大學(xué)生文化自信調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告

1、 調(diào)研題目：大學(xué)生文化自信調(diào)查與研究課程名稱：毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論學(xué) 院：電氣信息學(xué)院 專 業(yè)：包裝工程、電氣工程及其自動(dòng)化 組 長(zhǎng)：李艷紅 周二（3、4）節(jié) 26 組 員：周二（3、4）節(jié) 彭明明（23）、陳蔚（20）、陳慧瑩（19）、劉小潔（28）、熊夢(mèng)雅（29）、沈增梅（1）、黃學(xué)源（6）周四（3、4）節(jié) 馮泳釗（33） 一、 調(diào)查背景:隨著西方思想潮流及功利性的應(yīng)試教育的影響，我國(guó)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)出認(rèn)知匱乏、道德缺失和踐行危機(jī)的現(xiàn)狀。大學(xué)生越來(lái)越喜歡過(guò)洋節(jié)而不重視傳統(tǒng)節(jié)日，接受了西方個(gè)人主義的思想影響而拋棄了傳統(tǒng)的道德觀念。由于缺乏文化信仰，部分大學(xué)生存在道德缺

2、陷、精神空虛、心理脆弱的現(xiàn)象。然而，大學(xué)生作為傳承我國(guó)文化、建設(shè)中國(guó)的主力軍，對(duì)于文化的認(rèn)可度和認(rèn)知度尤為重要。于是我們展開(kāi)了這次的調(diào)查，旨在了解我國(guó)大學(xué)生對(duì)中國(guó)文化各方面的認(rèn)知程度，并了解主要影響大學(xué)生文化思想的主要因素，進(jìn)而分析得出如何解決文化缺失等問(wèn)題，從而提高大學(xué)生的文化自信以及文化修養(yǎng)。二、 調(diào)查時(shí)間：2014年5月12日至2014年5月21日三、 調(diào)查對(duì)象：珠三角各所高校大學(xué)生四、 調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)派發(fā)問(wèn)卷問(wèn)卷星：賬號(hào)：陳子夜 密碼：123454321五、 調(diào)查結(jié)果分析：本次調(diào)查共回收問(wèn)卷260份并收集了被調(diào)研大學(xué)生的年級(jí)，性別，專業(yè)類型以及生源地 圖表 1 年級(jí)分布 圖表2 性別比

3、例 圖表3 專業(yè)類型 圖表4 生源地由以上四表可以看出此次調(diào)查問(wèn)卷的訪問(wèn)對(duì)象的年級(jí)分布、性別比例、專業(yè)類型以及生源地的比例較為合理，分布較為均勻，調(diào)查數(shù)據(jù)具有代表性。下面對(duì)各題進(jìn)行分析：5.你對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解情況如何？ 單選題選項(xiàng)小計(jì)比例對(duì)各個(gè)方面均有了解44 16.92%精通某些方面15 5.77%略有涉及187 71.92%不太清楚14 5.38%其他0 0%本題有效填寫人次260被問(wèn)及對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解情況，絕大多數(shù)的同學(xué)的答案都是略有涉及，其比例為71.92。其中有一部分大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的各個(gè)方面均有了解，占總體的16.92。而參加這次問(wèn)卷調(diào)查的92.31為來(lái)自中國(guó)大陸的大學(xué)

4、生。從問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，總的來(lái)說(shuō)中國(guó)大陸的大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化還是有一定的涉獵。6.你通過(guò)什么渠道來(lái)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化？ 多選題選項(xiàng)小計(jì)比例課本內(nèi)容193 74.23%課外書籍、報(bào)刊雜志221 85%電視節(jié)目208 80%網(wǎng)絡(luò)信息186 71.54%親朋好友介紹95 36.54%其他9 3.46%本題有效填寫人次260根據(jù)第五題的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，中國(guó)大陸的大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有一定的了解，那么同學(xué)們都是通過(guò)什么渠道了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的呢？從第六題的調(diào)查結(jié)果看，當(dāng)代大學(xué)生主要通過(guò)課本內(nèi)容（74.23）、課外書籍報(bào)刊雜志（85%）、電視節(jié)目（80%）、網(wǎng)絡(luò)信息（71.54%）等途徑了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。從

