詩歌鑒賞·送別詩優(yōu)秀

1、精選課件1贈友送別類詩歌鑒賞贈友送別類詩歌鑒賞多情自古傷離別多情自古傷離別聚散離合總是情聚散離合總是情精選課件2學習目標：學習目標： 1、通過對已學過送別詩的回顧，、通過對已學過送別詩的回顧，總結送別詩的相關知識?？偨Y送別詩的相關知識。 2、利用總結的送別詩的相關知、利用總結的送別詩的相關知識，對其他送別詩進行鑒賞，提高詩識，對其他送別詩進行鑒賞，提高詩歌鑒賞能力。歌鑒賞能力。精選課件精選課件3知識回顧知識回顧 送元二使安西送元二使安西 贈汪倫贈汪倫 芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸 別董大別董大 黃鶴樓送孟浩然之廣陵黃鶴樓送孟浩然之廣陵 雨霖鈴雨霖鈴 白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京 思考：思考

2、： 送別詩有哪些形式標志？常用哪送別詩有哪些形式標志？常用哪些意象？些意象？ 送別詩抒發(fā)的感情大致有哪幾種？送別詩抒發(fā)的感情大致有哪幾種？ 送別詩常用的表現手法有哪些？送別詩常用的表現手法有哪些？精選課件精選課件4總結歸納：總結歸納： 送別詩的詩題特點送別詩的詩題特點: 送別詩詩題往往是送別詩詩題往往是“送（多寫其名，也有送（多寫其名，也有官職加人名的）歸（之、游、還、入、赴、官職加人名的）歸（之、游、還、入、赴、遷等）某地遷等）某地” “留別（別留別（別） ”/ “贈贈” 唐代許多詩人在詩題中往往唐代許多詩人在詩題中往往并不記具體的離并不記具體的離別的對方別的對方。如李白渡荊門送別、送友。如

3、李白渡荊門送別、送友人、夢游天姥吟留別、金陵酒肆送人、夢游天姥吟留別、金陵酒肆送別、送友人入蜀、白雪歌送友人別、送友人入蜀、白雪歌送友人等。等。精選課件5“長亭長亭”、“南浦南浦”、“柳柳”、“芳草芳草”、“酒酒”等別離主題賴以生發(fā)的意象，往往被作等別離主題賴以生發(fā)的意象，往往被作家們交織在同一首作品中，共同負起烘托、渲家們交織在同一首作品中，共同負起烘托、渲染或寫照、象征離愁別恨的使命。染或寫照、象征離愁別恨的使命。精選課件6環(huán)境意象：環(huán)境意象： 柳：柳：.千絲萬縷的柳條、紛紛揚揚的柳絮隨風舞動與離千絲萬縷的柳條、紛紛揚揚的柳絮隨風舞動與離人千絲萬縷、斬不斷、理還亂人千絲萬縷、斬不斷、理還亂

4、,是離愁非常相似。是離愁非常相似。.“柳柳”與與“留留”諧音，因此折柳送別有挽留、惜別、諧音，因此折柳送別有挽留、惜別、不舍之意。不舍之意。.柳枝有隨地而生的習性，折柳相贈還有祝柳枝有隨地而生的習性，折柳相贈還有祝愿友人在異地他鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之意。愿友人在異地他鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之意。酒：酒：古人離別多設宴，故許多離別詩，都飄散著酒香，古人離別多設宴，故許多離別詩，都飄散著酒香，酒里充盈著親情、友情、故園之情、感時之情。酒里充盈著親情、友情、故園之情、感時之情。春草和流水春草和流水：詩人常以連綿不斷、遠接天涯的春草和流詩人常以連綿不斷、遠接天涯的春草和流水來比喻無窮無盡離愁，如李煜的清

5、平樂中水來比喻無窮無盡離愁，如李煜的清平樂中“離恨離恨恰如春草，更行更遠還生恰如春草，更行更遠還生”，歐陽修的踏莎行中，歐陽修的踏莎行中“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”。楊柳、柳絮、楊花，孤帆、流水、寒蟬、船（舟）、陽楊柳、柳絮、楊花，孤帆、流水、寒蟬、船（舟）、陽關、古道、夕陽、西風、美酒、春草關、古道、夕陽、西風、美酒、春草精選課件7芳草長亭長亭柳柳酒夕陽夕陽古道古道笛聲笛聲山山精選課件8一樣的一樣的不一樣的情懷不一樣的情懷精選課件9 1 1、表達了分別時、表達了分別時依依不舍的深情依依不舍的深情和和別后別后的思念和牽掛之情的思念和牽掛之情，情調大都，情調大

