一年級下數(shù)學(xué)教案 100以內(nèi)的加法和減法（二）兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）_冀教版

1、. 100以內(nèi)的加法和減法二兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位教學(xué)目的：1、經(jīng)歷自主探究兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計算過程，體驗算法多樣化。2、會正確地計算不進(jìn)位的兩位數(shù)加兩位數(shù)。3、在用自己的方法進(jìn)展計算的過程中，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點：兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計算過程教學(xué)過程：【導(dǎo)入】揭題示標(biāo) 1、直接導(dǎo)入課題：今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)有關(guān)計算的知識，兩位數(shù)加兩位數(shù)。2、出示學(xué)習(xí)目的：我能初步理解豎式和算理的聯(lián)絡(luò)，體會一樣數(shù)位對齊的道理，并會用豎式正確計算。過渡語：你們有信心完成今天的學(xué)習(xí)目的嗎？好你們非常自信，老師也相信你們。下面就請出我們學(xué)習(xí)的好幫手，學(xué)習(xí)指導(dǎo)?！净顒印繉W(xué)習(xí)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本第7

2、4內(nèi)容，重點看紅底色的內(nèi)容?？紤]：    1、你知道23+22=？的計算方法嗎？列豎式計算時，要注意什么？個位、十位的數(shù)位應(yīng)該如何對齊？2、同桌合作交流你是怎么計算的？自主學(xué)習(xí)3分鐘后，小對子交流并口頭展示?！净顒印孔匝泄蔡? 1、看一看自學(xué)探究。    生認(rèn)真地看書自學(xué)，師巡視，催促人人認(rèn)真地看書。    2、議一議小對子交流。    針對學(xué)習(xí)指導(dǎo)中的問題對子間進(jìn)展討論交流。老師在學(xué)生交流時巡視，觀察小對子交流情況，對合作不太好的小對子給以幫助和提醒， 促使每個小

3、對子及每個成員都能積極參與到討論交流活動中。    3.說一說匯報展示。    師：下面，我們比一比哪組小對子匯報展示得最精彩，被評為今天的“最正確小對子。學(xué)生匯報時有缺乏或不準(zhǔn)確的地方老師或其他成員可以及時給予補充，在展示完之后，給與評價或獎勵。    4.知識歸納：列豎式計算時，要個位和個位對齊，十位和十位對齊。過渡語：通過剛剛的匯報，老師發(fā)現(xiàn)各個小對子的自學(xué)效果確實很好。到底同學(xué)們運用知識解決實際問題的才能怎么樣呢？下面請看我們的闖關(guān)題，比一比誰發(fā)言最積極，誰解決問題的才能最強！【活動】學(xué)情展示 第

4、一關(guān)：判斷對錯。請你做小老師，把錯的改正過來。內(nèi)容見同步課件要求：獨立完成后再整合答案。第二關(guān)：試一試找生板演，其它生在練習(xí)本上做第三關(guān)：開火車3040          4050         2060      252            835           336         345            251           427  【活動】歸納總結(jié)  首先個位和個位對齊，十位和十位對齊，再從個位開場加，個位相加的數(shù)寫在個位下面，十位相加的數(shù)寫在十位下面?！净?/p>