人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元第三課《平行垂直性質(zhì)》

1、平行線(xiàn)、垂線(xiàn)的性質(zhì)；畫(huà)長(zhǎng)方形平行四邊形和梯形綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/（一）小組合作，探究平行線(xiàn)性質(zhì)（一）小組合作，探究平行線(xiàn)性質(zhì)1. .出示小組活動(dòng)內(nèi)容。出示小組活動(dòng)內(nèi)容。 小組中的每人從直線(xiàn)外一點(diǎn)小組中的每人從直線(xiàn)外一點(diǎn)A，到這條直線(xiàn)畫(huà)幾條線(xiàn)段。，到這條直線(xiàn)畫(huà)幾條線(xiàn)段。 各自量一量自己所畫(huà)線(xiàn)段的長(zhǎng)度。各自量一量自己所畫(huà)線(xiàn)段的長(zhǎng)度。 觀察每個(gè)人的測(cè)量數(shù)據(jù)，將你們的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。觀察每個(gè)人的測(cè)量數(shù)據(jù)，將你們的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。2. .小組匯報(bào)

2、。小組匯報(bào)。 預(yù)設(shè)：在所畫(huà)的線(xiàn)段中，垂直于直線(xiàn)的線(xiàn)段最短。預(yù)設(shè)：在所畫(huà)的線(xiàn)段中，垂直于直線(xiàn)的線(xiàn)段最短。4. .小結(jié)：從直線(xiàn)外一點(diǎn)到這條直線(xiàn)所畫(huà)的垂直線(xiàn)段最短，它的長(zhǎng)度小結(jié)：從直線(xiàn)外一點(diǎn)到這條直線(xiàn)所畫(huà)的垂直線(xiàn)段最短，它的長(zhǎng)度 叫做這點(diǎn)到直線(xiàn)的叫做這點(diǎn)到直線(xiàn)的距離距離。3. .問(wèn)題：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？能再說(shuō)一說(shuō)嗎？問(wèn)題：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？能再說(shuō)一說(shuō)嗎？A綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/（二）動(dòng)手操作，探究垂線(xiàn)性質(zhì)（二）動(dòng)手操作，探究垂線(xiàn)性質(zhì)2.2.動(dòng)手操作要求。動(dòng)手操作要求。 在在a上任選幾個(gè)點(diǎn)，分別向上任選幾個(gè)點(diǎn)，分

3、別向b畫(huà)垂直的線(xiàn)段。畫(huà)垂直的線(xiàn)段。 量一量自己所畫(huà)這些線(xiàn)段的長(zhǎng)度。量一量自己所畫(huà)這些線(xiàn)段的長(zhǎng)度。 觀察測(cè)量數(shù)據(jù)，將你的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。觀察測(cè)量數(shù)據(jù)，將你的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。3. .學(xué)生匯報(bào)。學(xué)生匯報(bào)。 預(yù)設(shè)：在直線(xiàn)預(yù)設(shè)：在直線(xiàn)a、b之間的垂直線(xiàn)段長(zhǎng)度相等。之間的垂直線(xiàn)段長(zhǎng)度相等。5. .小結(jié)：與兩條平行線(xiàn)互相垂直的線(xiàn)段的長(zhǎng)度都相等。小結(jié)：與兩條平行線(xiàn)互相垂直的線(xiàn)段的長(zhǎng)度都相等。4. .問(wèn)題：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？能再說(shuō)一說(shuō)嗎？問(wèn)題：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？能再說(shuō)一說(shuō)嗎？1. .出示一組平行線(xiàn)，出示一組平行線(xiàn)，ab。ab綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

4、http:/http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/（三）運(yùn)用性質(zhì)，解決問(wèn)題（三）運(yùn)用性質(zhì)，解決問(wèn)題2. .動(dòng)手操作。動(dòng)手操作。3. .學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)明想法。學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)明想法。1. .出示題目。出示題目。4. .追問(wèn)：你和他想的一樣嗎？能再說(shuō)一說(shuō)嗎？追問(wèn)：你和他想的一樣嗎？能再說(shuō)一說(shuō)嗎？右圖中，小明如果從右圖中，小明如果從A點(diǎn)過(guò)馬點(diǎn)過(guò)馬路，怎樣走路線(xiàn)最短？為什么？路，怎樣走路線(xiàn)最短？為什么？把最短的路線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。把最短的路線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/綠色圃中小

