《設置幻燈片動畫效果》教學設計(共5頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上我愛我校之動感培英 基于設置幻燈片動畫效果的教學設計培英中學實驗學校 謝燕雯一、 教學對象分析培英中學的初一學生能自覺遵守課堂紀律，學習態(tài)度積極，具有強烈的好奇心，喜歡通過制作計算機作品來展現自我。在學習本節(jié)課之前，學生已經基本了解PowerPoint的作用，并通過制作“我愛我?！钡闹黝}作品，逐步地掌握創(chuàng)建演示文稿，對文字、圖片、背景進行設置來修飾演示文稿的操作。由于初一學生審美觀念的初步形成，對于顏色搭配、圖文位置、背景效果等設置如何協調恰當的認識不多，在課堂上會適當提出這方面的問題，以作提示和強化。學生對于學習使用PowerPoint設置動畫的功能很感興趣，對于制

2、作出生動有趣的作品有很高熱情。二、 教學內容分析本課是根據廣州市信息技術教材第三章PowerPoint的簡單使用的第四節(jié)而制定。本人把課本的內容具體化，分為三個知識點：PowerPoint中動畫效果的作用；設置動畫效果的方法；處理動畫效果的技巧與原則。本節(jié)課屬于應用軟件課型，目的是培養(yǎng)學生認識PowerPoint動畫功能的本質和特點，掌握設置動畫的技能，并能夠學以致用應用到實際生活中。動畫設置是PowerPoint的一個特殊功能，是PowerPoint這一教學單元的重要學習內容。動畫可以突出演示文稿的重點、控制信息的流程，并提高演示文稿的趣味性，能引起學生的學習興趣，使學生對作品創(chuàng)作的認識邁向

3、一個新臺階，為自己的作品插上飛翔的翅膀。三、 教學目標分析1、知識與技能了解動畫效果的作用；掌握設置動畫效果的方法和技巧；把握動畫效果處理的原則。學有余力的學生自主探究、靈活運用動畫效果技巧制作趣味動畫。2、過程和方法利用PowerPoint采集管理有效的信息，并進行信息加工解決問題，制作出主題突出、表達個人觀點思想的作品；并且能對個人以及他人的操作方法、呈現的作品進行評價，總結出利用信息技術解決問題的基本思想方法。3、情感態(tài)度與價值觀通過制作“我愛我?！钡闹黝}作品，讓學生了解學校歷史、文化、活動等各方面的情況，培養(yǎng)學生的愛校情懷；制作有動畫效果的作品，增強學生學習興趣并培養(yǎng)其創(chuàng)造性；通過作品

4、評價，肯定學生才能，調動其積極性，提高鑒賞能力，形成審美態(tài)度，并且體現了師生間與學生間的交流，作品的優(yōu)缺點的點評，對完善自己作品有借鑒的作用。四、 教學重、難點重點：設置動畫效果的方法與技巧難點：把握動畫效果處理的技巧與原則，形成恰當的動畫點綴、突出作品主題五、 教學策略任務驅動、講演練、探究本節(jié)課教學是知識與操作技能緊密結合的教學，在教學中根據學生實際水平，運用演示、練習、探究、回答的教學方式組合，調動學生的積極性，并及時反饋。教師既要對學有余力的同學培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，又要對學習能力差的同學采取個別輔導，鼓勵不同層次的學生全面發(fā)展。六、 教學準備教師：課件、學生練習、主題作品素材學生：未完成的

5、作品設備：屏幕投影（備注：由于多媒體教學網絡軟件出現問題，不能正常使用，造成播放演示清晰度和師生同步教學這兩方面的不足，對教學效果有一定的影響）七、 教學過程課前5分鐘打字練習教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖1、總結作品完成情況， 表揚學生同學們經過兩節(jié)半的課堂時間制作“我愛我?！暗闹黝}作品，大家也開始了解到制作powerpoint的技能和作品審美上的一些原則，以上這個表揚名單是表揚上節(jié)課制作作品的過程中有明顯進步的同學，這次有28位同學受到表揚，上一次是19位同學受到表揚，看來越來越多的同學進步了，其中這幾位同學是兩次受到表揚，他們都在不斷地進步，希望全班同學繼續(xù)努力，爭取登上這個表揚名單。

