四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 小數(shù)的加減混合計(jì)算教案 人教新課標(biāo)版

1、（人教新課標(biāo)）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 小數(shù)的加減混合計(jì)算四年級(jí)下冊(cè) 數(shù)學(xué)學(xué)科 課題：小數(shù)的加減混合計(jì)算 主備教師：楊貴香學(xué)校：團(tuán)坡小學(xué) 授課時(shí)間：2011年5月26日教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思授課課題：小數(shù)的加減法教學(xué)內(nèi)容及說(shuō)明：三角形的特性是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了線段、角和直觀認(rèn)識(shí)了三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，所以，本節(jié)課是三角形認(rèn)識(shí)的第二階段。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生理解掌握小數(shù)的加減法。體會(huì)小數(shù)加減法在生活中的廣泛運(yùn)用。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生利用“看、想、算、檢”四步驟，對(duì)小數(shù)的加減法進(jìn)行正確的計(jì)算。德育目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和強(qiáng)身健體的教育。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確計(jì)算小數(shù)的加減法。教學(xué)難點(diǎn)：“看、

2、想、算、檢”四步驟的養(yǎng)成教育培養(yǎng)。教具：課件（幻燈片）基本流程：（1）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，時(shí)間安排5分鐘 （2）合作探究新知，時(shí)間安排10分鐘。 （3）配餐練習(xí)，時(shí)間安排11分鐘 （4）課堂小結(jié)，時(shí)間安排3分鐘 （5）課后作業(yè)，時(shí)間安排1分鐘教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們你們喜歡體育運(yùn)動(dòng)嗎？回顧去年本校和舊城小學(xué)舉行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓生說(shuō)說(shuō)感受。引出2004年的世界雅典奧運(yùn)會(huì)。（見(jiàn)教科書P56頁(yè)插圖）教師：同學(xué)們請(qǐng)看，從這幅獎(jiǎng)牌榜中，你獲得了那些信息？教師：好，下面我們就來(lái)一起回顧他們的奪冠歷程吧！二、 運(yùn)用材料，探究新知1.探究小數(shù)減法教師：經(jīng)過(guò)一段的緊張比賽，兩隊(duì)的第一輪成績(jī)出來(lái)

3、了；（出示幻燈片）請(qǐng)同學(xué)們觀察一下這張統(tǒng)計(jì)表，從這張統(tǒng)計(jì)表中你知道了什么？教師： 下面我們來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題：中國(guó)隊(duì)領(lǐng)先多少分？（板書問(wèn)題：中國(guó)隊(duì)領(lǐng)先多少分？）你們知道領(lǐng)先”是什么意思嗎？教師：怎樣列示？（寫出算式：53.40-49.8=）教師：怎樣計(jì)算呢？同桌交流。教師：指明生說(shuō)。讓生試算，指明生板演。（集體訂正）2.探究小數(shù)的加、減法教師：可是比賽還在激烈的進(jìn)行，第二輪比賽的成績(jī)出來(lái)了。教師：請(qǐng)看第二輪的成績(jī)，你能獲得哪些信息？教師：根據(jù)這些信息，你又能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？（出示三個(gè)問(wèn)題后，先列算式，學(xué)生獨(dú)立解決）問(wèn)題一：第二輪的成績(jī)那個(gè)多？多多少？（列示：58.20 49.20 = 9.00

4、）問(wèn)題二：中國(guó)隊(duì)前兩輪的成績(jī)是多少？（列示：53.40 58.20 = 111.60）問(wèn)題三：加拿大前兩輪的總成績(jī)是多少？（列示：49.80 49.20 = 99.00）教師：算完后，把你的算法告訴同桌，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的？教師：出示問(wèn)題（中國(guó)隊(duì)前兩輪比加拿大領(lǐng)先了多少分？）（學(xué)生獨(dú)立完成，指明學(xué)生匯報(bào)）教師：這些小數(shù)的加減計(jì)算，就是我們這節(jié)課研究的：小數(shù)的加減法。（板書）齊讀課題。教師：不知道同學(xué)們學(xué)會(huì)了沒(méi)有，下面咱們來(lái)練習(xí)幾道題。（教科書P97“做一做”（先判斷對(duì)錯(cuò)，再說(shuō)出7.2-6.45、5-0.41是怎樣想的？）三、總結(jié)計(jì)算方法教師：請(qǐng)同學(xué)們看黑板，計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，要注意些什么？下面

5、請(qǐng)同學(xué)們圍繞這三個(gè)問(wèn)題，互相交流匯報(bào)，：計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是把相同的數(shù)位對(duì)齊，再按整數(shù)加減法的計(jì)算法則，從低位算起，最后在得數(shù)里對(duì)齊橫線上的小數(shù)點(diǎn)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，得數(shù)的末尾有0，一般把0去掉。四、運(yùn)用新知，解決問(wèn)題。（幻燈片出示練習(xí)）五、全課總結(jié)教師：這節(jié)課我們學(xué)了什么？你有哪些收獲？誰(shuí)能談一談？六、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)1.計(jì)算12.40+24.36= 7.81+3.735=2.一個(gè)書包的價(jià)格是65.8元，一個(gè)文具盒的價(jià)格是12.6元，這兩樣?xùn)|西一共多少錢？七、板書設(shè)計(jì) 小數(shù)的加減法教師板書：53.40-49.80=3.6 注意： 53.40 1.小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，相同數(shù)位對(duì)齊 -49.80 2.小數(shù)