六年級(jí)英語期中質(zhì)量分析

1、2014-2015學(xué)年度上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析表 學(xué)校： 尼四小 學(xué)科： 六年級(jí)英語  一、成績統(tǒng)計(jì)：卷面總分參考人數(shù)平均分最高分最低分優(yōu) 秀及 格低 分人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比100 1208410041 6856.7% 11293.3% 無 說明：各學(xué)科成績統(tǒng)計(jì)均按卷面總分進(jìn)行。優(yōu)秀率（百分制）85分；及格率（百分制）60分；低分率（百分制）30分。  二、試題分析：（至少舉3例，并對(duì)其作重點(diǎn)分析）題號(hào)分值得分率典型錯(cuò)誤及主要失分原因 一 10  98

2、% 此題較簡單基本沒有丟分現(xiàn)象。 二 10  98%有個(gè)別學(xué)生聽不清發(fā)音，不認(rèn)真審題，對(duì)left 和 right的發(fā)音聽得模糊，但這是聽力題答題過程中常見現(xiàn)象。 三 10  88% 聽短文之前學(xué)生不認(rèn)真讀題，還有對(duì)重點(diǎn)句掌握不牢。 四 10  90% 學(xué)生對(duì)某些單詞的含義模糊，對(duì)單詞分類不清，有待于加強(qiáng)。還有一部分學(xué)生沒能夠領(lǐng)會(huì)題目要求，導(dǎo)致丟分。 五 1085%   學(xué)生丟分原因是對(duì)所學(xué)過重點(diǎn)短

3、語記的不牢。六1080%此題考查基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，為單選題。有些學(xué)生對(duì)方位介詞短語掌握不牢，而有些學(xué)生課文不熟導(dǎo)致丟分。七1098%此題考查橘子的情景應(yīng)用。如，當(dāng)你的朋友去旅行時(shí)，你應(yīng)該對(duì)他說什么。選項(xiàng)只有兩個(gè)，而且簡單，所以幾乎沒有不會(huì)的，得分率較高。八895%看圖給句子排序：第一句已給出，再加上路線圖，大大降低了此題難度，學(xué)生丟分很少?？梢钥闯鰧?duì)第一單元指路問路內(nèi)容很熟悉，掌握很好。九1250%此題是本檢測(cè)卷的難點(diǎn)，學(xué)生對(duì)句型轉(zhuǎn)換不了解，就算知道用什么疑問詞，也不能完整準(zhǔn)確地寫出問句。這與我們的漢語習(xí)慣有關(guān)，也與平時(shí)缺乏造句練習(xí)有關(guān)。十1090%此題為閱讀理解，短文考查be going to

4、 的應(yīng)用及閱讀能力。只有極個(gè)別學(xué)生丟分，完成很好。 三、質(zhì)檢試卷評(píng)析：級(jí)指標(biāo)項(xiàng)目級(jí)指標(biāo)分值得分命題要求1試題能以各年段各學(xué)科現(xiàn)行的全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為命題依據(jù)。10 92命題原則、內(nèi)容等符合期末質(zhì)檢考試說明的要求。10 83試題知識(shí)面覆蓋較廣，能以現(xiàn)行教材和水平相當(dāng)?shù)馁Y料為命題范圍。109 4試題能夠面向全體學(xué)生，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際年齡特征，個(gè)性特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)命制。10 10試卷的科學(xué)性5題干語言表述準(zhǔn)確，學(xué)生容易理解。答案沒有差錯(cuò)。主觀性試題能提供多種答案，以便于閱卷。10 96命題體現(xiàn)學(xué)科特色，沒有偏題、怪題，沒有編擬一些似是而非的考題。

5、107 卷面題型7文科能嚴(yán)格控制客觀題比例，提高客觀題的效度；理科能適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)際應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)操作能力的考查；外語能加強(qiáng)對(duì)聽說和閱讀理解能力的考查。108 試卷結(jié)構(gòu)8試卷結(jié)構(gòu)與往年期末質(zhì)檢試卷相符，做到簡捷，題量適度。109 試卷難度9試題易中難比例與期末質(zhì)檢要求相近，符合6:3：1的要求。108 版面設(shè)計(jì)10注意字體的變化，圖文設(shè)計(jì)清晰、美觀，題號(hào)醒目，行間距適中，給學(xué)生留下較大的答題空間。107 綜合評(píng)價(jià) 今后命題建議 試題難易適中，適合小學(xué)生的能力。但沒有作文，考查不夠全面。 四、平時(shí)教學(xué)中存在的主要問題：&#

