中等職業(yè)教育音樂專業(yè)培養(yǎng)方案

1、江蘇省中等職業(yè)教育音樂專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)與專門化方向?qū)I(yè)名稱：音樂專業(yè)代碼140800專門化方向：聲樂表演、器樂表演二、入學(xué)要求與基本學(xué)制入學(xué)要求：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者基本學(xué)制：3年三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和文化素養(yǎng)，掌握對應(yīng)職業(yè)崗位必備的知識與能力，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)能力，能勝任聲樂和器樂表演等藝術(shù)行業(yè)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。四、職業(yè)崗位面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)專門化方向職業(yè)崗位職業(yè)資格要求繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)聲樂表演聲樂演員、社會文化指導(dǎo)員等目前尚無與音樂專業(yè)相對應(yīng)的職業(yè)資格

2、考核高職：音樂表演、音樂教育、音樂學(xué)等本科：音樂表演、音樂教育、音樂學(xué)等器樂表演器樂演奏員、社會文化指導(dǎo)員等五、綜合素質(zhì)及職業(yè)能力一綜合素質(zhì)1.熱愛祖國，初步樹立社會主義核心價值觀，努力為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)。2.具有正確的職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，老實(shí)守信，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新。3.具備必需的科學(xué)文化知識、專業(yè)理論知識和專業(yè)拓展知識。4.具有健康的身體和心理，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。5.具有正確的文藝觀和審美觀，能夠在欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程中不斷陶冶情操，提高素養(yǎng)。6.樹立正確的就業(yè)觀，掌握基本的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)知識。二職業(yè)能力職業(yè)能力分析見附錄1.一般通用

3、能力：1具備基本的漢語語言和文字表達(dá)能力，及初步的英語聽、說、讀、寫能力。2掌握初步的電腦應(yīng)用能力和信息收集、處理能力。3具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立解決問題的能力。4具有初步的社會交往和活動能力。2.行業(yè)通用能力：1具有較熟練的五線譜或簡譜視譜即唱及一定的聽音記譜能力。2具有初步的鋼琴演奏和伴奏能力。3具有一定的音樂表現(xiàn)能力和初步的音樂創(chuàng)作能力。4具備初步的形體表演和舞臺綜合表現(xiàn)能力。5具有正確的藝術(shù)審美和音樂鑒賞能力。6掌握基本的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)崗位變化的能力。3.職業(yè)特定能力：1聲樂表演方向：具有較熟練的所學(xué)唱法民族、美聲、通俗的演唱基本技能。具備一定的合唱能力。具有初步的音樂聲樂輔導(dǎo)、合唱

4、排練指揮等社會文化藝術(shù)指導(dǎo)及其他專業(yè)拓展能力。2器樂表演方向：具有較熟練的所學(xué)樂器中國或外國樂器演奏的基本技能。具備一定的合奏能力。具有初步的音樂器樂輔導(dǎo)、合奏排練指揮等社會文化藝術(shù)指導(dǎo)及其他專業(yè)拓展能力。六、課程結(jié)構(gòu)及教學(xué)時間分配一課程結(jié)構(gòu)二教學(xué)時間分配學(xué)期學(xué)期周數(shù)教學(xué)周數(shù)考試周數(shù)機(jī)動周數(shù)周數(shù)其中：綜合性實(shí)踐教學(xué)及教育活動周數(shù)一20181入學(xué)教育1 11軍訓(xùn)1聲樂或器樂表演藝術(shù)實(shí)踐二20181聲樂或器樂表演藝術(shù)實(shí)踐11三20181聲樂或器樂表演藝術(shù)實(shí)踐11四20181聲樂或器樂表演藝術(shù)實(shí)踐11五20181聲樂或器樂表演藝術(shù)實(shí)踐11六202019(頂崗實(shí)習(xí))1(畢業(yè)教育)總計120110275

