高中生物：《現(xiàn)代生物科技專題》素材 浙科版選修3

1、現(xiàn)代生物科技專題（選修3）教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)第一章 基因工程一、課標(biāo)內(nèi)容：1.簡(jiǎn)述基因工程的誕生2.簡(jiǎn)述基因工程的原理及技術(shù)3.舉例說(shuō)出基因工程的應(yīng)用4.簡(jiǎn)述蛋白質(zhì)工程二、教學(xué)要求第一節(jié) 工具酶的發(fā)現(xiàn)和基因工程的誕生基本要求1.說(shuō)出基因工程的含義并指出基因工程的主要內(nèi)容2.說(shuō)出限制性核酸內(nèi)切酶的含義及作用特點(diǎn)3.說(shuō)出DNA連接酶的作用4.簡(jiǎn)述質(zhì)粒的含義、特性及其在基因工程中的作用發(fā)展要求解釋限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和質(zhì)粒在基因工程誕生中的意義說(shuō)明1.限制性核酸內(nèi)切酶只要求了解教材中的2種限制性核酸內(nèi)切酶的堿基識(shí)別序列和切割位點(diǎn)。單核苷酸鏈的走向不作拓展。2.“小資料：基因工程的載體”只作為背景

2、材料供學(xué)生閱讀，不要求學(xué)生記憶或掌握具體的內(nèi)容。第二節(jié) 基因工程的原理和技術(shù)基本要求1.簡(jiǎn)述基因工程的原理2.描述基因工程基本步驟的幾個(gè)步驟發(fā)展要求舉例說(shuō)出篩選含有目的基因的受體細(xì)胞的原理說(shuō)明“課外讀：聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）”、“小資料：基因工程的受體細(xì)胞”只作為背景材料供學(xué)生閱讀，不要求學(xué)生記憶或掌握具體的內(nèi)容。第三節(jié) 基因工程的應(yīng)用基本要求1.舉例說(shuō)出基因工程在遺傳育種、疾病治療與生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的應(yīng)用2.說(shuō)出基因治療的基本原理3.關(guān)注基因工程新進(jìn)展發(fā)展要求嘗試應(yīng)用基因工程技術(shù)設(shè)計(jì)一個(gè)解決生活中疑難問(wèn)題的方案說(shuō)明第四節(jié) 基因工程的發(fā)展前景（選學(xué)）基本要求具體內(nèi)容不作要求發(fā)展要求具體內(nèi)容不

3、作要求說(shuō)明三、本章課時(shí)建議（共8課時(shí)）第一節(jié) 1課時(shí)；第二節(jié) 1課時(shí)； 第三節(jié) 2課時(shí) 復(fù)習(xí)與測(cè)試 4課時(shí)第二章 克隆技術(shù)一、課標(biāo)內(nèi)容1.簡(jiǎn)述植物的組織培養(yǎng)2.簡(jiǎn)述動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)與體細(xì)胞克隆3.舉例說(shuō)出細(xì)胞融合與單克隆抗體。二、教學(xué)要求第一節(jié) 什么是克隆基本要求1.說(shuō)出有性繁殖和無(wú)性繁殖的含義2.簡(jiǎn)述克隆的含義及在不同水平上的克隆技術(shù)的含義3.描述克隆技術(shù)的發(fā)展歷程4.舉例說(shuō)出克隆的基本條件發(fā)展要求說(shuō)明第二節(jié) 植物的克隆基本要求1.簡(jiǎn)述植物細(xì)胞全能性的含義2.簡(jiǎn)述植物組織培養(yǎng)的程序3.說(shuō)出植物克隆成功所需的條件4.簡(jiǎn)述植物細(xì)胞培養(yǎng)和器官培養(yǎng)的方法和意義5.簡(jiǎn)述植物細(xì)胞工程的概念、操作過(guò)程和應(yīng)用

4、發(fā)展要求認(rèn)同細(xì)胞生物學(xué)基礎(chǔ)理論研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)之間的關(guān)系說(shuō)明1.“植物克隆的發(fā)展”不作要求。只提供學(xué)生閱讀，不要求學(xué)生記憶或掌握具體有關(guān)內(nèi)容。2.“小資料：植物體細(xì)胞雜交”只作為背景材料供學(xué)生閱讀，不要求學(xué)生記憶或掌握具體有關(guān)內(nèi)容。第三節(jié) 動(dòng)物的克隆基本要求1.簡(jiǎn)述動(dòng)物細(xì)胞組織培養(yǎng)與體細(xì)胞克隆2.說(shuō)出動(dòng)物組織培養(yǎng)技術(shù)的發(fā)展歷程3.描述細(xì)胞系及細(xì)胞株的含義4.簡(jiǎn)述動(dòng)物的克隆培養(yǎng)法5.描述動(dòng)物細(xì)胞全能性的表現(xiàn)程度，說(shuō)出動(dòng)物難以克隆的原因6.簡(jiǎn)述動(dòng)物細(xì)胞核移植的概念和核移植的程序發(fā)展要求列舉動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞核移植的應(yīng)用和發(fā)展前景說(shuō)明1.“動(dòng)物的細(xì)胞融合技術(shù)及應(yīng)用”不作要求。只提供學(xué)生閱讀，不要求

