美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)--《我的故事》

1、美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) - 我的故事一、教材分析卡通的觸角已經(jīng)伸向全球的各個(gè)角落，華特。迪斯尼公司發(fā)明的米老鼠、唐老鴨的系列形象深入人心，全世界無數(shù)兒童的圖畫冊、作業(yè)本、書包、鉛筆盒、衣帽服飾、賀卡貼紙上充滿著米老鼠和唐老鴨的形象。卡通畫越來越廣泛的應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)、生活、工作之中，逐漸成為人們尤其是青少年特別喜愛的一種繪畫形式。卡通一詞是英語 Cartoon 的音譯，在英語中 Animated cartoon 意為“活動(dòng)的連環(huán)漫畫” 。動(dòng)態(tài)的畫面為卡通片，靜態(tài)的畫面為卡通畫。 卡通綜合了漫畫、 連環(huán)畫的一些特點(diǎn)，形成了特有的表示手法， 具有造型夸張幽默； 色彩鮮艷協(xié)調(diào)；語言簡潔生動(dòng)的特點(diǎn)。卡通塑造的藝

2、術(shù)形象對(duì)青少的影響決不在達(dá)。芬奇的蒙娜麗莎之下。動(dòng)畫片獅子王 、玩具總動(dòng)員、大鬧天宮、黑貓警長等寓教于樂、寓教于美、有善惡、有美丑、有實(shí)際與想象、有歷史與未來，精彩紛呈，生動(dòng)有趣。學(xué)習(xí)畫卡通，能夠協(xié)助我們提高觀察生活的能力，增添幽默和智慧，豐富我們的精神世界。本課的知識(shí)內(nèi)容豐富，涵蓋了漫畫、卡通畫（片）兩方面的知識(shí)。通過對(duì)卡通作品的欣賞，進(jìn)一步提高對(duì)卡通畫的特點(diǎn)、表示手法的認(rèn)識(shí)，并嘗試用卡通形式表示自已生活中一個(gè)有趣的故事或設(shè)計(jì)一個(gè)生動(dòng)的卡通形象，培養(yǎng)探究和發(fā)明表示能力。二、教學(xué)思路本課用三個(gè)課時(shí)完成，第一課時(shí)以“有趣的卡通”為題先引導(dǎo)同學(xué)們欣賞優(yōu)秀的卡通作品，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，并向同學(xué)們

3、介紹卡通的特點(diǎn)和形式。第二課時(shí)以“編一個(gè)有趣的故事”為題啟發(fā)同學(xué)們的思維，以課本的范圖為例編一個(gè)有趣的故事。第三課時(shí)以“我的故事”為題用卡通的形式表示一個(gè)自已的有趣的故事或一個(gè)故事情節(jié)。三、參考教學(xué)設(shè)計(jì)課題：我的故事課時(shí)：三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1 、知識(shí)技能目標(biāo)：初步了解卡通的造型方法和特有的表示語言。能根據(jù)卡通畫的內(nèi)容編一個(gè)故事，大膽嘗試運(yùn)用卡通畫表示手法敘說故事、記錄生活、表達(dá)愿望，傳送自身的思想和情感。2 、人文情感目標(biāo)：通地過教學(xué)引導(dǎo)同學(xué)感受卡通藝術(shù)的表示魅力，并嘗試用卡通畫手法表示故事或某個(gè)故事情節(jié)，以此來培養(yǎng)同學(xué)觀察體驗(yàn)生活中的樂趣與情感,培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)豐富的想像力和

4、綜合表示能力，增添幽默和智慧，豐富同學(xué)的精神世界。二、教學(xué)重點(diǎn)、卡通畫的造型方法和特有的表示語言。、能根據(jù)卡通畫的內(nèi)容編一個(gè)故事并嘗試進(jìn)行扮演。、嘗試運(yùn)用卡通畫表示手法敘說故事、記錄生活、表達(dá)愿望，傳送自身的思想和情感。三、教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用卡通畫表示手法敘說故事、記錄生活、表達(dá)愿望，傳送自身的思想和情感，并有一定的幽默感和趣味性。第一節(jié)有趣的卡通第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：卡通畫的特點(diǎn)和特有的表示語言。教學(xué)難點(diǎn)：卡通畫表示各種事物形態(tài)的特殊手法夸張。教學(xué)準(zhǔn)備：米老鼠和唐老鴨 VCD 、常見的卡通人物或主角圖片若干、人物表情圖片若干、各種特殊局面畫若干（夜晚、緊張、熱鬧、冷清等） （以上資料以課件的形式表示）