5、5學(xué)習(xí)文檔 僅供參考七、教學(xué)進(jìn)程安排課程類別序號課程名稱學(xué)時數(shù)課程教學(xué)各學(xué)期周學(xué)時總學(xué)時學(xué)分一二三四五六18周18周18周18周18周20周15周3周17周1周17周1周17周1周17周1周20周公共基礎(chǔ)課程1德育課必修職業(yè)生涯規(guī)劃3022職業(yè)道德與法律3422經(jīng)濟(jì)政治與社會3422哲學(xué)與人生3422限選心理健康3422職業(yè)健康與安全2文化課必修語文2641644443數(shù)學(xué)1961244224英語1961244225電腦應(yīng)用基礎(chǔ)1288446體育與健康16610222227藝術(shù)(美術(shù)、音樂)68448限選歷史1026222地理9任選課程1026222合 計1388842020161612專業(yè)技

6、能課程10基礎(chǔ)平臺課程必修基本樂理6442211和聲基礎(chǔ)6842212民族民間音樂6842213中外音樂史684414視唱練耳19812333315鋼琴基礎(chǔ)訓(xùn)練6641111小 計532326688416技能方向課程限選聲樂表演聲樂演唱3162021周21周21周21周21周17正音66411218合唱10262419器樂表演器樂演奏3482231周31周21周21周21周20合奏1368224小 計4843031周31周41周41周61周21專業(yè)任選課程專業(yè)技能類選修2361411228小 計236141122822頂崗實(shí)習(xí)5702919周合 計1822105101周101周141周141周

7、181周19周其他教育活動23專業(yè)認(rèn)識入學(xué)教育3011周24軍訓(xùn)3011周25畢業(yè)教育301小 計903總 計3300192303周301周301周301周301周19周注：1.總學(xué)時3300。其中公共基礎(chǔ)必修和限選課程學(xué)時含軍訓(xùn)占比約42%；專業(yè)技能課程含頂崗實(shí)習(xí)、入學(xué)教育、畢業(yè)教育占比58%。任意選修課程約占10%。2.總學(xué)分192。學(xué)分計算方法：第1至第5學(xué)期每學(xué)期16-18學(xué)時計1學(xué)分；專業(yè)實(shí)踐教學(xué)周1周計2學(xué)分；頂崗實(shí)習(xí)1周計1.5學(xué)分；軍訓(xùn)、專業(yè)認(rèn)識入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動1周計1學(xué)分，共3學(xué)分。學(xué)習(xí)文檔 僅供參考八、主要專業(yè)課程教學(xué)要求課程名稱(課時)主要內(nèi)容能力要求基本樂理64

8、1音、音高、音值、音程、和弦；2節(jié)拍、節(jié)奏；3調(diào)、大小調(diào)式、五聲調(diào)式、轉(zhuǎn)調(diào)、調(diào)式分析；4音樂記號、音樂術(shù)語1具有運(yùn)用基本樂理知識，理性認(rèn)知、分析、鑒賞和表現(xiàn)音樂的能力；2為繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)奠定基礎(chǔ)能力和聲基礎(chǔ)681和聲基礎(chǔ)知識；2和弦的連接；3四部和聲寫作練習(xí)；4和聲應(yīng)用分析11掌握初步的四部和聲寫作能力；2具有運(yùn)用和聲基礎(chǔ)知識認(rèn)知、分析、鑒賞和表現(xiàn)音樂的能力；3 3為以后鋼琴即興伴奏等音樂創(chuàng)作活動奠定和聲基礎(chǔ)能力民族民間音樂681民族民間歌曲與歌舞音樂；2民族民間器樂；3戲曲音樂；4曲藝音樂11具備對我國民族、民間音樂的認(rèn)知、分析、鑒賞和表現(xiàn)能力；2培養(yǎng)對我國民族音樂文化的感情和民族精神聲樂演唱