5、學(xué)生記憶或掌握具體有關(guān)內(nèi)容。2.“小資料：我國(guó)科學(xué)家在動(dòng)物組織培養(yǎng)方面的貢獻(xiàn)；多莉誕生不容易”只作為背景材料供學(xué)生閱讀，不要求學(xué)生記憶或掌握具體有關(guān)內(nèi)容。三、教學(xué)課時(shí)建議（9課時(shí)）第1節(jié) 1課時(shí)； 第2節(jié) 2課時(shí)； 第3節(jié) 2課時(shí)；復(fù)習(xí)與檢測(cè) 4課時(shí)第三章 胚胎工程一、課標(biāo)內(nèi)容1.簡(jiǎn)述動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過(guò)程2.簡(jiǎn)述胚胎工程的理論基礎(chǔ)3.舉例說(shuō)出胚胎干細(xì)胞的移植4.舉例說(shuō)出胚胎工程的應(yīng)用二、教學(xué)要求第一節(jié) 從受精卵談起基本要求1.說(shuō)出受精、卵裂、囊胚、原腸胚、三胚層等概念。2.簡(jiǎn)述動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過(guò)程發(fā)展要求說(shuō)明1.對(duì)囊胚和原腸胚的形成過(guò)程不作拓展。2.對(duì)三胚層的分化只要求一般了解，不要求記憶

6、具體的組織器官。3.“課外讀：人的胚胎發(fā)育”只作為背景材料供學(xué)生閱讀，不要求學(xué)生記憶或掌握具體的內(nèi)容。第二節(jié) 胚胎工程基本要求1.描述體外受精和胚胎體外培養(yǎng)。2.簡(jiǎn)述胚胎移植和胚胎分割。3.說(shuō)出胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)和胚胎干細(xì)胞核移植4.舉例說(shuō)出胚胎工程的應(yīng)用。發(fā)展要求嘗試搜集胚胎干細(xì)胞研究進(jìn)展的資料說(shuō)明“小資料：超數(shù)排卵”、“課外讀：臍帶血的利用” 只作為背景材料供學(xué)生閱讀，不要求學(xué)生記憶或掌握具體的內(nèi)容。三教學(xué)課時(shí)建議第1節(jié) 1課時(shí)； 第2節(jié) 2課時(shí)；復(fù)習(xí)與檢測(cè) 3課時(shí)第四章 生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題一、課標(biāo)內(nèi)容1.關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題。2.舉例說(shuō)出生物武器對(duì)人類的威脅。3.討論生物技術(shù)

7、中的倫理問(wèn)題。二、教學(xué)要求第一節(jié) 來(lái)自生物技術(shù)的憂慮基本要求1.說(shuō)出基因?qū)＠?、基因安全、基因資源的概念2.舉例說(shuō)出生物技術(shù)帶來(lái)的喜與憂發(fā)展要求關(guān)注生物技術(shù)的安全性和倫理性問(wèn)題說(shuō)明“課外讀：轉(zhuǎn)基因食品安全嗎？”的內(nèi)容只作為背景材料供學(xué)生閱讀，不要求學(xué)生記憶或掌握具體的內(nèi)容。第二節(jié) 現(xiàn)代生物技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的總體影響基本要求1.舉例說(shuō)出生物技術(shù)在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中的積極作用2.舉例說(shuō)出生物技術(shù)對(duì)社會(huì)和環(huán)境的影響發(fā)展要求說(shuō)明三、教學(xué)課時(shí)建議（4課時(shí)）第1節(jié) 1課時(shí)； 第2節(jié) 1課時(shí)；復(fù)習(xí)與檢測(cè) 2課時(shí)。第五章        

8、  生態(tài)工程一、課標(biāo)內(nèi)容1.關(guān)注生態(tài)工程的建設(shè)2.簡(jiǎn)述生態(tài)工程的原理3.舉例說(shuō)出生態(tài)工程的實(shí)例二、教學(xué)要求第一節(jié) 生態(tài)工程的主要類型基本要求1.說(shuō)出生態(tài)工程的產(chǎn)生背景2.說(shuō)出生態(tài)工程在我國(guó)的主要應(yīng)用領(lǐng)域發(fā)展要求利用多種途徑收集有關(guān)生態(tài)工程的資料，并進(jìn)行整理分析說(shuō)明1.“小資料：我國(guó)生態(tài)學(xué)家馬世駿先生”，只提供閱讀，不要求學(xué)生記憶或掌握具體內(nèi)容。2.此節(jié)提到的生態(tài)工程的研究對(duì)象、原理不作拓展，在第四節(jié)有專門講述。第二節(jié) 生態(tài)工程在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用基本要求1.說(shuō)出農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中調(diào)整種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)構(gòu)的意義。2.說(shuō)出我國(guó)農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的主要技術(shù)。發(fā)展要求1.嘗試分析農(nóng)戶庭院生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益。2

9、.認(rèn)同農(nóng)業(yè)生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必然措施的觀點(diǎn)。3.嘗試?yán)蒙鷳B(tài)學(xué)原理，進(jìn)行生態(tài)城鎮(zhèn)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)。說(shuō)明1.活動(dòng)中的資料只作為背景材料，表中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)不要求學(xué)生計(jì)算。2.“課外讀：我國(guó)將在西部地區(qū)實(shí)施五大林業(yè)重點(diǎn)生態(tài)工程”只提供閱讀，不要求學(xué)生記憶或掌握具體內(nèi)容。第三節(jié) 水利工程中的生態(tài)學(xué)問(wèn)題基本要求說(shuō)出水利工程對(duì)流域生態(tài)系統(tǒng)的利弊發(fā)展要求認(rèn)同水利工程要與生態(tài)工程同步進(jìn)行的必要性說(shuō)明“小資料：南水北調(diào)工程”和“課外讀：埃及阿斯旺大壩對(duì)環(huán)境的影響日益嚴(yán)重”只提供學(xué)生閱讀，不要求學(xué)生記憶或掌握具體內(nèi)容。第四節(jié) 生態(tài)工程的前景基本要求1.舉例說(shuō)出生態(tài)工程的研究對(duì)象擴(kuò)展為“社會(huì)經(jīng)濟(jì)自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)”。2.簡(jiǎn)述生態(tài)工程的基本原理。發(fā)