5、這一點(diǎn)可以看出媒介對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳播起到了很大的作用。當(dāng)然，也有一部分同學(xué)是通過(guò)親朋好友了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的（36.54%），從中我們可以得知人與人之間口口相傳對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承也具有一定的效果。7.你接觸過(guò)下列哪些中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)？ 多選題選項(xiàng)小計(jì)比例書法繪畫166 63.85%古典樂(lè)器92 35.38%古詩(shī)詞209 80.38%民族舞蹈戲劇戲曲93 35.77%剪紙、陶藝、雕刻等手藝112 43.08%沒(méi)有接觸過(guò)但感興趣27 10.38%沒(méi)有接觸過(guò)且不感興趣8 3.08%其他4 1.54%本題有效填寫人次260大學(xué)生對(duì)哪些傳統(tǒng)文化比較了解呢？從第七題的調(diào)查結(jié)果看，古詩(shī)詞（80.38%）

6、具有很高的普及度。原因之一是古詩(shī)詞在中國(guó)的語(yǔ)文課本里是必不可少的一部分，這對(duì)中國(guó)文化的傳承起到了很大的作用。書法繪畫（63.85%）也是當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)知度較高的傳統(tǒng)文化。除此之外，有一部分大學(xué)生對(duì)古典樂(lè)器、民族舞蹈戲劇戲曲、剪紙、陶藝、雕刻等手藝也有所了解。8.你認(rèn)為學(xué)習(xí)研究中國(guó)傳統(tǒng)文化有何意義？ 多選題選項(xiàng)小計(jì)比例傳承文化精華，弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)精神，有助于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)182 70%修身養(yǎng)性可得一技之長(zhǎng)，豐富自身文化內(nèi)涵230 88.46%沒(méi)有特別意義，純粹學(xué)習(xí)認(rèn)知19 7.31%其它1 0.38%本題有效填寫人次260有一種文化強(qiáng)國(guó)的說(shuō)法，一個(gè)沒(méi)有文化基礎(chǔ)的國(guó)家，國(guó)民找不到文化認(rèn)同感

7、，這樣的國(guó)家將如一盤散沙。在調(diào)查中，有70的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)研究中國(guó)傳統(tǒng)文化能夠傳承文化精華，弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)精神，有助于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)，有88.46%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化也可以修生養(yǎng)性，讓自己有一技之長(zhǎng)，又能夠豐富自身文化內(nèi)涵。從結(jié)果來(lái)看，極大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為學(xué)習(xí)研究中國(guó)傳統(tǒng)文化不論對(duì)個(gè)人還是對(duì)社會(huì)都是有正面積極的作用的。也有極少部分的大學(xué)生對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化是純粹的學(xué)習(xí)認(rèn)知。9.你認(rèn)為對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承保護(hù)可以從哪里做起？ 多選題選項(xiàng)小計(jì)比例政府下達(dá)文件，從社會(huì)大方向進(jìn)行整改114 43.85%由新聞媒體組織等帶頭做起147 56.54%在教育方面進(jìn)行普及217 83.46%民間組

8、織發(fā)起活動(dòng)推廣176 67.69%從自身做起，從身邊的小事做起182 70%其它4 1.54%本題有效填寫人次260雖然大多數(shù)同學(xué)對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有一定的了解，但是傳統(tǒng)文化的普及度仍是不容樂(lè)觀的。要對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化傳承的保護(hù)可以從哪些方面進(jìn)行呢？從第六題的調(diào)查結(jié)果看，書刊、電視網(wǎng)絡(luò)傳媒是同學(xué)們了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的兩個(gè)重要途徑，而第九題的調(diào)查結(jié)果也說(shuō)明，大學(xué)生認(rèn)為在教育方面進(jìn)行普及（83.46%）和由新聞媒體組織等帶頭（56.54%）是兩個(gè)可行的措施。于此同時(shí)，政府的力量也不能忽略，有43.58的大學(xué)生認(rèn)為政府應(yīng)下達(dá)相關(guān)文件，從社會(huì)大方向進(jìn)行整改，充分發(fā)揮政府的推進(jìn)和監(jiān)督作用。中國(guó)人口基數(shù)大，人民

9、的力量自然更不能忽視，人與人之間的影響也是巨大的，所以有67.69的大學(xué)生認(rèn)為可以借助民間組織發(fā)起推廣活動(dòng)，來(lái)傳承保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化?？傮w也是由個(gè)體組成的，同學(xué)們認(rèn)為從自身做起，從身邊小事做起（70）也能為中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承保護(hù)起到助力，滴水穿石，一點(diǎn)一滴的積累也會(huì)產(chǎn)生很大的效果。10.你認(rèn)為對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承主體是？ 多選題選項(xiàng)小計(jì)比例政府95 36.54%社會(huì)團(tuán)體149 57.31%華人華僑61 23.46%公眾人物103 39.62%當(dāng)代青少年214 82.31%其它10 3.85%本題有效填寫人次260要傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，那么這個(gè)擔(dān)子主要由誰(shuí)或者說(shuō)哪個(gè)群體來(lái)挑呢？參與問(wèn)卷調(diào)查的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)

