國旗國旗真美麗

1、窗體頂端國旗國旗真美麗教材分析：國旗國旗真美麗是一首2/4拍，四樂句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡潔，多為一字一音，簡單易唱。抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。學(xué)生狀況分析：本節(jié)課教授的對象是剛剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生，對于小學(xué)的學(xué)習(xí)和環(huán)境有一定的好奇心。他們大多數(shù)在幼兒園已經(jīng)初步對國歌，國旗的有所認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中注意抓住這些特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的問題情境，從中感受國旗的重要性，從而使學(xué)生真正體會(huì)到怎樣“愛祖國，愛國旗”。教學(xué)理念：1、以審美為核心，注重低年級學(xué)生對音樂情趣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，充分運(yùn)用生本理念組織策略、多方位調(diào)動(dòng)學(xué)生圍繞“情”組織教學(xué)，喚起學(xué)生對國旗的贊美，唱好歌曲

2、。2、以音樂為主線，學(xué)生的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)（如感受與體驗(yàn)、實(shí)踐與創(chuàng)造）都立足于音樂中進(jìn)行實(shí)踐完成，在演唱中獲得音樂感受，初步建立音高概念。3、樹立以學(xué)生為本的思想，明白“樂”（音樂）即是“樂”（快樂），教師在教學(xué)活動(dòng)中，始終把培養(yǎng)興趣作為重要理念。根據(jù)低年級學(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在玩中學(xué)，使教學(xué)方法趣味化和游戲化，并恰如其分地安排學(xué)科之間的綜合與滲透，為歌曲教學(xué)服務(wù)。教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)目標(biāo)：通過感受和體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感，讓孩子們在音樂中，在歌唱里來感受、體驗(yàn)和表達(dá)對國旗的贊美和喜愛之情；培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，豐富情感體驗(yàn)。2、能力目標(biāo)：使學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能用

3、贊美的感情，親切、自然的聲音演唱國旗國旗真美麗；能自己創(chuàng)編簡單動(dòng)作進(jìn)行歌表演。 3、情感目標(biāo)：在歌唱及表演過程中體驗(yàn)和表達(dá)對國旗的贊美和喜愛之情，并教育學(xué)生從小懂得國旗的意義重點(diǎn)與難點(diǎn)：重 點(diǎn)：讓學(xué)生懂得國旗、國歌是祖國的象征，培養(yǎng)學(xué)生愛國旗、愛祖國的感情。難 點(diǎn)：充滿感情的演唱歌曲，國旗國旗真美麗，歌曲的第四樂句八分音符和連音線 "×× ××× -"的掌握。教學(xué)過程：一、課前鋪墊：學(xué)生在音樂伴奏國旗國旗真美麗音樂聲中進(jìn)教室。二、欣賞國歌，認(rèn)識(shí)國旗【階段目標(biāo)：通過學(xué)生描述國旗；自己總結(jié)在什么情況下會(huì)升國旗、奏國歌；聆聽國歌；

4、分成不同的角色來扮演觀看升國旗時(shí)應(yīng)怎樣做，層層深入，讓學(xué)生了解升國旗、奏國歌時(shí)的相關(guān)情況?！?、聆聽國歌師：今天老師給小朋友帶來了一首歌，咱們一起來聽聽。誰能告訴老師這是一首什么歌？歌名是什么？生：回答師：這是我們國家的國歌，原名是義勇軍進(jìn)行曲，是由聶耳叔叔作曲的。我們曾唱過他寫的賣報(bào)歌。在唱國歌時(shí)會(huì)有什么伴隨國歌緩緩升起呢？2、 認(rèn)國旗師：小朋友們見過國旗嗎？誰能為大家描述一下國旗是什么樣子？生：紅色的，長方形，有5顆金黃色的五角星師：課件展示國旗，帶領(lǐng)學(xué)生共同認(rèn)識(shí)。3、學(xué)生思考什么場合升國旗、奏國歌師：同學(xué)們回答得真棒，那誰能告訴老師在什么樣的場合中會(huì)升中華人民共和國國旗、奏響中華人民共和

5、國國歌呢？同學(xué)們想一想?。ńo學(xué)生幾分鐘的時(shí)間思考）生1：每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，就會(huì)升中華人民共和國國旗、奏中華人民共和國國歌。生2：天安門廣場每天早晨都會(huì)升中華人民共和國國旗、奏中華人民共和國國歌。生3：當(dāng)香港、澳門回歸的時(shí)候就會(huì)升起中華人民共和國國旗，奏響中華人民共和國國歌。生4：在奧運(yùn)會(huì)上，中國的體育健兒得冠軍的時(shí)候，就會(huì)升中華人民共和國國旗、奏中華人民共和國國歌。4、學(xué)生自己總結(jié)在中華人民共和國國歌奏響時(shí)應(yīng)如何去做師：每當(dāng)中華人民共和國國歌奏響的時(shí)候，我們每一位同學(xué)到底應(yīng)該怎樣去做呢？（課件出示畫面）生1：應(yīng)該立正站好，表情應(yīng)該嚴(yán)肅。生2：眼睛應(yīng)該看著國旗。師：同學(xué)們說得很好。那如果