9、3161聲樂演唱的基本理論知識；2科學(xué)發(fā)聲方法的訓(xùn)練；3 3所學(xué)唱法不同歷史時期、不同地域特點(diǎn)聲樂作品的演唱訓(xùn)練；4聲樂表演舞臺實(shí)踐訓(xùn)練1了解科學(xué)的發(fā)聲方法，具有正確運(yùn)用呼吸、共鳴、位置與吐字四要素的能力；2具有運(yùn)用所學(xué)唱法演唱一定數(shù)量不同歷史時期、不同地域特點(diǎn)的中、外聲樂作品的能力； 3具備一定水平的聲樂演唱與音樂表現(xiàn)能力器樂演奏3161器樂演奏的基本理論知識；2 2所學(xué)樂器演奏技法的訓(xùn)練；3所學(xué)樂器不同歷史時期、不同地域特點(diǎn)器樂作品的演奏訓(xùn)練；4器樂表演舞臺實(shí)踐訓(xùn)練1 1正確掌握所學(xué)樂器的演奏技法；32具有運(yùn)用所學(xué)樂器演奏一定數(shù)量不同歷史時期、不同地域特點(diǎn)的中、外器樂作品的能力；3具備一定

10、水平的器樂演奏與音樂表現(xiàn)能力視唱練耳1981五線譜常用調(diào)、調(diào)式、節(jié)拍、節(jié)奏練習(xí)曲的視唱訓(xùn)練；2單音、音程、三和弦、簡短旋律的聽唱和記譜訓(xùn)練；33根據(jù)學(xué)生情況，也可進(jìn)行相應(yīng)的簡譜視唱練耳訓(xùn)練1 1掌握五線譜常用調(diào)、調(diào)式、節(jié)拍、節(jié)奏樂曲的視譜即唱的能力；22具有基本的音高、節(jié)拍、節(jié)奏、調(diào)式、旋律的感知和記錄能力；3具有一定的音樂聽覺、感受和表達(dá)音樂的能力鋼琴基礎(chǔ)訓(xùn)練661鋼琴彈奏的正確方法；2鋼琴基本技能訓(xùn)練；3一定數(shù)量初、中級鋼琴作品的演奏訓(xùn)練1正確掌握鋼琴演奏的基本技法；2具有演奏一定數(shù)量初、中級鋼琴作品的能力；3具有為簡易的歌樂曲伴奏的能力合唱1021合唱基礎(chǔ)知識；2 2合唱的聲部組合、字音

11、練習(xí)、狀態(tài)訓(xùn)練、發(fā)聲訓(xùn)練、協(xié)調(diào)訓(xùn)練、藝術(shù)處理訓(xùn)練；3 3不同時期、不同風(fēng)格合唱作品的演唱訓(xùn)練和舞臺實(shí)踐11掌握合唱的基本技能；22具備合唱中與其他合唱隊(duì)員互相協(xié)作的能力；33具備參與合唱一定數(shù)量的不同時期、不同風(fēng)格中、外合唱作品的能力正音661語音基礎(chǔ)知識；2普通話的科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練；3字、詞組、短句、繞口令、詩歌、歌詞、文章的朗讀訓(xùn)練；4易錯字、詞的歸類訓(xùn)練1掌握語音的基礎(chǔ)發(fā)聲狀態(tài)；22能夠用正確的語音說好普通話，到達(dá)國家普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)試行三級甲等以上水平，并取得相應(yīng)的等級證書；4 3為歌唱發(fā)聲語言的正確運(yùn)用奠定良好的語言基礎(chǔ)能力合奏1361民樂或西樂合奏基礎(chǔ)知識；2樂隊(duì)各樂器聲部的聲音

