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文檔簡介
1、11-20各數(shù)的認識教學(xué)設(shè)計 石嘴山市第十五小學(xué) 李然教學(xué)內(nèi)容:人教版義務(wù)教育教科書,數(shù)學(xué)一年級上冊第73-75頁。教學(xué)目標(biāo):1.通過看繪本、講故事等活動幫助學(xué)生了解古人計數(shù)的方法,初步體會十進制。2.通過“擺小棒”活動使學(xué)生能夠正確地數(shù)出數(shù)量在11-20之間的物體的個數(shù),掌握11-20的組成,同時認識“十”這個計數(shù)單位,初步培養(yǎng)數(shù)感。3.初步體會數(shù)學(xué)知識與日常生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點: 認識1120各數(shù),能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù),掌握11-20的組成,同時認識“十”這個計數(shù)單位教學(xué)難點:建立計數(shù)單位十的概念。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、小棒教學(xué)過程:一、看動畫故事,了解古人計數(shù)的方法1.
2、看動畫,理解故事中的內(nèi)容課件出示動畫古人計數(shù)出示問題1:你學(xué)會了什么?出示問題2:你知道這是多少嗎?二、擺小棒,建關(guān)系,學(xué)組成1.擺12,建十進關(guān)系。(1)提出問題師:這是古人計數(shù)的故事,我想古人計數(shù)的經(jīng)驗們一定對我們的學(xué)習(xí)有所幫助,今天我們也一起來數(shù)一數(shù)吧。師:每個同學(xué)都數(shù)出12根小棒師:你能不能想個辦法,讓別人很快就看出是12根小棒呀,快動手擺擺。(2)學(xué)生操作(3)選取素材,進行辨析師:同學(xué)們想到了很多辦法,李老師搜集了一些,咱們來一起看看展示學(xué)生擺法 生:我是2根2根數(shù)的展示學(xué)生擺法;生:我是六根六根數(shù)的。展示學(xué)生擺法生:10根放在一堆兒,旁邊2根,這樣表示12的展示學(xué)生擺法把10根捆
3、成一捆,再放2根的擺放師:你們發(fā)現(xiàn)了嗎?不管我們怎么擺其實都是多少根小棒呀生:12根師:只不過有2根2根擺的,有6根6根擺的,還有一位同學(xué)是10根和幾根這樣擺的,還有把10根捆成一捆,再放2根的,你更欣賞誰的擺法?很多同學(xué)都選擇了號,我們先來看看號。師:剛才你們說這一捆是幾根?生:10根師:我們來數(shù)數(shù)。還真是10根呢剛才他把10根小棒捆成一捆,是為了方便數(shù)數(shù),同學(xué)們快跟她學(xué)一學(xué),我們來一起像這樣數(shù)出10根,用皮筋捆成一捆,舉出12讓大家看一看。誰能告訴老師,這一捆中有幾根小棒?(10根),那么10個1根小棒就是1捆,也就是1個(生齊答:10),好,請將這一捆小棒放在桌子上,看黑板,老師在一捆小
4、棒旁,又放了一根小棒,這時是多少呢? 師:左邊一捆是10根小棒,表示一個十,右邊一根小棒表示一個一,一個十和一個一合起來就是11.(全體女生起立,一起大聲說出11的組成)寫作11,讀作十一. 再放一根呢?(一個十和兩個1合起來是12,全體男生起立一起大聲說出12的組成),再放(到14)2.學(xué)組成這種夠10個,就捆成一捆的辦法,在我們生活中也隨處可見。李老師也整理了一些,我們一起看大屏幕。(視頻展示生活中的“十”)師:你能不能看出這是多少?師:怎么看出來的?生:1捆是10根鉛筆,外面有7根,合起來說是17根鉛筆。生2:1個十,7個一,合起來就是17(2)課件出示:師:這是多少個小球?生:18個。
5、師:怎么看出來的?生:1個十,8個一,合起來就是18(3) 課件出示:19本數(shù)學(xué)書(4) 課件出示19本數(shù)學(xué)書再增加一本師:增加難度,看看這是幾?說出理由生:是20。因為有2個十,所以是20師:(小結(jié))今天我們在10的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)了1-20這些數(shù),1-19是由一個十和幾個一組成的,20、30、40、有幾個十就是幾十。師:咱們放松一下,再做個小游戲。師:在大屏幕上有一條直直的線,線上住著好多的數(shù)朋友,快看,有一天,有三個淘氣的數(shù)寶寶找不到家了,你能幫它回家嗎?(5) 請用前、后這樣的詞語描述這三位數(shù)寶寶的家。(6) 回家后,這三個數(shù)寶寶想跟相鄰的數(shù)比比大小,你能幫它比比嗎?(7) 觀察直尺上的數(shù),你還能提出哪些問題?師:我們一起來讀讀吧!三、鞏固練習(xí)1.說說數(shù)的組成2.看圖數(shù)數(shù)3.幫球員找朋友
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