10、該由當(dāng)代青少年（82.31）來(lái)承擔(dān)，他們是國(guó)家未來(lái)的主人。政府是具有一定權(quán)力的部門，權(quán)利和義務(wù)是息息相關(guān)的，因此有36.54的同學(xué)覺(jué)得政府應(yīng)該承擔(dān)起這一份責(zé)任。參與問(wèn)卷調(diào)查的同學(xué)也認(rèn)為社會(huì)團(tuán)體（57.31%）、華人華僑（23.46%）、公眾人物（39.62%）都應(yīng)該承擔(dān)起傳承中國(guó)文化的責(zé)任，社會(huì)團(tuán)體在某些方面來(lái)說(shuō)，它的影響力是大于政府的，在人民當(dāng)中具有更高的公信力，而華人華僑是中國(guó)對(duì)外溝通的橋梁，通過(guò)他們可以讓外國(guó)友人認(rèn)識(shí)到中國(guó)文化了解中國(guó)文化，從而起到宣傳中國(guó)文化的作用，就像現(xiàn)在的廣告，“明星效應(yīng)”，公眾人物的影響力和號(hào)召力能起到非常大的效果，如果公眾人物能夠身體力行傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，那么其

11、帶來(lái)的結(jié)果是難以估計(jì)的。11.你對(duì)你對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展前途持什么看法？在接受調(diào)查的260人里，有56.92%的受訪者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展前景持比較樂(lè)觀的態(tài)度，有4.62%的受訪者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展前景表示非常樂(lè)觀，有29.62%的受訪者則對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展報(bào)以比較悲觀的態(tài)度，另有7.69%的受訪者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展前景不清楚。有61.54%的受訪者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展前景還是報(bào)以樂(lè)觀的態(tài)度，說(shuō)明大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有一定的自信。有接近3成的同學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展前景還是比較悲觀的。12. 你認(rèn)同中國(guó)傳統(tǒng)文化里的哪些核心價(jià)值觀？ 題目選項(xiàng)非常認(rèn)同認(rèn)同一般不認(rèn)同非常不認(rèn)同人性本善79(3

12、0.38%)96(36.92%)61(23.46%)21(8.08%)3(1.15%)仁義禮智信115(44.23%)108(41.54%)34(13.08%)3(1.15%)0(0%)己所不欲，勿施于人130(50%)99(38.08%)29(11.15%)2(0.77%)0(0%)義高于利，義主利從57(21.92%)81(31.15%)108(41.54%)13(5%)1(0.38%)我為人人，人人為我49(18.85%)80(30.77%)108(41.54%)22(8.46%)1(0.38%)施惠勿念 ，受惠勿忘102(39.23%)117(45%)36(13.85%)5(1.92%

13、)0(0%)自強(qiáng)不息，厚德載物140(53.85%)93(35.77%)25(9.62%)2(0.77%)0(0%)父子有親，君臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有序，朋友有信53(20.38%)98(37.69%)75(28.85%)24(9.23%)10(3.85%)善者，吾善之；不善者，吾亦善之68(26.15%)60(23.08%)90(34.62%)35(13.46%)7(2.69%)寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我19(7.31%)22(8.46%)85(32.69%)103(39.62%)31(11.92%)三綱五常13(5%)28(10.77%)69(26.54%)97(37.31%)53(

14、20.38%)修身、齊家、治國(guó)、平天下69(26.54%)107(41.15%)71(27.31%)11(4.23%)2(0.77%)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)37(14.23%)82(31.54%)115(44.23%)24(9.23%)2(0.77%)禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。67(25.77%)109(41.92%)78(30%)4(1.54%)2(0.77%)無(wú)為而無(wú)不為44(16.92%)68(26.15%)117(45%)29(11.15%)2(0.77%)天網(wǎng)恢恢，疏而不漏70(26.92%)103(39.62%)71(27.31%)13(5%)3(1.15%)天人合一（人