5、學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/3. .學(xué)生動(dòng)手操作。學(xué)生動(dòng)手操作。4. .學(xué)生展示并匯報(bào)自己畫(huà)長(zhǎng)方形的方法。學(xué)生展示并匯報(bào)自己畫(huà)長(zhǎng)方形的方法。2. .問(wèn)題：請(qǐng)你嘗試畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)問(wèn)題：請(qǐng)你嘗試畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)10厘米、寬厘米、寬8厘米的長(zhǎng)方形。厘米的長(zhǎng)方形。 要求：要求： 請(qǐng)你用鉛筆在紙上畫(huà)長(zhǎng)請(qǐng)你用鉛筆在紙上畫(huà)長(zhǎng)10厘米、寬厘米、寬8厘米的長(zhǎng)方形。厘米的長(zhǎng)方形。 記錄你畫(huà)長(zhǎng)方形的方法，或者在畫(huà)圖中遇到的困難。記錄你畫(huà)長(zhǎng)方形的方法，或者在畫(huà)圖中遇到的困難。5. .問(wèn)題：你

6、和他的畫(huà)法一樣嗎？你是怎樣畫(huà)的？問(wèn)題：你和他的畫(huà)法一樣嗎？你是怎樣畫(huà)的？1. .問(wèn)題：長(zhǎng)方形是什么樣子的？問(wèn)題：長(zhǎng)方形是什么樣子的？6. .小結(jié)：你能概括地說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)長(zhǎng)方形的方法嗎？小結(jié)：你能概括地說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)長(zhǎng)方形的方法嗎？7. .要求：和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)長(zhǎng)方形的方法。要求：和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)長(zhǎng)方形的方法。（一）動(dòng)手操作，探索畫(huà)長(zhǎng)方形的方法（一）動(dòng)手操作，探索畫(huà)長(zhǎng)方形的方法（二）畫(huà)長(zhǎng)方形，熟練方法（二）畫(huà)長(zhǎng)方形，熟練方法（2）動(dòng)手操作。）動(dòng)手操作。（3）學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)明畫(huà)法。）學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)明畫(huà)法。（1）出示題目。）出示題目。（4）追問(wèn)：你和他畫(huà)的一樣嗎？請(qǐng)你再說(shuō)一說(shuō)畫(huà)法。）追問(wèn)：你和他畫(huà)的一樣嗎

7、？請(qǐng)你再說(shuō)一說(shuō)畫(huà)法。1. 畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)4厘米，寬厘米，寬 3厘米的長(zhǎng)方形。厘米的長(zhǎng)方形。 2. 畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)5厘米的厘米的 正方形。正方形。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/（2）學(xué)生動(dòng)手操作。）學(xué)生動(dòng)手操作。（3）學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)明想法。）學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)明想法。（1）出示題目。）出示題目。（4）追問(wèn)：你和他畫(huà)的一樣嗎？請(qǐng)你再說(shuō)一說(shuō)畫(huà)法。）追問(wèn)：你和他畫(huà)的一樣嗎？請(qǐng)你再說(shuō)一說(shuō)畫(huà)法。1. 要從幸福鎮(zhèn)修一條通往公路的水泥路。要從幸福鎮(zhèn)修一條通往公路的水泥路。怎樣修路最近呢怎樣修路最近呢？（2）學(xué)生動(dòng)手操作。）學(xué)生動(dòng)手操作。（3）展示并欣賞學(xué)生設(shè)計(jì)的作品。）展示并欣賞學(xué)生設(shè)計(jì)的作品。（1）出示題目，明確要求。）出示題目，明確要求。2. 用長(zhǎng)方形、正方形設(shè)計(jì)漂亮的圖形。用長(zhǎng)方形、正方形設(shè)計(jì)漂亮的