六年級上冊第七單1

1、 六年級上冊 第七單元  扇形統(tǒng)計圖單元教材分析： 小學(xué)階段主要是認(rèn)識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖。扇形統(tǒng)計圖原義務(wù)教育是作為選學(xué)內(nèi)容，考慮到其在日常生活中的廣泛應(yīng)用，標(biāo)準(zhǔn)把它作為必學(xué)內(nèi)容。本單元是前面學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上教學(xué)的，主要通過熟悉的事例使學(xué)生體會扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、識扇形統(tǒng)計圖的特點，知道扇形統(tǒng)計圖可以直觀地反映部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量的百分比，能從扇形圖讀出必要的信息。2、了解扇形統(tǒng)計圖的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。3、用扇形統(tǒng)計圖的特點來解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，體會理論應(yīng)用于實踐的思想。教學(xué)重點：看懂并能簡單地分析扇

2、形統(tǒng)計圖所反映的情況。教學(xué)難點：看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計圖所反映的情況。教學(xué)設(shè)想：1、注意根據(jù)學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，把握新知識的生成特點。2、注重從統(tǒng)計的意義和作用出發(fā)，體會扇形統(tǒng)計圖的特點的用途。課時安排： 本單元內(nèi)容可以用3課時進行教學(xué) 第一課時  扇形統(tǒng)計圖教學(xué)內(nèi)容：教科書第96頁的例1，以及相應(yīng)的練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的特點，了解扇形統(tǒng)計圖的作用；2、學(xué)會觀察扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖提出數(shù)學(xué)問題并解決問題；3、在學(xué)習(xí)過程中，感受扇形統(tǒng)計圖的價值，體會統(tǒng)計方法與統(tǒng)計思想。教學(xué)重點：認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的特點，了解扇形統(tǒng)計圖的作用。教學(xué)難點：能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖

3、提出數(shù)學(xué)問題并解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣同學(xué)們好！今天老師帶大家一起進入統(tǒng)計樂園，你們高興嗎？學(xué)校要為咱們班購置一些運動器材，你能提出一些建議嗎？ 如果我們繪制一個統(tǒng)計圖，要能清楚地反映六（1）班同學(xué)喜歡各種運動項目的人數(shù)，你認(rèn)為應(yīng)該繪制什么樣的統(tǒng)計圖比較好呢？預(yù)設(shè)：生：條形統(tǒng)計圖。師：嗯，老師也同意。（出示條形統(tǒng)計圖）這是老師繪制的六（1）班同學(xué)最喜歡的運動項目統(tǒng)計圖。從這個條形統(tǒng)計圖中，你能得到哪些信息呢？學(xué)生討論后匯報。老師告訴大家，有一種統(tǒng)計圖就能清楚地反映各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系，同學(xué)們想知道那是什么統(tǒng)計圖嗎？師：這種統(tǒng)計

4、圖就是扇形統(tǒng)計圖。（板書課題）我們今天就一起來學(xué)習(xí)扇形統(tǒng)計圖。二、開放交流，促進理解1.整理信息：你能算出喜歡每種運動的人數(shù)各占全班的百分之幾嗎？學(xué)生算出百分比。2.生成統(tǒng)計圖。這就是已經(jīng)繪制好的六（1）班同學(xué)最喜歡的運動項目的扇形統(tǒng)計圖。 3.認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖。（1）在這個扇形統(tǒng)計圖中，我們用整個圓表示全班學(xué)生的人數(shù)，也就是百分之百；用5個扇形分別表示喜歡5類運動項目的人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾。（2）請同學(xué)們認(rèn)真觀察，從這個扇形統(tǒng)計圖中，你們又能了解哪些信息呢？（3）根據(jù)這個扇形統(tǒng)計圖，同學(xué)們能不能也像老師一樣提出幾個數(shù)學(xué)問題呢？4.比較辨析：著重討論：用這樣的統(tǒng)計圖有什么好處？5.