15、與自然和諧相處）110(42.31%)101(38.85%)37(14.23%)9(3.46%)3(1.15%)道法自然，逍遙齊物79(30.38%)78(30%)91(35%)11(4.23%)1(0.38%)慈悲為懷，普度眾生62(23.85%)90(34.62%)96(36.92%)11(4.23%)1(0.38%)和諧大同82(31.54%)112(43.08%)58(22.31%)7(2.69%)1(0.38%)根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，在我們提出的20條中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值中，有9成左右的人認(rèn)同“仁義禮智信”“己所不欲，勿施于人”“自強(qiáng)不息，厚德載物”，有8成左右的人認(rèn)同“施惠勿念 ，受惠勿

16、忘”“天人合一”“和諧大同”，有7成左右的人認(rèn)同“修身、齊家、治國(guó)、平天下”“人性本善”“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，有6成左右的人認(rèn)同“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”“慈悲為懷，普度眾生”，有5成左右的人認(rèn)同“義高于利，義主利從”“我為人人，人人為我”“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有序，朋友有信”“善者，吾善之；不善者，吾亦善之”，只有2成左右的人認(rèn)同“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”“三綱五常”。分析認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值還是大部分被現(xiàn)在的人所認(rèn)可。封建時(shí)期的“君臣父子”“三綱五常”基本上已經(jīng)不被現(xiàn)代人認(rèn)同。13. 在欣賞中國(guó)傳統(tǒng)文化時(shí)，你對(duì)其中蘊(yùn)含的價(jià)

17、值觀的自信如何？ 根據(jù)調(diào)查結(jié)果，在接受調(diào)查的260名受訪者間，有46.15%的受訪者具有強(qiáng)烈的自豪感，十分認(rèn)同并且喜歡中國(guó)傳統(tǒng)文化，有52.69%的受訪者感覺(jué)一般，另有1.15%的受訪者沒(méi)什么自豪感。分析認(rèn)為低于一半的受訪者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有自豪感。大部分人對(duì)中國(guó)文化的自豪感不強(qiáng)，甚至沒(méi)有自豪感。14.你了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)嗎？ 根據(jù)數(shù)據(jù)，在260名受訪者中，有44.23%的受訪者對(duì)中國(guó)大部分傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)都有一定的了解，有49.62%的受訪者對(duì)少部分節(jié)日有了解，有5.77%的受訪者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日都不太了解，還有0.38%的受訪者是幾乎不了解 的。超過(guò)9成的人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)或多或少有一點(diǎn)

18、了解。接近1半的人對(duì)大部分中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)有很深刻的認(rèn)識(shí)。這也與近年來(lái)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的假期有一定關(guān)系。15.你比較喜歡中國(guó)節(jié)日還是外國(guó)節(jié)日？根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果，在260名受訪者中間，有50%的受訪者喜歡中國(guó)節(jié)日的同時(shí)也喜歡外國(guó)節(jié)日，有43.46%的受訪者比較喜歡中國(guó)節(jié)日，有3.46%的受訪者喜歡外國(guó)節(jié)日，另外還有3.08%的受訪者兩者都不喜歡。超過(guò)9成的人喜歡中國(guó)節(jié)日。接近97%的人喜歡過(guò)節(jié)，且喜歡中國(guó)節(jié)日的人比外國(guó)節(jié)日的人要多得多，說(shuō)明大家在無(wú)形中也認(rèn)可了我們的傳統(tǒng)文化。16.你認(rèn)為外國(guó)節(jié)日的盛行會(huì)影響到中國(guó)節(jié)日嗎？在260個(gè)有效數(shù)據(jù)中，有58.08%的人認(rèn)為外國(guó)節(jié)目的流行不會(huì)影響到中國(guó)的節(jié)日，其

19、中38.08%認(rèn)為不影響的原因是不同節(jié)日有不同的習(xí)慣，而另外20%的人則認(rèn)為不影響的原因是每個(gè)節(jié)日的慶?；顒?dòng)提醒他們不會(huì)忽略節(jié)日；而39.62%的人認(rèn)為會(huì)影響中國(guó)節(jié)日，剩下的人則選擇其他。近60%的調(diào)查者認(rèn)為外國(guó)節(jié)日的流行不會(huì)影響到中國(guó)節(jié)日，說(shuō)明調(diào)查者有著較強(qiáng)的文化包容性以及對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日魅力的充滿自信，但同時(shí)，近四成的調(diào)查者則表示擔(dān)憂，認(rèn)為會(huì)造成影響，當(dāng)我們過(guò)度熱衷西方文化時(shí)我們可能無(wú)暇將我們的傳統(tǒng)節(jié)日傳承下去?？偟目磥?lái)，過(guò)半的調(diào)查者的對(duì)西方節(jié)日的盛行不會(huì)影響會(huì)影響很小中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日抱樂(lè)觀的看法。17. 你認(rèn)為過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日與文化自信有關(guān)系嗎？在260個(gè)有效數(shù)據(jù)中，15%的調(diào)查者認(rèn)為傳統(tǒng)節(jié)日

