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1、我要的是我要的是葫蘆葫蘆 1. 1.自由讀文自由讀文, ,預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)有認(rèn)熟的字，借時(shí)沒(méi)有認(rèn)熟的字，借助拼音再讀幾遍。做助拼音再讀幾遍。做到不丟字、不加字。到不丟字、不加字。2.2.同桌分自然讀課文。同桌分自然讀課文。要求互相正音，對(duì)方要求互相正音，對(duì)方讀不通順的地方，提讀不通順的地方，提示對(duì)方讀通順。示對(duì)方讀通順。 3. 3.默讀課文，邊讀默讀課文，邊讀邊想：這篇課文寫了邊想：這篇課文寫了一件什么事？一件什么事？細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花花謝開(kāi)出了幾朵雪白的小花花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。 多么可愛(ài)的小葫蘆哇！多么可愛(ài)

2、的小葫蘆哇！從哪能看出小葫蘆很可愛(ài)？他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！”他不喜歡小葫蘆嗎？他他盯盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)?。￠L(zhǎng)得的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)啊！長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！賽過(guò)大南瓜才好呢！”有幾個(gè)蟲子怕什么！有幾個(gè)蟲子怕什么！有幾個(gè)蟲子有幾個(gè)蟲子( )。不可怕不可怕可是當(dāng)他看到小蟲子時(shí)是怎樣說(shuō)的？“什么什么? ?葉子上的蟲葉子上的蟲還用治還用治? ?我要的是葫我要的是葫蘆蘆. .”別人勸誡他時(shí)他是怎樣說(shuō)的？“葉子上的蟲葉子上的蟲( ).( ).我要的是葫蘆我要的是葫蘆, ,而不而不是是 ( ).( ).” 種葫蘆的人看到種葫蘆的人看到小葫蘆一

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