5、認(rèn)識生活中的扇形統(tǒng)計圖。三、聯(lián)系生活，深化拓展.  1.學(xué)生獨立完成教科書第97頁的做一做。同學(xué)們，你們了解牛奶所含的營養(yǎng)成分嗎？這是一個有關(guān)牛奶所含營養(yǎng)成分的扇形統(tǒng)計圖，課件出示。請同學(xué)們認(rèn)真觀察一下，看看你能了解到什么？ 誰來說一說，每天喝一袋 250克的牛奶，能補充營養(yǎng)成分各多少克？2. 課件出示，強化練習(xí)。3.回顧舊知：我們已經(jīng)學(xué)過那些統(tǒng)計圖？它們各有什么特點？四、評價體驗，暢談收獲1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？作業(yè)設(shè)計：相關(guān)導(dǎo)學(xué)練習(xí)板書設(shè)計： 扇形統(tǒng)計圖 扇形統(tǒng)計圖的特點：表示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。 選擇合適的統(tǒng)計圖表示第二課時教學(xué)內(nèi)容：教科書第

6、98頁的例2，以及相應(yīng)的練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1.理解三種統(tǒng)計圖各自的特點，根據(jù)不同問題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖.2.訓(xùn)練學(xué)生作圖的技能.通過數(shù)據(jù)處理，體會統(tǒng)計對決策的作用.3.能從條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖中獲取信息.4.進一步培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)處理的能力及統(tǒng)計觀念.使學(xué)生深刻體會到數(shù)學(xué)和我們的社會、生活密切相聯(lián)，要學(xué)有用的數(shù)學(xué).教學(xué)重點：能根據(jù)實際問題選擇合適的統(tǒng)計圖，培養(yǎng)統(tǒng)計觀念.教學(xué)難點：根據(jù)實際問題選擇合適的統(tǒng)計圖.教具準(zhǔn)備：ppt教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課1.我們已經(jīng)學(xué)過了三種統(tǒng)計圖，我們一起來看看這三種統(tǒng)計圖分別有什么用途。課件出示。2.出示例2：例2：下面幾組數(shù)據(jù)分別

7、選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適？板書課題：選擇合適的統(tǒng)計圖表示。二.探討新知1.課件出示綠蔭小學(xué)的三個統(tǒng)計表。（1）綠蔭小學(xué)20072011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。（2）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。（3） 2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。2.分小組討論：這三個統(tǒng)計表，側(cè)重點有所不同，分別應(yīng)該用哪種統(tǒng)計圖表示呢？3.學(xué)生討論后匯報。4.課件演示：（1）綠蔭小學(xué)20072011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。折線統(tǒng)計圖。（2）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。扇形統(tǒng)計圖。（3） 2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。條形統(tǒng)計圖。5.

8、說說，要怎樣選擇合適的統(tǒng)計圖？三、鞏固練習(xí)1.教科書第99頁的做一做：在林業(yè)科學(xué)里，通常根據(jù)喬木生長期的長短將喬木分成不同的類型。下面是我國喬木林各齡組的面積構(gòu)成情況。 （1）學(xué)生討論應(yīng)選擇什么統(tǒng)計圖。（2）獨立制作統(tǒng)計圖。（3）課件演示：條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的對比效果。2. 下表是我國土地利用類型的大致構(gòu)成情況。（1）學(xué)生討論：選擇哪種統(tǒng)計表。（2）獨立制作。3.課件出示對比練習(xí)。四、課后小結(jié)。你有什么收獲？作業(yè)設(shè)計：相關(guān)導(dǎo)學(xué)練習(xí) 板書設(shè)計：選擇合適的統(tǒng)計圖表示條形統(tǒng)計圖的特點：從圖中能清楚地看出各種數(shù)量的多少，便于比較。折線統(tǒng)計圖的特點：不但能看出各種數(shù)量的多少，而且