20、是他們對(duì)傳統(tǒng)文化充滿信心，74.23%的調(diào)查者則認(rèn)為傳統(tǒng)節(jié)日在一定程度上增強(qiáng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的信心，約10%的調(diào)查者則認(rèn)為傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)增強(qiáng)文化自信不起作用或其負(fù)面作用。近九成的調(diào)查者都認(rèn)為過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日與文化自信有關(guān)，且大部分認(rèn)為傳統(tǒng)節(jié)日可以一定程度上增強(qiáng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的自信?？梢?jiàn)傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)文化的一個(gè)很好載體，我們可以通過(guò)傳承并豐富傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容及形式來(lái)增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信。并且通過(guò)數(shù)據(jù)可以看出傳統(tǒng)節(jié)日在絕大多數(shù)大學(xué)生的眼中還是受歡迎的。18.你認(rèn)為下列哪項(xiàng)可以表現(xiàn)為文化自信？本題是一個(gè)多選題，在260位調(diào)查者中，66.15%認(rèn)為中華文化發(fā)展前途充滿信心可以表現(xiàn)為文化自信，68.85%認(rèn)同對(duì)自

21、身文化價(jià)值的充分肯定、對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念可以表現(xiàn)為文化自信 ，緊接著46.54%認(rèn)為對(duì)傳統(tǒng)文化發(fā)展前途的自信可以表現(xiàn)為文化自信；認(rèn)為對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路充滿信心、對(duì)時(shí)代發(fā)展潮流和中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐的深刻把握可以表現(xiàn)文化自信的均近四成，只有很少一部分調(diào)查者認(rèn)為以上均不可表示或不清楚等。通過(guò)上面的數(shù)據(jù)可以看出近七成的調(diào)查者都認(rèn)為“對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化”以及“對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定、對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念”可以表現(xiàn)為文化自信，相比較而言，說(shuō)明大學(xué)生就文化自信這一塊來(lái)說(shuō)，對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)可度會(huì)高過(guò)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，同時(shí)，大學(xué)生對(duì)自身的文化價(jià)值認(rèn)同度較高，有近七成。相對(duì)來(lái)說(shuō)，也

22、許是目前的社會(huì)高速發(fā)展的同時(shí)也帶來(lái)了很多的社會(huì)問(wèn)題，使得大學(xué)生選擇中國(guó)特色主義表現(xiàn)為文化自信時(shí)相對(duì)較猶豫。 19. 你認(rèn)為如何建立對(duì)傳統(tǒng)文化發(fā)展前途的自信？本題是一個(gè)多選題，在260位調(diào)查者中，61.15%選擇對(duì)外來(lái)文化敞開(kāi)開(kāi)放包容的胸懷作為建立傳統(tǒng)文化發(fā)展前途的自信的途徑之一，60.77%選擇立足于現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐作為建立傳統(tǒng)文化發(fā)展前途的自信的途徑之一，另外選擇“通過(guò)學(xué)校課堂教育、社區(qū)文化熏陶以及父母長(zhǎng)輩的言傳身教，加強(qiáng)民族文化的教育”、積極樹(shù)立民族文化創(chuàng)新意識(shí)，處理好民族傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化、本土文化與外來(lái)文化的關(guān)系” 作為建立傳統(tǒng)文化發(fā)展前途的自信的途徑之一均接近七成。而相對(duì)

23、很小的一部分調(diào)查者選擇了其他。根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出調(diào)查報(bào)告所提出的前四個(gè)選項(xiàng)均被超過(guò)六成的調(diào)查者認(rèn)為可以建立對(duì)傳統(tǒng)文化發(fā)展前途的自信的途徑，所以應(yīng)該使建立對(duì)傳統(tǒng)文化發(fā)展前途的自信的途徑更加的多樣性以充分調(diào)動(dòng)起我們參與建立自信的活動(dòng)和提高效果。20. 你認(rèn)為增強(qiáng)文化自信有何意義？這是一道多選題，選擇增強(qiáng)文化自信的意義是“有利于增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力”有75.38%人。61.92%人選擇“有利于深刻認(rèn)識(shí)文化的地位作用，正確把握文化發(fā)展規(guī)律”。76.54%和72.69%的調(diào)查者分辨選擇“增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感”、“有利于增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，弘揚(yáng)民族精神，實(shí)現(xiàn)中華夢(mèng)”。很少的一部分人選