6、160; 通觀學(xué)生試卷答題情況，學(xué)生的聽力好于讀寫?？梢钥闯稣n堂聽說的訓(xùn)練以及單詞基礎(chǔ)的訓(xùn)練對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)很有幫助。讀寫部分的第四、五、六大題也存在問題，很多同學(xué)在識(shí)記單詞時(shí)沒有方法，對(duì)單詞分類不清，在今后的教學(xué)中還應(yīng)在單詞、重點(diǎn)短語及重點(diǎn)句子的識(shí)記方面下功夫。讀寫部分的第九大題存在很多問題，主要是學(xué)生對(duì)英語的句子結(jié)構(gòu)還不是很了解，導(dǎo)致絕大部分學(xué)生用漢語習(xí)慣直面翻譯。平時(shí)造句練習(xí)少，尤其造問句更少。機(jī)械的背課文對(duì)培養(yǎng)語感很重要，但創(chuàng)造性的造句同樣能幫助學(xué)生在運(yùn)用中慢慢熟悉并掌握英語的句子結(jié)構(gòu)，從而有助于做句型轉(zhuǎn)換題。五、今后教學(xué)所采取的措施或建議： 1、教學(xué)中要繼續(xù)突出學(xué)生的主體地位。小學(xué)六年

7、級(jí)雖是畢業(yè)年段，但對(duì)于英語學(xué)習(xí)來說還是初始階段。所以一切教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開展應(yīng)符合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，用多種手段激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，力求使學(xué)生在生動(dòng)活潑的課堂活動(dòng)中掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)，提高聽、說、讀、寫能力。2、繼續(xù)加強(qiáng)語音、詞匯及句型教學(xué)訓(xùn)練。在起始階段教師一定要使學(xué)生過好語音關(guān)，使他們牢固掌握音標(biāo)和英語字母的讀音規(guī)則，以提高獨(dú)立學(xué)習(xí)單詞的能力。在詞匯教學(xué)中教師應(yīng)靈活多樣地運(yùn)用情景教學(xué)法、詞義對(duì)比法、動(dòng)作演示法、形象介紹法等方法，使學(xué)生將單詞的音、形、義有效結(jié)合起來，活學(xué)活用，在輕松的氛圍中學(xué)好詞匯和句型，強(qiáng)化單詞和句型的筆頭訓(xùn)練和鞏固，為今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。3、深鉆教材

8、，充分利用教材，把握教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和語言交際能力;適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)拓展,積累知識(shí)，及時(shí)鞏固，強(qiáng)化訓(xùn)練，有效提高成績，在積累知識(shí)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力。5、教學(xué)中尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，實(shí)行分層次教學(xué)，根據(jù)不同的學(xué)情因材施教，在抓兩頭帶中間，使成績差的學(xué)生有信心能“吃好”，尖子生有提升能“吃飽”。           此表根據(jù)填寫內(nèi)容自行調(diào)整，不要改變表格的填寫項(xiàng)目。 分析人：敖英芳 日期： 2014 年 10 月 28 日 小學(xué)六年級(jí)英語上

9、冊(cè)期中測(cè)試卷命題說明新課標(biāo)指出小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。此次期中試卷的出題思路非常明確。通過試卷的形式來檢測(cè)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。題目類型符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)要求。一 注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查試卷能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，依據(jù)課本，對(duì)一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，這些知識(shí)能為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如前四、五、六題二 突出語言的交際功能英語作為一種語言，是一種交際的工具，而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽力能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。如第七題和第八題。三 滲透了能力考查的要求和一些生活常識(shí)語言學(xué)習(xí)是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要給學(xué)生一些基本的語言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生聽力、閱讀理解能力和活用語言能力的考查。如一、二、三、八、九、十題等六年級(jí)年級(jí)英語2014-2015學(xué)年度上期中檢測(cè)雙向細(xì)目表（參考）考試時(shí)間 60分鐘結(jié)構(gòu)題號(hào)試題內(nèi)容題目數(shù)分值語言技能聽做讀寫聽力（