哲覺鎮(zhèn)中心學校教師職稱評聘及崗位聘用方案(初步修訂參考)

1、哲覺鎮(zhèn)小學教師職稱評聘及崗位競聘方案（僅供參考）為進一步深化職稱改革，完善專業(yè)技術人才評價機制，客觀、公正、科學地評價專業(yè)技術人員的業(yè)務水平，根據(jù)教師法、教師資格條例、貴州省小學高級、小學中高級教師職務任職資格申報評審條件（試行）（黔人通200787號文件）、貴州省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（黔人發(fā)20079號）、畢節(jié)地區(qū)中小學教師職稱評審工作實施細則（畢地教【2011】121號文件）和有關教育法律法規(guī)，結合我校實際，制定本方案。一、工作原則1、公平、公正、公開原則本實施方案初擬后，經(jīng)考評小組、行政辦公會、教職工全體大會討論通過，報教育局、人事局備案后，組織實施。競聘工作做到“三公開一監(jiān)督”

2、，即計分標準公開、考核結果公開、申報推薦和聘任對象公開、接受群眾和上級主管部門監(jiān)督。2、績效優(yōu)先原則注重教師個人業(yè)務能力和工作實績，擇優(yōu)聘任。做到優(yōu)勝劣汰,能上能下,能進能出,保證教師職稱推薦、聘任工作的質(zhì)量。3、適當傾斜原則注重偏遠學校師資隊伍建設，酌情向在邊遠學校任教或支教的教師傾斜，促進教育均衡發(fā)展。二、競聘范圍和基本條件1.本校在編在職的專業(yè)技術人員（包括正式借調(diào)人員）均可參加，根據(jù)崗位任職條件和要求，按崗聘用，競聘上崗。競聘某一專業(yè)技術崗位的教師應取得該專業(yè)技術崗位及以上等級的職稱資格。2.堅持四項基本原則，遵紀守法，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，教

3、書育人。3.外語水平，計算機應用能力符合國家和貴州省對外語、計算機應用能力考試的有關規(guī)定。4積極參加繼續(xù)教育，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務。按時參加教育局教材關練兵考或提升考，成績均為合格及以上，屬教材關考試“五不能”對象者按教育局相關規(guī)定執(zhí)行。5現(xiàn)聘任期內(nèi)年終考核均為合格及以上。6符合上級及相關文件規(guī)定的其他條件。7現(xiàn)聘任期內(nèi)沒有受黨紀、政紀處分。8身體健康，具備正常履行崗位職責的身體條件三、工作程序1成立工作組織：成立以校長為組長、分管副校長為副組長、校務會人員為成員的競聘工作領導小組，全面組織競聘工作；成立競聘評審委員會，負責對參聘人員進行資格審查、材料審查、競聘量化打分等具體工作。委員會由單

4、位教職工全體大會推薦產(chǎn)生。成立競聘監(jiān)督委員會或設立競聘監(jiān)督員，負責崗位競聘工作的全程監(jiān)督，從不參加競聘的人員中產(chǎn)生23人。（按大中小學校確定人員指數(shù)）2符合條件的人員書面申請：凡符合條件者均可在指定時間內(nèi)向?qū)W校競聘工作領導小組遞交書面申請（寫清楚參與競聘哪一級崗位）并附職稱資格證書及各種所需證件材料原件和復印件一式三份，未交或不按時交書面申請者，按自愿棄權處理，各種所需證件材料過時不補（審）。3評審委員會依據(jù)競聘資格條件進行資格審查，對符合參加競聘條件的人員進行公示。4.評審委員會根據(jù)哲覺鎮(zhèn)中心學校教職工崗位競聘細則對教師個人提供的各種證件材料進行審查并逐一量化打分。5.復核審查：對上一環(huán)節(jié)中

5、各種證件材料的認可性和量分進行復核，對有爭議的由評審委員會集體現(xiàn)場商議表決確定后統(tǒng)計個人得分，按得分從高到低排序擬聘。6.公示擬聘人選：對擬聘人員在本單位范圍內(nèi)進行書面公示，時間57天。7聘任備案。公示結束后，經(jīng)教育局審核、人事局備案后，由校長或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同，公布聘用結果。8、具體操作流程：評審委員會擬定各級崗位召開教師大會公布崗位情況參聘教師根據(jù)自身條件提出擬競聘崗位申請上交各種證件材料評審委員會根據(jù)預定時間召開成員會議組織評審將評審結果提交督查委員會（監(jiān)督員）評審委員會根據(jù)督查委員會（監(jiān)督員）發(fā)現(xiàn)問題進行復核審查將評審結果進行公布公示無異議后填制相關表冊上交教育局審核審核