24、擇其他。通過(guò)調(diào)查結(jié)果可知對(duì)增強(qiáng)文化自信的意義還是有著較全面的認(rèn)識(shí)。因此調(diào)查者所代表的這一群體對(duì)增強(qiáng)文化自信的思想基礎(chǔ)還是較良好，故在他們身上容易收到實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)文化自信的措施的效果。21.你認(rèn)為提升文化自信的內(nèi)生動(dòng)力是什么？對(duì)于提升文化自信的內(nèi)生動(dòng)力，有81.54%的人認(rèn)為提升文化自信的內(nèi)生動(dòng)力是個(gè)人提高對(duì)文化的重視，有意識(shí)地自我提升，67.31%認(rèn)為是教育體制注重引導(dǎo)學(xué)生建立文化自信，52.31%認(rèn)為是把文化強(qiáng)國(guó)作為國(guó)家戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，突出強(qiáng)調(diào)。分析認(rèn)為個(gè)人對(duì)文化的重視很重要，但是也需要輔助以教育的引導(dǎo)與國(guó)家的重視。22.你如何看待現(xiàn)在流行的出國(guó)留學(xué)行為？有70.38%的人認(rèn)為出國(guó)是學(xué)習(xí)和吸收外

25、國(guó)優(yōu)秀文化的好機(jī)會(huì)，與本土文化互相補(bǔ)充，并不是缺乏自信的表現(xiàn)，有21個(gè)和19個(gè)分別認(rèn)為是對(duì)本土文化失去自信力的表現(xiàn)或是對(duì)本土文化的背離，對(duì)外國(guó)文化的認(rèn)同。大部分大學(xué)生對(duì)于留學(xué)還是持贊同的意見(jiàn)，但認(rèn)為留學(xué)應(yīng)該從中學(xué)到外國(guó)的優(yōu)秀文化，從而發(fā)展中國(guó)文化，并非缺乏文化自信。23.面對(duì)文化入侵，你認(rèn)為學(xué)校該采取什么措施來(lái)提高學(xué)生的文化自信？分析得出加大舉辦文化活動(dòng)，增設(shè)傳統(tǒng)文化課程，開(kāi)辦文化講座以及宣揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日等方式都受到了大學(xué)生的認(rèn)可，可以作為抵御外來(lái)文化侵略、加固中國(guó)文化的主要手段。24. 作為一名大學(xué)生，你認(rèn)為我們可以利用什么方式鼓勵(lì)我們身邊的人一起參與傳統(tǒng)文化的傳承保護(hù)？有63.46%認(rèn)為該進(jìn)入

26、社區(qū)進(jìn)行社區(qū)推廣，55%以寫作、演講等形式進(jìn)行推廣。36.54%的人也認(rèn)同可以通過(guò)向身邊的人推廣保護(hù)的方式來(lái)保護(hù)傳統(tǒng)文化。分析得出傳統(tǒng)文化的保護(hù)需要更多的去傳播推廣，也需要每一個(gè)人都真正參與進(jìn)來(lái)。25. 你認(rèn)為我們?cè)撊绾螌?duì)待現(xiàn)今世界經(jīng)濟(jì)、文化的全球化發(fā)展？調(diào)查的人中有91.54%認(rèn)為應(yīng)該堅(jiān)持文化交流的雙向性，在交流中吸取文化精華，剔除文化糟粕。有15.77%認(rèn)為應(yīng)該堅(jiān)持本國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)越性，摒棄一切外來(lái)文化。分析認(rèn)為大學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的態(tài)度還是較為客觀，能夠正確對(duì)待中國(guó)文化與西方外來(lái)文化的關(guān)系與它們之間的互相補(bǔ)充發(fā)展之處。六、 結(jié)論與建議：結(jié)論：1. 參加問(wèn)卷調(diào)查的絕大多數(shù)為中國(guó)大陸學(xué)生，他們

