也只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大 學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合在一起， 在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提 高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力，只有把 自己學到的東西和實際結合才是我們學習的真正目的。 只有我們能解 決實際問題了，才能適應社會。也只有這樣才能為將來的事業(yè)的發(fā)展 打下良好的基礎，為自己的未來作下鋪墊。時光如流水，為期一年的實習時間轉眼即逝，短暫的三年大學生 活已接近尾聲，很快我們就要真正步入社會，面臨就業(yè)了。在這為期 三年的大學生活里，尤其是最后一年的頂崗實習期。讓我從當初的懵懂變成現(xiàn)在的成熟。雖然大學期間我的學習成績不是非常好，但我卻 在學習的過程中收獲了很多。隨著學習的進步，我不止是學到了很多 專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的 技術知識，我認為這對于將來很重要。在理論學習知識這段時間里， 我更與老師建立了濃厚的師生情誼。 老師們的諄諄