1《稻草人》教案

1、第一單元本組教材以童話故事為主，圍繞“要注意領(lǐng)悟作者在童話、寓言中所蘊(yùn)含的情感和哲理”為專(zhuān)題。故事生動(dòng)、充滿童趣，深受學(xué)生喜愛(ài)。既編排了我國(guó)著名作家葉圣陶的作品，也有外國(guó)著名童話作家安徒生、格林兄弟、塞爾瑪拉格洛芙的著名童話，還有在本套教材中首次以文言文形式出現(xiàn)的我國(guó)古代的著名寓言。其中三篇精讀課文，二篇略讀課文。除了兩則文言文寓言外，剩下的課文都是童話作品。本單元還安排了語(yǔ)文百花園一，包括“溫故知新”、“口語(yǔ)交際”、“習(xí)作”。其中，“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”也是圍繞寓言、童話來(lái)進(jìn)行的。課題內(nèi)容簡(jiǎn)說(shuō)稻草人通過(guò)稻草人看守田地的盡職盡責(zé)，感受到稻草人對(duì)主人的忠誠(chéng)及他心地的善良。寓言兩則通過(guò)學(xué)習(xí)兩則寓言

2、，理解寓言的內(nèi)容，能夠聯(lián)系實(shí)際理解寓言所比喻的意思。賣(mài)火柴的小女孩兒講述了一個(gè)小女孩兒在舊年的大年夜凍死街頭的悲慘遭遇,感受到了作者對(duì)窮苦兒童的深切同情。刺猬漢斯通過(guò)一個(gè)富有農(nóng)夫的怪兒子刺猬漢斯的歷險(xiǎn)故事，告訴我們做人的道理：要言而有信。尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記講述了尼爾斯這個(gè)放鵝的男孩在經(jīng)歷了一番波折后救下一只野鵝，最終得到野鵝們的信任的故事。從中我們看到尼爾斯是個(gè)知錯(cuò)能改、勇于舍己、樂(lè)于助人的孩子。1.識(shí)字寫(xiě)字：能夠隨文識(shí)字20個(gè)，會(huì)寫(xiě)生字28個(gè)，結(jié)合語(yǔ)境理解字義。2.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)默讀課文，把握課文主要內(nèi)容，能對(duì)童話中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，理解作者所表達(dá)的思想感情，從中受到啟迪。3.朗讀并背誦寓言故事，

3、能聯(lián)系實(shí)際理解寓言所比喻的意思。4.展開(kāi)想象編寫(xiě)故事，初步訓(xùn)練學(xué)生把自己的感情和要說(shuō)明的道理表達(dá)出來(lái)。1.掌握生字、詞，能夠結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境正確理解字詞的意思。2.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，把握課文主要內(nèi)容，理解作者所表達(dá)的思想感情，從中受到啟迪。1.稻草人 23課時(shí)2.寓言兩則 23課時(shí)3.賣(mài)火柴的小女孩兒 23課時(shí)4*.刺猬漢斯 12課時(shí)5*. 尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記 12課時(shí)語(yǔ)文百花園一 34課時(shí)教學(xué)時(shí)，不但要關(guān)注到學(xué)生的興趣，更要注意引導(dǎo)學(xué)生多讀讀感受深的地方，說(shuō)說(shuō)受到觸動(dòng)的理由，進(jìn)而理解課文內(nèi)容，受到啟迪。在感知內(nèi)容的同時(shí)還要注意對(duì)文中人物的評(píng)價(jià)，對(duì)作者情感的體會(huì)，從中受到感染、教育，并在學(xué)習(xí)過(guò)程

4、中嘗試了解童話、寓言的表達(dá)方法。1.稻草人課題稻草人課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明在教學(xué)過(guò)程中緊緊圍繞單元主題引導(dǎo)學(xué)生抓住課文主要內(nèi)容，注重引領(lǐng)學(xué)生欣賞童話所展現(xiàn)的美麗奇妙的景色，注重通過(guò)朗讀幫助學(xué)生品味、積累童話的語(yǔ)言，從而理解作者所表達(dá)的思想感情，從中受到啟迪。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件。（教師）2.準(zhǔn)備字卡。（教師）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識(shí)字寫(xiě)字：能夠隨文識(shí)字5個(gè)，會(huì)寫(xiě)生字11個(gè)。2.能夠結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境正確理解字的意思，積累成語(yǔ)。3.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)默讀課文，把握課文主要內(nèi)容，能對(duì)童話中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)， 理解作者所表達(dá)的思想感情，從中受到啟迪。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)作者通過(guò)描寫(xiě)人物內(nèi)心塑造人物形

5、象的方法。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件。（教師）2.準(zhǔn)備字卡。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、談話導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）1.同學(xué)們，老師想帶你們一起走進(jìn)大自然。（播放課文朗讀：稻草人。（定格在稻草人）2.板書(shū)課題：稻草人。介紹作者。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察課件中的圖片，談?wù)剬?duì)稻草人的初步印象。1.思考：（1）文中哪些描寫(xiě)與稻草人的特征是相符合的？（2）課文為什么把稻草人與牛、狗進(jìn)行對(duì)比？2.齊讀課題。1.認(rèn)一認(rèn)，記一記。干癟 挽救 稻穗褐色 禍?zhǔn)?.給多音字注音組詞。二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)。（用時(shí)：15分鐘）1.出示卡片，讓學(xué)生輪流讀生字、新詞。強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)“膚、怠、穂、癟、搓”。2.重點(diǎn)區(qū)分“喉”與“

