認(rèn)識(shí)平面圖形

1、認(rèn)識(shí)圖形（二）認(rèn)識(shí)平面圖形問題：?jiǎn)栴}：1. 你們喜歡玩積木嗎？請(qǐng)每人挑選一塊你最喜歡的積木。你們喜歡玩積木嗎？請(qǐng)每人挑選一塊你最喜歡的積木。 2. 能說出這些積木的名字嗎？能說出這些積木的名字嗎？它們是我們學(xué)過它們是我們學(xué)過的立體圖形。的立體圖形。（一）學(xué)生動(dòng)手，拓出平面圖形（一）學(xué)生動(dòng)手，拓出平面圖形問題：?jiǎn)栴}：1. 請(qǐng)你請(qǐng)你摸一摸摸一摸手中積木的面。手中積木的面?？梢园阉鼈兛梢园阉鼈兺叵聛怼Ｍ叵聛?。2. 你有什么方法可以在紙上得到立體圖形的你有什么方法可以在紙上得到立體圖形的“面面”呢？呢？（二）認(rèn)一認(rèn)，說平面圖形名稱（二）認(rèn)一認(rèn)，說平面圖形名稱介紹：你們拓出的這些都是平面圖形。介紹：你們

2、拓出的這些都是平面圖形。問題：你認(rèn)識(shí)它們嗎？你知道它們的名字嗎？問題：你認(rèn)識(shí)它們嗎？你知道它們的名字嗎？（三）辨一辨，給平面圖形分類（三）辨一辨，給平面圖形分類問題：觀察平面圖形，你能給它們分一分類嗎？問題：觀察平面圖形，你能給它們分一分類嗎？（三）辨一辨，給平面圖形分類（三）辨一辨，給平面圖形分類問題：觀察這些圖形，想一想，它們有什么特征？問題：觀察這些圖形，想一想，它們有什么特征？（一）長(zhǎng)方形的特征（一）長(zhǎng)方形的特征有四條邊，四個(gè)角，扁有四條邊，四個(gè)角，扁扁的。扁的。（二）正方形的特征（二）正方形的特征有四條一樣長(zhǎng)的邊，有四條一樣長(zhǎng)的邊，四個(gè)角，方方正正的。四個(gè)角，方方正正的。（三）平行四

3、邊形的特征（三）平行四邊形的特征有四條邊，對(duì)邊有四條邊，對(duì)邊平行同樣長(zhǎng)。平行同樣長(zhǎng)。（四）三角形的特征（四）三角形的特征有三條邊，三個(gè)角，有三條邊，三個(gè)角，邊是直直的。邊是直直的。（五）圓的特征（五）圓的特征沒有尖尖的角，沒有尖尖的角，都是圓圓的。都是圓圓的。（一）找一找，說一說（一）找一找，說一說問題：說一說，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？問題：說一說，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？臺(tái)歷的這個(gè)地方臺(tái)歷的這個(gè)地方是三角形的。是三角形的。開關(guān)的面是正開關(guān)的面是正方形的。方形的。（一）找一找，說一說（一）找一找，說一說（一）找一找，說一說（一）找一找，說一說（二）選一選（二）選一選問題：請(qǐng)你為圖形找到自己的家（只填序號(hào)）。問題：請(qǐng)你為圖形找到自己的家（只填序號(hào)）。 是長(zhǎng)方形，是長(zhǎng)方形， 是正方形，是正方形， 是圓，是圓， 是三角形，是三角形， 是平行四邊形。是平行四邊形。（三）動(dòng)手圈一圈（三）動(dòng)手圈一圈問題：用哪個(gè)物體可以畫出左邊的圖形？請(qǐng)把它圈起來。問題：用哪個(gè)物體可以畫出左邊的圖形？請(qǐng)把它圈起來。完成：按要求在教材上圈一圈。完成：按要求在教材上圈一圈。（四）游戲：畫出自己喜歡的圖形（四）游戲：畫出自己喜歡的圖形問題：你能用平面圖形畫一幅自己喜歡的畫嗎？問題：你能用平