6、學生觀察屏幕，聽老師總結表揚進步的學生，激勵其學習積極性，鼓勵所有學生繼續(xù)努力2、創(chuàng)設情景，引入課題下面老師放映其中一位同學的作品，這個作品好的地方在于版面清晰整齊，圖文位置設計恰當美觀，這也是表揚名單中的一些同學作品所共有的優(yōu)點。這個作品有些地方還要完善，比如有些文字的顏色與背景顏色太接近，不能形成對比清晰地呈現，這是要特別注意的問題。下面老師再放映一個作品，這個作品是老師對剛才那位同學的作品作了修改，大家看看有什么變化？學生：有動畫哪一個更加吸引你們呢？學生：第二個! 既然大家都這么喜歡，那么我們這節(jié)課就來學習怎樣讓我們的幻燈片都動起來! (放映課件)本課內容：設置幻燈片動畫效果。學生觀察

7、屏幕 ，聽老師分析，思考問題，對比兩個作品對優(yōu)秀作品扼要點評，肯定學生，并點出不足之處，以作完善 創(chuàng)設情景，引發(fā)興趣3、新授新課，動畫作用動畫在幻燈片中起著什么作用？ 作用：突出重點，增強趣味性，吸引觀眾學生思考，回答問題讓學生了解動畫作用，能運用動畫恰當地點綴作品4、提出基本任務一：設置簡單動畫基本任務一：第一張幻燈片封面標題用“螺旋”效果；第二張幻燈片目錄文字用“擦除”效果；第三張幻燈片標題用“飛入”效果，正文用“飛入”效果，引入文本“按字母”，圖片用“百葉窗”效果 。老師示范操作，以第三張幻燈片的要求為例 學生操作時，老師巡視輔導學生觀察屏幕，注意老師的操作步驟，并按要求完成基本任務一的

8、操作老師示范操作，讓學生了解操作要領，并學會舉一反三完成任務操作 老師巡視作個別輔導，發(fā)現問題5、提出基本任務二：設置動畫順序和時間播放其中一位學生完成任務一后的效果，提出基本任務二：把剛才練習里的第三張幻燈片按“標題”“正文”“圖片”的動畫順序設置，并設置每隔1秒種自動啟動動畫對象提示：利用“自定義動畫”對話框里的“順序和時間”選項 老師巡視指導，請學生示范操作并作解說學生根據任務二的要求和提示進行操作，通過自主探究和互相討論幫助找出操作的方法 學生示范操作并作解說培養(yǎng)學生自主學習、互相協助的能力 讓學生示范操作并解說，培養(yǎng)學生的動手能力和表達能力，鼓勵學生，培養(yǎng)其積極性6、總結動畫效果處理

9、的方法技巧以練習中第三張幻燈片為參照，對比任務一與任務二的變化 學生：動畫順序不同；任務二自動啟動動畫 動畫效果處理的方法技巧：(1)選取動畫對象和效果，動畫效果選取要恰當，一些建議：“螺旋”效果引入主題“回旋”添加懸疑或突出中心的效果“向右擦除效果”突出正在讀的一段文字“閃爍”效果要慎用；(2)調整動畫播放順序；(3)按需要設置自動啟動動畫時間學生觀察屏幕，通過剛才的操作，思考回答問題 聽老師總結通過讓學生總結任務一和任務二的操作顯示動畫效果的區(qū)別和老師的總結，引導學生掌握動畫效果處理的方法和技巧7、 完成基本任務三：對自己的作品設置動畫效果讓學生根據總結出來的動畫效果處理的方法技巧，完成基

10、本任務三：對自己的作品設置動畫效果。 老師巡視輔導，發(fā)現問題 ，提示要注意的地方 讓學生評價其中兩份作品學生對自己的作品設置動畫效果 觀看同學的作品，并作出評價，從中學習別人的優(yōu)點和認識不足之處 學生通過操作體會動畫效果處理的方法技巧，并通過評價別人的作品，從中發(fā)現設置動畫效果要注意的問題，引導學生學會通過實踐自主發(fā)現問題、解決問題8、總結動畫效果處理的原則要使動畫表現得更合適、自然和流暢，要注意以下方面，動畫效果處理原則：(1) 根據主題內容需要，決定是否使用動畫效果(2) 動畫效果起畫龍點睛的作用，不宜太多 (3)動畫效果要協調一致 (每點分別舉例說明)學生觀察屏幕、思考通過學生參與評價發(fā)現問題、解決問題，總結出動畫效果處理原則，使學生印象深刻，更好地把握要點9、課堂總結本節(jié)課學習的內容：動畫的作用；設置動畫效果的方法；動畫效果處理的技巧與原則。同學們要勤于實踐、勤于思考，設計出恰當的、