6、通過報人事局備案再次公示評審結果公示期滿無舉報后簽訂聘用合同。四、競聘辦法及競聘細則（一）工作業(yè)績1.工作量：此項得分即每學期績效核算中的教學工作量積分加非教學工作量積分。2.教學質(zhì)量：（1）.按照學期統(tǒng)考成績，根據(jù)以下積分辦法進行排名，全鎮(zhèn)第一名至十五名分別記20、19、18.6分，第十五名之后統(tǒng)一記3分。上多個課頭的，取最好一科和最差一科得分的平均數(shù)。完全上術科（非統(tǒng)考統(tǒng)評科目）的教師只要圓滿完成教學任務的統(tǒng)一記14分。同級同科排名積分=平均分×0.7+及格率分子×0.2+優(yōu)秀率分子×0.1+學生數(shù)×0.15（2）.中途接班：剛剛接課的這一學期與上一

7、學期的名次相比，每上升一個名次記1分，名次保持的記2分，名次保持加分與進步名次加分不累計，取較高的一項加分，中途接班名次保持和進步得分與該學科教學質(zhì)量名次分（上述第(1)小項該學科得分）之和不超22分；與上學期的名次相比，每下降一個名次扣0.5分。該學科教學質(zhì)量名次分（上述第(1)小項該學科得分）減去被扣分后如果低于3分的就直接記3分。接課后的第二學期不予加減分。（3）.課頭分：每學期任教統(tǒng)考統(tǒng)評的每一個課頭記1分，一學期內(nèi)此項分最多不超5分。（4）、以上三項累計為本學期教學質(zhì)量分，即本學期教學質(zhì)量分=教學成績排名分+中途接班名次保持進步分+課頭分。3、工作業(yè)績=工作量+教學質(zhì)量。4、以上各校

8、必須每學期保存并提供原始依據(jù)。（二）工作能力1.優(yōu)質(zhì)課：獲市（及以上）、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一、二、三等獎分別記7、6 、5分； 5、4、3分； 3、2、1分；校級只是第一名記0.5分。必須是層層選拔推薦參加評比的方能記分。逐級組織開展的同一次優(yōu)質(zhì)課按最高層次獎對應記分。其余層次獎證不參與累計記分。被市、縣教育綜合信息平臺采用的優(yōu)質(zhì)教學資源（錄像課）按同級別優(yōu)質(zhì)課一等獎記分。2.示范課：每承擔一次市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級示范課且效果良好的分別記3、2、1分。示范課的效果由組織此次活動的領導小組認定并頒發(fā)證書，憑組織活動的文件和證書計分。3.課題實驗：最近6個學期內(nèi)未參與記分的，經(jīng)縣級以上教育行政部門正式行文批準立項

9、而未結題的實驗課題，國家、省、市、縣級分別給課題負責人記5、4、3、2分，其余參與教師不記分。如結題且獲獎的負責人按國家級一、二、三等獎記12、11、10分；省級一、二、三等獎記10、9、8分；市級（地級）一、二、三等獎記8、7、6分，縣級一、二、三等獎記5、4、3分；課題參與教師按以上規(guī)定減2分執(zhí)行。4.優(yōu)秀教學成果：小學素質(zhì)教育測試學科在全縣同級同類學校前三名（以教育局核算排名為準）的分別記10、9、8分（如第條計分，接下來的第條就不再計分）；教學質(zhì)量獎（小考獎）：評比時限內(nèi)獲得縣教育局小考獎一、二、三等獎的分別加3、2、1分。同一年內(nèi)任畢業(yè)班幾個統(tǒng)考科目的只取最好的一個學科進行加分。音、

10、體、美、科學、信息技術教師本人參加市縣教育行政部門、科協(xié)組織的各類專業(yè)技能大賽獲縣級一等獎、地級二等獎以上（含）的（文本類、課件、課堂片段、錄實、錄像課、電影課除外）記5分。同一次逐級推薦參加的不累計記分，只取最高一項計分。5.教學教研論文：聘期內(nèi)公開發(fā)表在省級以上正式刊物或獲省級論文評選一等獎的每篇記3分；公開發(fā)表于市級刊物或省級評選二等獎或市級評選一等獎的每篇記2分；發(fā)表于縣級刊物或省級評選三等獎、市級評選二等獎、縣級評選一等獎的每篇記1分。論文記分限2篇。論文認定參照畢節(jié)地區(qū)中小學教師職稱評審工作實施細則（畢地教【2011】121號文件）執(zhí)行。6.表彰：獲國家、省級、市級、縣級、鎮(zhèn)級的表