6、我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾，應(yīng)該怎樣？生搶答：應(yīng)該敬少先隊(duì)員的隊(duì)禮師：那我們集體敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員隊(duì)禮，敬禮?。▽W(xué)生敬禮，老師走到學(xué)生中間糾正個(gè)別學(xué)生不太標(biāo)準(zhǔn)的敬禮姿勢）5、 再次聆聽國歌，扮演角色（課件展示升旗視頻） 師：小朋友們回答得真棒！讓我們來模擬一下星期一的升旗儀式，我們該怎樣表現(xiàn)？3、 新歌學(xué)唱【階段目標(biāo)：通過學(xué)生朗讀歌詞，學(xué)唱歌曲；自己根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作等一系列學(xué)生自己的活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉歌曲，通過創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！?、 初次欣賞師：剛剛我們聆聽了國歌，認(rèn)識(shí)了歌曲，你們覺得我們的國旗美麗嗎？下面就讓我們一起來欣賞國旗國旗真美麗。2、 教師范唱師：老師也想為小朋友唱一唱，不過

7、請小朋友要帶著問題去聽呦，這首歌里都唱了些什么？（邊彈邊唱）生：唱到了國旗真美麗，金星，小紅云，飛上藍(lán)天（課件展示）3、 熟悉歌詞學(xué)生試讀分句按節(jié)奏朗讀4、 學(xué)唱歌曲分句學(xué)唱聽琴學(xué)唱師生接口唱 完整演唱 分角色演唱5、 創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作師：小朋友們唱得真棒！老師想問問，除了可以用歌聲表達(dá)對祖國的熱愛，我們還可以用什么方式呢？生：討論并回答，還可以用舞蹈動(dòng)作師：這個(gè)主意好極了，想法很棒！那你們自己可以為這首歌配上好看的動(dòng)作嗎？可以小組合作，試著編一編。請小組表演集體表演4、 師生共同制作國旗【階段目標(biāo)：學(xué)生在聆聽了國歌，學(xué)唱了有關(guān)國旗的歌曲的基礎(chǔ)上，和老師一同制作國旗，更進(jìn)一步的提高了學(xué)生對國旗的認(rèn)

8、識(shí)。】 1、師：今天我們唱了國歌，認(rèn)識(shí)了國旗，下面我們一起來制作一面五星紅旗。 2、師生共同制作5、 課堂小結(jié) 師：小朋友們，快樂的一節(jié)課又要結(jié)束了，今天我們懷著崇敬的心情聆聽了國歌，知道了在什么場合下升國旗，奏國歌，也知道了在這種場合下該怎樣做，又學(xué)唱了國旗國旗真美麗的歌曲，還創(chuàng)編了舞蹈動(dòng)作。通過這節(jié)課，老師希望小朋友以后能更加尊重和愛護(hù)國旗，同時(shí)也希望我們的祖國更加繁榮昌盛，最后讓我們在歌唱祖國的歌聲中結(jié)束這節(jié)音樂課！教學(xué)反思 歌曲的學(xué)唱是本課的重點(diǎn)，我這節(jié)課也沒有采用以往的聽唱法學(xué)習(xí)，可能我自己本身覺得歌曲不是很難，而且基本上都是一字一音，所以呢，我唱一句，學(xué)生唱一句，沒有想到唱第一樂句

9、的時(shí)候就出現(xiàn)問題了，“國旗國旗”的音符是“5353”，但是我聽到學(xué)生唱的是“535i”，一下我就知道了，學(xué)生把幼兒園學(xué)的國旗國旗多美麗這首歌和今天的混淆了，所以我請學(xué)生認(rèn)真的聽聽鋼琴的聲音，我再唱一遍，這樣第一樂句會(huì)唱基本就沒有問題了；結(jié)果唱第二樂句時(shí) “3 1 3 1 5 3 2” 我們小朋友找不到“sol”這個(gè)音了，從“do”到“sol”這個(gè)五度音程小朋友找不到了，我先請小朋友們輕輕的跟著音樂來模唱一遍，突然我聽到有個(gè)小朋友在下面悄悄的說，金星在天空中頓時(shí)啟發(fā)了我，我讓學(xué)生們想象一下，國旗上的星星在天空中隨風(fēng)飄揚(yáng)，它在高高的天上照耀著我們地面的小朋友，所以我們唱的時(shí)候要把星星高高的位置唱出來，并且用自己的手來帶動(dòng)自己的聲音，果然小朋友一下就記住了，