6、都依戀而傷感依戀而傷感； 2 2、表達深情厚誼，多贊美、留戀。、表達深情厚誼，多贊美、留戀。 3 3、表達詩人、表達詩人豁達的胸襟和豪放的氣度豁達的胸襟和豪放的氣度，寄托對友人誠摯的寄托對友人誠摯的安慰、勸勉和祝愿安慰、勸勉和祝愿； 4 4、借送別有人、借送別有人吐胸中積憤吐胸中積憤或或表明心志。表明心志。 5 5、表達出詩人對友人前行或自己未來的、表達出詩人對友人前行或自己未來的擔憂之情擔憂之情。送別詩常見的思想情感送別詩常見的思想情感精選課件10送別詩中常用的藝術手法 古代送別詩的藝術手法多種多樣，可分為古代送別詩的藝術手法多種多樣，可分為抒情手法、描寫手法、修辭手法等。抒情手法、描寫手法

7、、修辭手法等。 常見的抒情手法包括：直抒胸臆、借景抒常見的抒情手法包括：直抒胸臆、借景抒情等情等 常見的描寫手法有：想象、虛實相生、襯常見的描寫手法有：想象、虛實相生、襯托等托等 常見的修辭手法有：比喻等常見的修辭手法有：比喻等精選課件11深入剖析深入剖析 探尋方法探尋方法 雨霖鈴（柳永）雨霖鈴（柳永） 寒蟬凄切。對長亭晚，驟雨初歇。都門帳寒蟬凄切。對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。沉楚天闊。 多情自古傷離別。更那堪、冷落清秋節(jié)多情自古傷離別

8、。更那堪、冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風殘月。此去。今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風殘月。此去經年，應是良辰、好景虛設。便縱有、千種經年，應是良辰、好景虛設。便縱有、千種風情，更與何人說。風情，更與何人說。精選課件12鑒賞送別詩的方法：鑒賞送別詩的方法： 品意象（品意象（注意平時積累注意平時積累） 抓關鍵詞句（抓關鍵詞句（體會作者所要表達的情感思想體會作者所要表達的情感思想） 注意手法（常用：注意手法（常用：借景抒情、襯托借景抒情、襯托 ）送別類詩歌高考考查角度：送別類詩歌高考考查角度：形象、情感、表達技巧形象、情感、表達技巧學以致用學以致用 實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練精選課件鄭谷鄭谷 揚子江頭楊柳春

9、，楊花愁殺渡江人。揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。 數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。閱讀下面一首唐詩，回答詩后問題。閱讀下面一首唐詩，回答詩后問題。 這首詩作者所要表達的基本情感是什么？這首詩作者所要表達的基本情感是什么？請結合具體詩句談談作者是如何表達這一請結合具體詩句談談作者是如何表達這一情感的。情感的。精選課件答案：答案：這首詩表達出了深深的離愁。這首詩表達出了深深的離愁。（2 2分）首先，作者首先借景抒情，分）首先，作者首先借景抒情，選取了大量象征離愁的景物：選取了大量象征離愁的景物：“楊楊柳柳”、“楊花楊花”、“風笛風笛”、“離離亭亭” ” 。末句直接表達了各向天涯的。末句直接表達了各向天涯的無限愁緒和南北異途的深長思念。無限愁緒和南北異途的深長思念。（2 2分）分）精選課件16精選課件精選課件17藝術手法藝術手法大多是采用大多是采用寓情于景，情景交融寓情于景，情景交融的抒的抒情方式，也借助于情方式，也借助于想象、聯想想象、聯想塑造形象。塑造形象。贈友送別詩鑒賞要點情感情感大多大多纏綿凄切，充滿感傷情調纏綿凄切，充滿感傷情調形式標志形式標志標題中有標題中有“送送”或或“別別”等字眼。等字眼。 常用的意象常用的意象長亭、楊柳、夕陽、酒、芳草、陽關等長亭、楊柳、夕陽、酒、芳草、陽關等精選課件精選課件1