電腦幫我制表格;

1、電腦幫我制表格；1 學(xué)會(huì)在 word 中制作簡(jiǎn)單的表格，并輸入文字。2 在操作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)探究能力和合作能力， 培養(yǎng)學(xué) 生的審美情趣和創(chuàng)新精神。【教學(xué)重難點(diǎn)】制作簡(jiǎn)單的表格?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1多媒體。2課前收集生活中的表格。 如，電話(huà)繳費(fèi)單、 超市的電腦小票、 課程表、送貨單等等（讓學(xué)生對(duì)表格有初步感知）【教學(xué)課時(shí)】1 課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 師：大家好，我們已經(jīng)為這個(gè)周末安排好了活動(dòng)計(jì)劃，如果我 們能把自己的活動(dòng)時(shí)間表輸入到電腦， 美化并打印出來(lái)， 那就太令人 興奮了！同學(xué)們?cè)覆辉敢獍盐覀兊幕顒?dòng)計(jì)劃的時(shí)間表制作得漂亮美觀 呢？生：愿意。學(xué)生異口同聲地回答。（以“活動(dòng)計(jì)劃

2、”來(lái)引出制作表格，自然而又簡(jiǎn)明，很容易引起學(xué)生的興趣。）二、認(rèn)識(shí)表格師：拿出自己收集的表格，觀察它們有什么共同點(diǎn)？ 生：有橫線、豎線、文字。師：大家觀察得很仔細(xì)。 （多媒體課件演示）橫線我們叫行線、 豎線叫列線，它們組成的小方格叫單元格。橫向的單元格叫行，豎向 的單元格叫列。（通過(guò)學(xué)生觀察以及多媒體課件的演示，使學(xué)生認(rèn)識(shí)行、列、 單元格，為下面制作出正確的表格打下扎實(shí)基礎(chǔ)）三、制作表格師：在 word 中，專(zhuān)門(mén)給制作表格功能分了一個(gè)菜單， 這個(gè)“表 格”菜單中包含各種關(guān)于表格操作的命令， 我們可以集中在這個(gè)菜單 中去完成表格的制作，大家可以打開(kāi) word ，進(jìn)入表格菜單中瀏覽一 下，了解關(guān)于制

3、表的一些命令。（學(xué)生打開(kāi) word ，進(jìn)入表格菜單瀏覽。 ） 師：我們先插入空白表格，步驟如下： （課件出示步驟） 1單擊要?jiǎng)?chuàng)建表格的位置。2單擊工具欄中的“插入表格”按鈕，彈出表格創(chuàng)建模板。3 在表格模板上拖動(dòng)鼠標(biāo)， 選取合適的行和列， 單擊插入表格。 我想讓大家自己先來(lái)試按步驟制作這個(gè)表格，看大家能不能完 成，不懂的可以邊做邊看教材，同學(xué)間也可以互相交流，還可以向老 師求教。學(xué)生按步驟操作。 教師巡視指導(dǎo)。隨機(jī)選取代表性錯(cuò)誤作講解。（讓學(xué)生自主探究，并學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題采用不同的途徑來(lái)解決） 生：展示自己的作品，并作簡(jiǎn)單的演示操作。（學(xué)生有不同的方法來(lái)制作表格，通過(guò)演示，不僅使學(xué)生的主 體地位得到充分的體現(xiàn)，也使學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了發(fā)展）師：下面我們?cè)诒砀裰休斎胛淖?，提示輸入方法?（課件出示） 1在要輸入文字的單元格中單擊，然后輸入文字。2按下鍵盤(pán)上的、鍵，可以移動(dòng)光標(biāo)到另一個(gè)單元 格。學(xué)生輸入文字。四、修飾表格師：我們制作了一張最普通的表格， 我們要把它變成一張漂亮、 有個(gè)性的表格，你們想嗎？生：想！ 師：我們先來(lái)調(diào)整表格的寬度，修飾表格中的文字。 師：我們拖動(dòng)表格邊框來(lái)調(diào)整表格的列寬。學(xué)生操作。師：我們?cè)賮?lái)修飾文字。選擇要修飾的文字，給它設(shè)置字體、 字號(hào)、顏色和對(duì)齊方式等。