學校紀律教育動員會的講話_第1頁
學校紀律教育動員會的講話_第2頁
學校紀律教育動員會的講話_第3頁
免費預覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、學校紀律教育動員會的講話老師們、同學們,下午好!今天,我們在這里召開本學期第一次師生大會,這次會議拉開了我校學生教育、養(yǎng)成教育系列活動的序幕,這一活動將貫穿 同學們在校學習的始終,只有起點,沒有終點,我發(fā)言的題目 是同學們都知道這樣一俗語, 家有家規(guī),國有國法,社會上各 行各業(yè),只要是涉及到人的組織或群體, 都有相應(yīng)的行為規(guī)則和 規(guī)章制度,洪水沒有堤壩的約束,它將沖毀家園;牛馬沒有韁繩 的約束,它會踏壞不少莊稼; 車輛沒有交通規(guī)則的約束,將會付 出生命的代價,學生沒有紀律的約束,他將成為社會的危險品, 我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒有方 向盤的控制,那將是極其危險的。學校是

2、社會的一部,學校的紀律規(guī)章對全體師生都具有廣泛的約束力,學校紀律是學生能更好地完成義務(wù)教育的保障,試想如果一個班級,一個學校沒有紀律, 那會是一種怎樣的狀況。培養(yǎng)同學們的紀律觀念和良好行為習 慣,能為每個同學今后發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),保證我們每一位同學健康快樂成長,構(gòu)建文明和諧和校園。然而,當前我校同學們的紀律現(xiàn)狀如何呢?讓我們看看發(fā)生在我們身邊的一部分學生的一些典型事件吧:經(jīng)常遲到、經(jīng)常曠課、以大欺小、以強凌弱、賭博、談戀愛、打架斗毆、沉迷網(wǎng)吧、 無理頂撞老師,該上課不上課,不聽講,不做作業(yè),忘了自我的 身份和本職,該睡覺不睡,而是吵鬧、賭博、深夜上網(wǎng);同學之 間有了矛盾就運用武力來解決,自己

3、解決不了,就請他人,結(jié)果只能是兩敗俱傷,對家長、老師說話態(tài)度粗暴等等,你能相信這是發(fā)生在學校的事嗎?這是我們一些十三四歲的同學所為嗎? 但這確實是已經(jīng)發(fā)生了的一中。我對這些現(xiàn)象的發(fā)生深感痛心! 我相信你的父母對你的表現(xiàn)也是失望的。同學們,還記得當初父母牽著你的小手把你送入學堂的情景嗎?那寄托著父母乃至全 家人的希望,你理解嗎?還記得你剛走進 *初中大門時心中對未 來的美好憧憬嗎?還記得上學時父母的叮嚀和放學回家的問這 問那的情節(jié)嗎?如今的你做得怎樣呢?捫心自問,你有沒有需要反思的地方?先不說父母對你們的期盼, 老師對你們的希望,我想問問同 學們,你初中畢業(yè)走上社會后準備干什么?答案會是不一樣的

4、, 但你要清楚,無論你從事什么職業(yè),你絕對不能隨心所欲, 為所欲為吧?這就是說規(guī)則到處存在,規(guī)則你必須遵守!你是社會的一員,你就逃不出社會規(guī)則的約束,你是學生,你就必須遵守學校紀律!因此,我還是想回到學校這個現(xiàn)實和同學們變一變學校是同2 -學們學習文化知識的場所, 也是培養(yǎng)思想品德情操的地方。 在這 里,我們需逐步培養(yǎng)良好的行為習慣,經(jīng)受紀律的考驗,只有這樣我們才一步步走向成熟,今后才能較好地被社會接納并能融入 這個社會。初中階段是人生的一個重要轉(zhuǎn)型期,同學們是從少不經(jīng)事的孩童到成為社會公民的過渡期,是我們的思想認識(包括紀律觀念)以及行為習慣形成的關(guān)鍵時期,這個階段習慣一旦養(yǎng) 成,以后很難改

5、變。觀念一旦形成,將對我們的一生產(chǎn)生重大的影響。因此,同學們要慎重又慎重,老師、家長教育你們成人也 會慎重,學校家庭老師家長盡力為你們的健康成長營造良好的環(huán) 境。作為學生,你就要按照學校的規(guī)章準則行事,在家做個好孩 子,在校做個好學生。 培養(yǎng)良好的行為習慣, 形成正確的紀律觀 念,為今后的成長發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)。我希望在這次系列活動中,每個同學都應(yīng)該也必須做到以下幾點:#、提高對紀律教育、養(yǎng)成教育活動的認識,這是社會的要求,更是自己今后發(fā)展的需要。#、認真學習原文。要認真學習守則 、規(guī)范、伏中學 生常規(guī)、伏中學生一日行為規(guī)范 伏中學生違紀處分規(guī)定 等,熟記條文,做到心中有“綱”,這就是一個學生的行動準則。#、結(jié)合自身實際,參與學校及班級組織的活動,在活動中 提高自己,寫出心得體會。本學期學校將舉行競賽、演講賽,每3 -個同學不少于兩篇#、從小事做起,從自我做起,牢記古人說過莫以善小而不為,莫以惡小而為之。學校本著教育的目的, 懲罰也是教育的一種手段, 以這次大 會以限,以前的違紀可既往不咎(除今天處分之外,二(#)班張展等)。會后,如再有違紀發(fā)生,我們將按處分規(guī)定執(zhí)行,給 予處分的學生,我們還要局面通

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論