5、、彈弓、木棍等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好二、導(dǎo)入新課、同學(xué)回答問題：你們最喜歡的卡通畫、卡通片或者卡通人物是什么？、教師：美國迪斯尼公司出品的卡通片米老鼠和唐老鴨是我們很多人喜愛的卡通片，下面我就來欣賞其中的一個(gè)片斷。（播放米老鼠和唐老鴨 VCD ）、同學(xué)回答問題： 米老鼠和唐老鴨有哪些特點(diǎn)最吸引我們？教師點(diǎn)評(píng)：我們喜歡它是因?yàn)槊桌鲜蠛吞评哮喸煨涂鋸?、可愛、幽默，故事情?jié)充溢了智慧。、今天我們就來了解卡通畫的造型方法，請同學(xué)們欣賞第六頁的范畫。三、新課教學(xué)1 、板書課題：有趣的卡通2 、引導(dǎo)同學(xué)欣賞第六頁的范畫（課件演示作品簡介）3 、結(jié)合作品欣賞講解卡通的主要特點(diǎn)：造型夸張幽默、色彩鮮

6、艷、表示語言簡潔、生動(dòng)幽默。教師展示并簡要點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充范畫。造型夸張幽默、表示語言簡潔生動(dòng)色彩鮮艷、課堂活動(dòng)一討論：以課本中卡通圖片為例，說一說卡通畫從哪些方面表示緊張、靜止、等情景的。（啟發(fā)同學(xué)在這些范畫當(dāng)中找出表示聲音、運(yùn)動(dòng)、速度、音樂的畫面。）活動(dòng)小結(jié)：除了自身形象的夸張外，多用輔助線條或文字配合表示。、課堂活動(dòng)二討論：觀察課本中卡通圖片并相互之間扮演喜、 怒、哀、樂的表情，說一說卡通畫是怎樣表示豐富的面部表情的（教師出示喜、怒、哀、樂各種不同的面部表情圖片以供參考分析）活動(dòng)小結(jié)：喜、怒、哀、樂表情變化集中表示在眉毛、眼睛、嘴角的變化上，卡通畫主要通過對(duì)眉毛、眼睛、嘴角進(jìn)行夸張，來表示豐富的

7、表情的。6 、課堂活動(dòng)三趣味填圖練習(xí)：先請同學(xué)分別扮演舉重、射彈弓的動(dòng)作和表情，再將第8頁第二行的范畫填入適當(dāng)?shù)拿娌勘砬?。（注意要點(diǎn)：動(dòng)作與表情要協(xié)調(diào)。）四、同學(xué)作業(yè)選一幅自已喜愛的卡通畫臨摹。（以簡筆畫的形式表示）五、評(píng)價(jià)（分優(yōu)、良、中、還需努力四個(gè)等級(jí)）先對(duì)自已的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)定等，然后同座之間進(jìn)行互評(píng)。六、小結(jié)。本節(jié)講述了卡通畫的特點(diǎn)和卡通畫在形象、表情、裝扮和情節(jié)諸方面都運(yùn)用了夸張手法。使同學(xué)們進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了卡通畫，希望同學(xué)們課后多欣賞并收集一些有趣的卡通畫不時(shí)豐富自已的學(xué)習(xí)和生活樂趣。第二課時(shí)看圖編一個(gè)有趣的故事教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)卡通畫中的形象編一個(gè)有趣的故事，并嘗試扮演一下。教學(xué)難點(diǎn)：根