11、彰分別記10分、7分、5分、3分、1分（以證書和相關文件為依據(jù)）。受表彰的榮譽稱號認定參照畢節(jié)地區(qū)中小學教師職稱評審工作實施細則（畢地教【2011】121號文件）執(zhí)行。7.指導學生：輔導學生個人參加教育行政部門組織的各類教育教學競賽或畢節(jié)地區(qū)中小學教師職稱評審工作實施細則（畢地教【2011】121號文件）文件中認可的其它競賽中獲獎的。國家級一、二、三等獎分別記8、5、4分；省級一、二、三等獎分別記5、4、3分；市級一、二、三等獎分別記4、3、2分，縣級一、二、三等獎分別記3、2、1分，鎮(zhèn)級一等獎記0.5分。輔導集體（3人以上的團隊）獲獎的按以上規(guī)定加1分執(zhí)行。同一次逐級推薦參加的不累計記分，只

12、取最高一項計分。評審加分時須提供組織文件，學生獲獎證書，教師獲獎證書。（三）出勤1.加分：以學期為單位進行統(tǒng)計，出滿勤的加2分。2.扣分：學期統(tǒng)計曠課每節(jié)扣1分，遲到、早退一次扣0.5分，事假每節(jié)扣0.1分，病假每節(jié)扣0.05分。病事假每天按3節(jié)算，集會、升旗等均按1節(jié)算。學期統(tǒng)計累計：缺曠超過（含）10節(jié)，事假超過（含）30天，病假超過（含）一學期的（除雙休日）不準參與評聘。3.上級規(guī)定的幾種特假（如婚假、喪假、產(chǎn)假等）不扣分，公假不算請假。（四）德1.近三年內(nèi)違反教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)及教師從教行為有關規(guī)定、工作失誤失職造成影響、不服從學校正常的工作安排或其他原因受到紀律處分（警告、記

13、過、記大過等）的一律不準參與評聘，待其他符合條件教師的競聘完后安在現(xiàn)有符合條件的空余崗位上。2. 近三年內(nèi)違反教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)及教師從教行為有關規(guī)定、工作失誤失職造成影響、不服從學校正常的工作安排或其他原因被中心校記不良記錄的一次扣3分，被記嚴重不良記錄的一次扣5分，此項按次數(shù)連續(xù)累計計入總分。3.每學期末的民主測評中，在師德師風、政治思想、工作態(tài)度及成效、從教行為等方面存在嚴重問題，測評滿意度在70%以下的，每次扣5分累計入總分。4.在崗位聘用等工作中無理取鬧、故意滋事、行為過激、辱罵、誹謗、威脅工作組人員的經(jīng)競聘領導小組集體研究決定，可以將滋事人的崗位等級聘用在最低等級甚至取消競

14、聘資格，報教育局調(diào)離原所在學校。（五）其他規(guī)定1.教齡：以參加工作時間（提供分配文件）為準，每年記0.2分，按累計分計入總分。此項最高不超過5分。2.任現(xiàn)職年限：以取得現(xiàn)任專業(yè)技術職務任職資格的時間（見現(xiàn)任職稱資格證書）為準，每年記0.25分，此項最多不超過5分。3.擔任班主任的每個學期記1分。4.聘期內(nèi)自愿申請到教師緊缺的村小任教或支教，且所任學科成績在全鎮(zhèn)統(tǒng)考同級同科排名15名（含）的每學期記10分，排名610名（含）的每學期記6分，排名1115名（含）的每學期記3分。此項工作累計計入總分，但最多不超20分。5.在新的聘期內(nèi)（此次聘用起三年內(nèi)）退休的，若近三年年度考核均在合格及以上且未受過

15、任何處分的，根據(jù)本人自身條件優(yōu)先聘用到已取得職稱資格證的符合的最高職稱崗位上。6.評比時限一般是上一聘期開始至現(xiàn)在的六個學期，如申請競聘同一崗位等級人員中有人在該校工作不滿六個學期的，評比時可選擇有可比性的共同時間段（最近一學年或二學年）累計總分進行評比，也可由取得相應職稱資格且先前調(diào)入（分配）到本校的教師選擇上一聘期內(nèi)各學期得分的平均數(shù)與后進入本校其他人員最近一學年或二學年中個學期得分的平均數(shù)進行評比，具體由取得相應職稱資格且先前調(diào)入（分配）到本校的教師向競聘工作領導小組提出申請，然后由競聘工作領導小組根據(jù)具體情況確定。7.中心校上行政班人員崗位聘用積分根據(jù)中心校行政人員考核辦法進行考核后按相關