6、候”。3.引導(dǎo)學(xué)生自由大聲讀課文，碰到難讀的字詞句多讀幾遍。4.說(shuō)說(shuō)稻草人這篇課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？1.反復(fù)認(rèn)讀以下生字詞：肌、膚、穂、喉、耕、橘、甸、搓、懶、怠，干癟、挽救、稻穗、褐色、禍?zhǔn)隆?.特別注意，“喉”字的右邊，沒(méi)有“丨”，而“候”字卻有“丨”。3.自己在心里默默記一下。4.學(xué)生讀課文，交流本課主要內(nèi)容。3.比一比，組詞語(yǔ)。三、品讀課文，整體感知。（用時(shí)：15分鐘）1.讀完課文后，稻草人和老婦人給你留下了怎樣的印象？2.同學(xué)們?cè)俅螢g覽課文，把描寫(xiě)稻草人和老婦人的相關(guān)語(yǔ)句找出來(lái)，體會(huì)作者想表達(dá)的情感，互相交流一下自己讀后的感受。3.稻草人焦急的心理活動(dòng)，表現(xiàn)了他對(duì)主人的關(guān)愛(ài)和對(duì)主人悲

7、慘遭遇的同情。同學(xué)們，假如你是這個(gè)故事中的某個(gè)角色，你想成為什么？你想怎樣協(xié)助老婦人？1.學(xué)生齊讀課文，談?wù)勛x后的感受，討論稻草人和老婦人的形象。2.找出文中相關(guān)的語(yǔ)句，回答老師的問(wèn)題。不懂的地方小組內(nèi)交流討論。3.結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。4.稻草人為主人做了哪些努力？有效嗎？_ 5.簡(jiǎn)單概括一下稻草人和老婦人的形象。_ 四、布置作業(yè)。（用時(shí)：5分鐘）出示作業(yè)：1.抄寫(xiě)生字、新詞。2.熟讀課文。1.抄寫(xiě)字詞。2.熟讀課文，畫(huà)出自己不理解的地方。6.你喜歡稻草人嗎？談?wù)勛约旱睦碛伞?教學(xué)反思本節(jié)課根據(jù)學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)和地域特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了稻草人的教學(xué)過(guò)程。學(xué)生首先認(rèn)讀了本課字詞。字詞是構(gòu)建語(yǔ)文的基

8、礎(chǔ)。識(shí)字教學(xué)在中年級(jí)閱讀教學(xué)中也是很重要的，這樣有助于讀好課文，理解內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，達(dá)到了預(yù)期的效果，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。其次鼓勵(lì)學(xué)生用喜歡的方式讀課文，整體感知稻草人善良可愛(ài)的形象。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本文通過(guò)外貌描寫(xiě)、心理描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象的方法。2.理解稻草人這一人物形象的特征以及作者表達(dá)的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)通過(guò)人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)展現(xiàn)人物的性格的方法。學(xué)前準(zhǔn)備制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、談話導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）1.回顧上節(jié)課的內(nèi)容后引入新課：今天，就讓我們走進(jìn)稻草人的內(nèi)心世界，領(lǐng)會(huì)他在精神層面上的苦悶。2.每個(gè)小組推薦一名同學(xué)把本組解決不了的

9、問(wèn)題提出來(lái)。1.展示每個(gè)小組的問(wèn)題。2.小組間交流問(wèn)題。7.辨一辨，填一填。二、分析課文。（用時(shí)：10分鐘）1.聽(tīng)老師讀第68自然段，思考：聽(tīng)完這幾段，你弄懂了哪些問(wèn)題？有哪些疑惑？2.文中“她看一切事情都很好”指的是哪些？3.文中表現(xiàn)稻草人焦急的心情的詞語(yǔ)有哪些？4.“除了稻草人以外，沒(méi)有一個(gè)人為稻子發(fā)愁。”這句話有沒(méi)有話外音？1.學(xué)生自由讀本部分，四人一組，自講68自然段。2.小組評(píng)選一人上講臺(tái)講授這一部分，其他同學(xué)可進(jìn)行質(zhì)疑問(wèn)難。3.表現(xiàn)稻草人焦急的心情的詞語(yǔ)：急得不得了、連忙、急迫、急得要命、使勁、恨不得。4.學(xué)生默讀第九自然段。8.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，再用填進(jìn)去的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)各造

10、一個(gè)句子。（1）（）稻草人急得要命，使勁搖動(dòng)扇子，（ ）婦人不懂得他警告的意思，一步一步走遠(yuǎn)了。_ （2）（ ）音樂(lè)能給人們美的享受，（ ）我每天總要欣賞一段音樂(lè)。 _ 三、品讀課文。（用時(shí)：20分鐘）1.思考：（1）“咬嚼”一詞還可以用哪些詞代替？用本詞的好處在哪里？（2）稻草人為什么低下頭？作者想表達(dá)什么情感？事實(shí)上，稻草人低下頭是什么原因？2.拓展：想象老太太見(jiàn)到田里的情況會(huì)怎樣？1.表現(xiàn)肉蟲(chóng)的貪婪，令人厭惡；聞?wù)叩牟蝗膛c心痛。2.學(xué)生想象。3.寫(xiě)一百五十字左右的語(yǔ)段，表現(xiàn)老太太那時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)。9.根據(jù)課文內(nèi)容，把下面的句子補(bǔ)充完整，再想一想這樣寫(xiě)的好處。（1）老婦人臉上的皺紋，倒像個(gè) _ _ （2）他想到將來(lái)田里的情形四、總結(jié)回顧，布置作業(yè)。（用時(shí)：5分鐘）用一句話概括全文的主要內(nèi)容。學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)