9、還能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況。扇形統(tǒng)計圖的特點：表示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。第三課時 扇形統(tǒng)計圖的練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：人教版六年級上冊P100-101。教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)鞏固扇形統(tǒng)計圖的特點，體會扇形統(tǒng)計圖的作用；2、學(xué)會觀察扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖提出數(shù)學(xué)問題并解決問題；3、在學(xué)習(xí)過程中，感受扇形統(tǒng)計圖的價值，體會統(tǒng)計方法與統(tǒng)計思想。教學(xué)重點：1、鞏固扇形統(tǒng)計圖的特點，體會扇形統(tǒng)計圖的作用；2、能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖提出數(shù)學(xué)問題并解決問題。教學(xué)難點：在學(xué)習(xí)過程中，感受扇形統(tǒng)計圖的價值，體會統(tǒng)計方法與統(tǒng)計思想。教學(xué)用具：課件教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了扇形統(tǒng)計圖

10、，老師想考考大家。師：你都知道扇形統(tǒng)計圖的特別是什么嗎？生：扇形統(tǒng)計圖能清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。二、練習(xí)  1、 出示：PPT   提問：（1）雞蛋的質(zhì)量用什么表示?雞蛋各部分的質(zhì)量又怎樣表示?雞蛋的質(zhì)量用整個圓的面積來表示；雞蛋各部分質(zhì)量用扇形來表示。（2）通過這個統(tǒng)計圖你知道了哪些信息？（3）如果一個雞蛋60克，請你計算出各部分的質(zhì)量。2、出示：P100的第一題 (1)你能得到哪些信息？（2）你認(rèn)為李明的作息時間安排得合理嗎？（3）你的作息時間與李明的有什么不同？師：昨天老師布置了同學(xué)們整理一下自己的作息時間表，誰愿意和大家分享一下。3

11、、師：下面讓咱們來關(guān)注關(guān)注陳東家每月的生活費支出計劃。 師：根據(jù)這個扇形統(tǒng)計圖，你能得到哪些信息呢？預(yù)設(shè)：生1：我清楚地看出陳東家每月支出的食品、還購房貸款、教育、服裝、水電、其他各占支出計劃的30%、30%、15%、10%、5%、10%。生2：我能知道陳東家每月支出的水電費占支出計劃的百分?jǐn)?shù)最少。生3：我還能看出陳東家每月支出的食品和還購房貸款一樣多，服裝和其他支出一樣多。師：同學(xué)們得到的信息可真不少！請大家想一想，如果陳東家每月生活費支出1000元，你能提出并解決什么數(shù)學(xué)問題呢？生： 我們可以求陳東家每月的各項支出分別是多少元？師：問題提得很好，那下面咱們就動手來解決這個問題吧。

12、師：昨天老師叫你們收集自己家庭每月支出情況，讓學(xué)生交流，從而引導(dǎo)學(xué)生體會父母對孩子的付出，激發(fā)學(xué)生熱愛家庭、孝敬父母。4、剛才我們復(fù)習(xí)常見的統(tǒng)計圖以及它們的特點，那現(xiàn)在老師這里也有幾組數(shù)據(jù)，看看它們分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適？ 5、師：現(xiàn)在我要考考大家，有信心挑戰(zhàn)嗎？六年級(1)班同學(xué)最喜歡的體育運動情況統(tǒng)計圖 （1）六（1）班喜歡乒乓球的有12人，那么喜歡足球的有多少人？（2）喜歡乒乓球的人數(shù)比喜歡足球的多百分之幾（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？三、自主檢測，評價完善教材第101103頁第3-8題四、課堂小結(jié)。請學(xué)生總結(jié)扇形統(tǒng)計圖的特點，以及運用的價值。作業(yè)設(shè)計：相關(guān)導(dǎo)學(xué)練習(xí)板書設(shè)計：         &#