27、一般對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化略有涉及。通過(guò)課本內(nèi)容來(lái)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的占了其中的大多數(shù)；媒介在中國(guó)傳統(tǒng)文化傳播的過(guò)程中起到了很大的作用；也存在通過(guò)親朋好友了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化的情況；當(dāng)然，在日常生活中，人與人之間的交流也會(huì)促進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳播。2. 針對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化具體的文化傳承的調(diào)查情況進(jìn)行分析就可以發(fā)現(xiàn)，古詩(shī)詞其實(shí)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中還是占有比較重要的席位，它是語(yǔ)文課本中不可缺少一個(gè)部分；也有一部分人享受書法繪畫的樂(lè)趣，還有一些比較民俗的傳統(tǒng)文化也滲透在社會(huì)中，但這些中國(guó)傳統(tǒng)文化并沒(méi)有在大多數(shù)大學(xué)生之間普及。3. 社會(huì)上存在一種文化強(qiáng)國(guó)的說(shuō)法，國(guó)民在一個(gè)沒(méi)有文化基礎(chǔ)的國(guó)家找不到文化認(rèn)同感，他們將如一盤散

28、沙。所調(diào)查的大部分大學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)研究中國(guó)傳統(tǒng)文化能夠傳承文化精華，弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)精神，這將有助于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)；也有其中一些認(rèn)為學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化能修生養(yǎng)性，希望其能幫助自己形成一技之長(zhǎng)來(lái)豐富自身文化內(nèi)涵。4. 從調(diào)查結(jié)果上來(lái)看，所被調(diào)查的大學(xué)生認(rèn)為書刊，電視網(wǎng)絡(luò)傳媒是同學(xué)們了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的兩個(gè)重要途徑，所以提出在教育方面對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行普及并由新聞媒體組織等帶頭倡導(dǎo)中國(guó)傳統(tǒng)文化并弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是兩個(gè)可行的措施，他們還提出由政府下達(dá)相關(guān)文件，對(duì)社會(huì)大方向進(jìn)行整改并以此發(fā)揮政府所擁有的推進(jìn)和監(jiān)督作用；當(dāng)然，借助民間組織發(fā)起推廣活動(dòng)也是一個(gè)不錯(cuò)的舉措。所調(diào)查的大學(xué)生認(rèn)為青年人應(yīng)該在弘揚(yáng)中

29、國(guó)傳統(tǒng)文化中起到主體的作用，也有一些民眾認(rèn)為政府及其他團(tuán)體也有義務(wù)擔(dān)當(dāng)起傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的責(zé)任。5. 在所有被調(diào)查的260人中，有一大部分的受訪者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展前景持比較樂(lè)觀的態(tài)度，但也有一些持著褒貶不一的態(tài)度。中國(guó)傳統(tǒng)文化所獲得的大多數(shù)受訪者的支持與認(rèn)同說(shuō)明大學(xué)生對(duì)待我國(guó)的傳統(tǒng)文化還是具有一定的自信。6. 在對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值的認(rèn)同上，有9成左右的人認(rèn)同“仁義禮智信”“己所不欲，勿施于人”“自強(qiáng)不息，厚德載物”，在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有一定的地位；有8成左右的人認(rèn)同“施惠勿念 ，受惠勿忘”“天人合一”“和諧大同”，有7成左右的人認(rèn)同“修身、齊家、治國(guó)、平天下”“人性本善”“天網(wǎng)恢恢

30、，疏而不漏”，有6成左右的人認(rèn)同“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”“慈悲為懷，普度眾生”，有5成左右的人認(rèn)同“義高于利，義主利從”“我為人人，人人為我”“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有序，朋友有信”“善者，吾善之；不善者，吾亦善之”，只有2成左右的人認(rèn)同“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”“三綱五常”；這說(shuō)明受訪者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值主要體現(xiàn)在為人處事上，且具有一定的正義感。7. 調(diào)查結(jié)果也顯示中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值還是被現(xiàn)在的大部分人所認(rèn)可。有一大部分受訪者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化具有一定的自豪感，他們中有一些人對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)了解甚多，只有很小一部分人對(duì)節(jié)日的來(lái)