12、訓(xùn)練、協(xié)調(diào)訓(xùn)練、藝術(shù)處理訓(xùn)練；3不同時期、不同風(fēng)格合奏作品的演奏訓(xùn)練和舞臺實(shí)踐1掌握民樂或西樂合奏的基本技能； 2具備合奏中與其他樂隊(duì)隊(duì)員互相協(xié)作的能力；3具備參與合奏一定數(shù)量的不同時期、不同風(fēng)格中、外器樂作品的能力九、專業(yè)教師基本要求1.本專業(yè)專任專業(yè)教師與在籍學(xué)生之比為1:20；專任專業(yè)教師應(yīng)具有藝術(shù)類專業(yè)本科及以上學(xué)歷；研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位不低于5%；高級職稱不低于20%；兼職教師占專業(yè)教師總數(shù)的10%30%，其中具有中級及以上相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或職業(yè)資格所占比例不低于60%。2.“雙師型”教師占專業(yè)教師總數(shù)的30%及以上，3年以上專任專業(yè)教師應(yīng)符合“省教育廳辦公室公布的江蘇省中等職

13、業(yè)學(xué)校雙師型教師非教師系列專業(yè)技術(shù)證書目錄(試行)的通知”文件規(guī)定的職業(yè)資格或?qū)I(yè)技術(shù)職稱要求，如一級、二級、三級、四級演員或演奏員等。3.專業(yè)教師應(yīng)認(rèn)真踐行教育部頒發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，樹立正確教育思想，全面履行教師職責(zé)，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)，能適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)要求如理實(shí)一體化教學(xué)、信息化教學(xué)等，積極參加“五課”教研、教學(xué)改革、教學(xué)和技能競賽等活動，完成教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)實(shí)踐任務(wù)，終身學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新。兼職教師須經(jīng)過教學(xué)能力專項(xiàng)培訓(xùn)和考核，每學(xué)期承擔(dān)不少于30學(xué)時的教學(xué)任務(wù)。十、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)基本條件根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求及課程設(shè)置的需要，按每班30名學(xué)生為基準(zhǔn)

14、，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)功能室配置如下：教學(xué)功能室主要設(shè)備名稱數(shù)量個/架/套規(guī)格和技術(shù)的特殊要求實(shí)驗(yàn)劇場專業(yè)舞臺燈光系統(tǒng)1數(shù)字燈光控制臺、2000W的常規(guī)燈具、LED效果燈專業(yè)舞臺音響系統(tǒng)1數(shù)字音頻控制臺、2000W的功放、揚(yáng)聲器、數(shù)字周邊三角鋼琴17英尺及以上舞臺地膠150m21.8m×4mm音樂廳多媒體系統(tǒng)14000流明量投影儀燈光系統(tǒng)1數(shù)字燈光控制臺、2000W的常規(guī)燈具音響系統(tǒng)1數(shù)字音頻控制臺、2000W的功放、揚(yáng)聲器、數(shù)字周邊三角鋼琴17英尺及以上吸音、反音活動板6木質(zhì)2440mm×132mm譜架30琴房立式鋼琴1臺/6人118M+及以上譜架1個/2人-舞蹈排練廳立式鋼琴1

15、118M+及以上地膠100m21.8m×4mm把桿1木質(zhì)4m×5.5mm多媒體系統(tǒng)13000流明量投影儀音樂排練廳立式鋼琴1118M+及以上各類樂器60樂隊(duì)常規(guī)中、外樂器譜架30-十一、編制說明1.本方案主要依據(jù)省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于進(jìn)一步提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量意見的通知蘇政辦發(fā)2012194號和省教育廳關(guān)于制定中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見蘇教職201236號編制。2.本方案充分表達(dá)構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主題的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念，適用于江蘇省中等職業(yè)學(xué)校三年制音樂專業(yè)聲樂表演方向、器樂表演方向。3.本方案