8、據(jù)卡通畫中的形象啟發(fā)同學(xué)發(fā)散性思維，提高同學(xué)的綜合表示能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：卡通畫與一個(gè)相關(guān)的故事，老鼠和熊頭飾各一個(gè)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、卡通畫的特點(diǎn)和卡通畫在形象、表情、裝扮和情節(jié)諸方面都運(yùn)用了夸張手法。、展示局部同學(xué)收集的卡通圖片。三、新課教學(xué)課堂活動(dòng)一：看圖和故事，嘗試進(jìn)行扮演報(bào)仇的計(jì)劃在一個(gè)大森林里，有一只熊笨笨和老鼠聰聰同住在一個(gè)樹洞里。老鼠聰聰經(jīng)常偷熊笨笨的食物吃，而熊笨笨卻怎么也抓不住老鼠聰聰。在煩惱中，熊笨笨想出了一個(gè)要奇妙的方法。熊笨笨買了一瓶嘔吐藥噴在奶酪上，自已假裝睡在太陽下“哼、哼、哼”的打鼾。老鼠聰聰見狀，以為熊真的睡著了，于是偷吃了它

9、的奶酪。結(jié)果老鼠聰聰馬上就大喊肚子疼，把所有食物都吐出來了。熊笨笨見狀高興的直拍手，最后帶著滿意的笑容靠在樹上睡著了。老鼠聰聰被整得狼狽不堪，咬牙切齒的說： “我也要報(bào)仇你” 。老鼠聰聰也想出了一個(gè)奇妙的報(bào)仇計(jì)劃，它趁熊笨笨睡熟后把超辣的辣椒粉撒在熊的檸檬汁里。熊笨笨醒來后感到口渴了，于是隨手一把拿起檸檬汁一飲而盡。突然，熊笨笨的臉“唰”的一下通紅，雙耳噴氣，辣得口中吐火，一幅難受的樣子。老鼠聰聰笑得前俯后仰。有了這個(gè)教訓(xùn)后，熊笨笨和老鼠聰聰只好握手言和，快快樂樂的一起生活。分角色扮演：角色 1 ：老鼠聰聰角色 2 ：熊笨笨角色 3 ：旁白活動(dòng)小結(jié)：卡通畫具有很強(qiáng)的概括性，每一幅畫面都蘊(yùn)含著深

10、刻的意義。只有開動(dòng)腦筋，展開想像的翅膀認(rèn)真揣磨畫面內(nèi)容，才干真正了解卡通畫的表示形式。四、同學(xué)作業(yè)任選一幅課本第 7 頁的卡通畫范圖，兩人或三人為一組一起編一個(gè)有趣的故事，并嘗試分角色扮演。五、作業(yè)展評(píng)并小結(jié)課堂活動(dòng)二：分小組分角色扮演故事，評(píng)選一個(gè)最佳小組。第三課時(shí)我的故事教學(xué)重點(diǎn)：用卡通畫的手法概括的敘說一個(gè)關(guān)于自已的有趣的故事。教學(xué)難點(diǎn)：用卡通手法敘說故事。教學(xué)準(zhǔn)備：有情節(jié)性、故事性的卡通圖片若干張教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好二、導(dǎo)入新課教師展示一組用卡通手法表示的關(guān)于自已的一個(gè)故事。三、新課教學(xué)1 、同學(xué)賞析第八頁的卡通畫進(jìn)球。（看卡通畫講故事，讓同學(xué)說說漫畫進(jìn)球表示的是什么內(nèi)容，作者是怎樣表示場景、和心理感覺的）2 、討論：如何用卡通的形式表示故事？教師小結(jié)：通過同學(xué)們的討論我們一致認(rèn)為用卡通畫的形式表示故事，要注意分場景表示連續(xù)的故事畫面，次要形象的表示要簡化等等。3 、課堂活動(dòng)一：兩三個(gè)同學(xué)為一組分別講述“我的故事”，教師出示有情節(jié)性、故事性的卡通圖片若干張供同學(xué)們參考。也可以根據(jù)老師給的素材編一個(gè)有趣的故事。4 、同學(xué)做作業(yè)：兩三個(gè)同學(xué)為一組合作完成一幅“我的故事”或者根據(jù)老師給的素材編一個(gè)有趣的故事