六上UnitThreeMyweekendplan教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 Unit Three My weekend plan Part A Lets learn Make a plan 教學(xué)設(shè)計(jì) 備時(shí)： 授時(shí)： 次數(shù)： Learning aims(教學(xué)目標(biāo)):1. 學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課核心詞組：visit my grandparents,see a film, take a trip, go th the supermarket 2. 學(xué)生能夠運(yùn)用核心句型What are you going to do today? Im going to see a film.在真實(shí)的情境中進(jìn)行交流周末計(jì)劃。 3. 學(xué)生能夠合理安排和計(jì)劃自己的周末生活。 Teachin

2、g key point（教學(xué)重點(diǎn)）三個(gè)四會(huì)詞組和兩個(gè)句型。Teaching difficult point（教學(xué)難點(diǎn)）能夠合理和科學(xué)地安排自己的周末生活Teaching method（教法與學(xué)法）引導(dǎo)法 合作法Teaching aids（教學(xué)準(zhǔn)備） 多媒體課件 卡片 圖片教學(xué)過(guò)程: 一、preview （預(yù)習(xí)溫故） 1教師出示城市導(dǎo)圖，師生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，如： T: Where is the park ? S: Its near the zoo. T: Where is the library ?S: Its next to the post office. T: Where is the su

3、permarket ? S: Its. . T: Is there a museum ? S: Yes ,there is . T: Is there a zoo ? S: Yes ,there is . T: Is there a hospital ? S: No ,there isnt . 2 教師說(shuō)指令，學(xué)生做動(dòng)作。 T:Turn left. T:Turn right. T:Go straignt . T:Stop and wait at a red light . T:slow down stop at a yellow light . T:Go at a green light .

4、3 師生說(shuō)唱內(nèi)容如下: How can I get to the cinema ? Turn left at the bookstore . How do you go to school ? Sometimes by bus Sometimes on foot二、presentation（新課呈現(xiàn)）Day 2 Farmers market 1、T:Bill want to go shopping .If you are Bill ,what would you think About ? S:When should I go ? Who should I go with ? T:OK .I

5、hear somebody says “When” What day is it today ? S:Its Monday . 2、教師根據(jù)學(xué)生的回答，在黑板上畫(huà)出思維導(dǎo)視圖。以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)為主，并引導(dǎo)學(xué)生以where ,when 等詞進(jìn)行思維發(fā)散。教師做適當(dāng)提示，不斷完善思維導(dǎo)圖。每涉及一方面的內(nèi)容，教師注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散練習(xí)。如：when,教師可引導(dǎo)學(xué)生回顧日期、星期、時(shí)刻等方面的表達(dá)方式及詢(xún)問(wèn)方式。 完成思維導(dǎo)圖，師生一起總結(jié)，并過(guò)一遍思維導(dǎo)圖。 三、The key problem（合作交流、重點(diǎn)問(wèn)題）引導(dǎo)學(xué)生分組交流有關(guān)方位、出行方式、價(jià)格、地點(diǎn)、時(shí)間、人物外貌等方面的知識(shí)點(diǎn)，并展示。四、consolidation and extension (鞏固與延伸) 學(xué)生搭檔一起合作，制作一份新的思維導(dǎo)圖，并以小組為單位進(jìn)行展示。 五、Talk about the harvest(暢談收獲)：What have you learned today?六、 Class testing(課堂檢測(cè))：1、 學(xué)生之間自由介紹自己的一位朋友的外貌特征。 2、 教師出示問(wèn)句或答句，學(xué)生回答出相應(yīng)的問(wèn)句或