16、實(shí)行“2.50.5”人才培養(yǎng)模式，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間為5個學(xué)期，校外頂崗實(shí)習(xí)時間為1學(xué)期。每學(xué)期按20周計算，每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間40周含復(fù)習(xí)考試，假期12周。第一至第五學(xué)期，每學(xué)期教學(xué)周18周，機(jī)動、考試各1周。第六學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)18或19周，按每周30學(xué)時計算。4.本方案公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程分別設(shè)有必修課與選修課。必修課指為保證專業(yè)人才培養(yǎng)的基本規(guī)格和質(zhì)量，學(xué)生必須修習(xí)的課程。選修課分為限選課和任選課。限選課是為不同專門化方向或?qū)W習(xí)目標(biāo)的學(xué)生設(shè)定的相關(guān)知識和技能的模塊化課程；任選課是為拓展學(xué)生知識和能力，發(fā)展學(xué)生個性和潛能，滿足學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)需要而設(shè)定的課程。任選課課時應(yīng)不少于總課

17、時的10%。5.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)是重要的必修課程，有校內(nèi)外職業(yè)實(shí)踐活動、頂崗實(shí)習(xí)及畢業(yè)匯報演出等。學(xué)校應(yīng)成立學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂頂崗實(shí)習(xí)管理方法，推進(jìn)校企合作，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。學(xué)校和實(shí)習(xí)單位要共同制定頂崗實(shí)習(xí)計劃并組織實(shí)施，強(qiáng)化過程管理，將學(xué)校、實(shí)習(xí)單位和學(xué)生自我評價相結(jié)合，對學(xué)生實(shí)習(xí)成績進(jìn)行綜合評價。6.本方案實(shí)施過程中，應(yīng)堅(jiān)持德育為先、能力為本，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展；堅(jiān)持“做中學(xué)、做中教”，理實(shí)一體，開展項(xiàng)目教學(xué)、場景教學(xué)、主題教學(xué)和崗位教學(xué)，注重因材施教；堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量評價主體、方式、過程的多元化，鼓勵引導(dǎo)行業(yè)企業(yè)、學(xué)生和家長的參與，探索建立畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度。7.開發(fā)單位及核心成

18、員。牽頭單位及成員：江蘇省戲劇學(xué)校，何華平、姚艷、陳茵。參與單位及成員：無錫文化藝術(shù)學(xué)校，季志良；揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校，劉劍民；南京藝術(shù)學(xué)院高職院，謝景全；江蘇省演藝集團(tuán)，殷桂蘭。學(xué)習(xí)文檔 僅供參考附錄音樂專業(yè)職業(yè)能力分析職業(yè)崗位工作任務(wù)職業(yè)技能知識領(lǐng)域能力整合排序聲樂演員、器樂演奏員、社會文化指導(dǎo)員聲樂演唱(1)較熟練的五線譜或簡譜視譜即唱及一定的聽音記譜能力;(2)能夠說好普通話，正確運(yùn)用歌唱語言;(3)較熟練的演唱技能，一定的音樂表現(xiàn)能力，能運(yùn)用所學(xué)唱法演唱一定數(shù)量的中、外聲樂作品;(4)能彈奏一定數(shù)量的初、中級鋼琴作品，并能為簡易的歌曲伴奏;(5)一定的合唱能力;(6)良好的形體姿態(tài)和初步的形體表演及舞臺綜合表現(xiàn)能力;(7)正確的藝術(shù)審美和音樂鑒賞能力基本樂理、視唱練耳、和聲基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、聲樂、正音、民族民間音樂、合唱、舞蹈基訓(xùn)、作曲基礎(chǔ)、文藝常識、中外音樂史一、行業(yè)通用能力(1)簡譜和五線譜視譜即唱的能力;(2)簡譜和五線譜聽音記譜的能力;(3)鋼琴彈奏和簡易的伴奏能力;(4)音樂表現(xiàn)能力;(5)形體表演和舞臺綜合表現(xiàn)能力;(6)藝術(shù)審美和音樂鑒賞能力。二、職業(yè)特定能力1.聲樂表演方向：(1)演唱能力;(2)合唱能力。2.器樂表演方向：(1)演奏能力;(2)合奏能力。3.社會文化指導(dǎo)：(1)演唱或演奏能力;(2)演唱或演奏的輔導(dǎo)能力;(3)合唱或合奏的排練、指