31、源不了解，且他們之中的大多數(shù)都對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日具有深刻的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，在面對(duì)中外文化差異時(shí)，也會(huì)有一部分的受訪者表示喜歡并接受外國(guó)節(jié)日，但絕大多數(shù)都表示對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日表示十分的熱愛(ài)。在中外傳統(tǒng)節(jié)日的沖擊上，超過(guò)一半以上受訪者更加相信外國(guó)節(jié)日的流行不會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日造成一定的影響，其中少數(shù)人解釋不產(chǎn)生影響的原因是不同的節(jié)日有不同的習(xí)慣，也有一定數(shù)量的受訪者認(rèn)為外國(guó)節(jié)日會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生影響。8. 這些結(jié)果說(shuō)明受訪者具有著較強(qiáng)的文化包容性并對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日魅力的充滿自信，但也有近四成的受訪者對(duì)此表示擔(dān)憂，認(rèn)為傳統(tǒng)節(jié)日將會(huì)因?yàn)樾┰S原因無(wú)法繼續(xù)傳承下去。總的看來(lái)，過(guò)半的受訪者對(duì)西方節(jié)日對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日的影響持

32、樂(lè)觀的看法。這之中表達(dá)了他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的自信，并由此可見(jiàn)傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)文化的一個(gè)很好載體，可以通過(guò)傳承并豐富傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容及形式來(lái)增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信。雖然大家對(duì)文化自信的認(rèn)識(shí)不一，但大都認(rèn)為對(duì)中華文化發(fā)展前途充滿信心也是文化自信的一種表現(xiàn)，也有認(rèn)同自身文化價(jià)值的充分肯定、對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念也是一種文化自信。其實(shí)與中國(guó)民眾普遍的文化自信相比較而言，大學(xué)生的文化自信程度應(yīng)當(dāng)普遍高于中國(guó)民眾普遍的文化自信。9. 在對(duì)待外來(lái)文化的態(tài)度上，受訪者大多對(duì)外來(lái)文化持有開(kāi)放包容的胸懷并以此作為建立傳統(tǒng)文化發(fā)展前途的自信的途徑之一，也有選擇立足于現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐作為建立傳統(tǒng)文化發(fā)展前

33、途的自信的途徑之一，還可以選擇通過(guò)學(xué)校課堂教育、社區(qū)文化熏陶以及父母長(zhǎng)輩的言傳身教，加強(qiáng)民族文化的教育來(lái)積極樹(shù)立民族文化創(chuàng)新意識(shí)，處理好民族傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化、本土文化與外來(lái)文化的關(guān)系來(lái)建立傳統(tǒng)文化發(fā)展途徑。針對(duì)以上結(jié)論，就增強(qiáng)大學(xué)生文化自信這個(gè)問(wèn)題有如下建議：10. 加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化尤其是民俗文化和民俗技藝在大學(xué)生之間的普及程度。我們可以采取宣傳、影片、表演、競(jìng)賽等多種形式，把中國(guó)傳統(tǒng)文化更多地呈現(xiàn)在大學(xué)生面前，使大學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生興趣和認(rèn)同感。此外，針對(duì)不同地區(qū)不同的民俗文化，普及的內(nèi)容也應(yīng)該有相應(yīng)的不同，以體現(xiàn)中華文化的多樣性和包容性。11. 在教育中增加對(duì)中國(guó)文化的普及力度

34、。大學(xué)教育已經(jīng)不像小學(xué)中學(xué)一樣可以采取強(qiáng)制的教育措施，所以，應(yīng)該多設(shè)一些跟中國(guó)文化有關(guān)的、形式活躍內(nèi)容有趣的課程供大學(xué)生修習(xí)。在課余時(shí)間，學(xué)校也應(yīng)該盡量多舉辦講座和活動(dòng)，普及中國(guó)文化。12. 政府和媒體應(yīng)該正視中華文化的作用和力量，以及增強(qiáng)大學(xué)生文化認(rèn)同感的重要性。政府應(yīng)該制定相應(yīng)的政策，鼓勵(lì)和督促新聞媒體作為主導(dǎo)和帶頭作用去宣傳并弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。13. 對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值觀，應(yīng)該根據(jù)時(shí)代需求，賦予其更符合時(shí)代精神的新的意義和內(nèi)涵，并把這樣的價(jià)值觀念宣傳出去。大學(xué)生正是處于價(jià)值觀的培養(yǎng)和樹(shù)立的重要階段，此時(shí)如果能得到中國(guó)文化核心價(jià)值觀的教育和參考，對(duì)于大學(xué)生本身的發(fā)展將有極大的幫助，

35、同時(shí)也會(huì)極大地增加了大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的自豪感和認(rèn)同感。14. 在文化建設(shè)和宣傳工作中，應(yīng)該充分發(fā)揮中華文化強(qiáng)大的包容性，對(duì)于外來(lái)的文化既不盲目排斥也不盲目接受，取其精華去其糟粕，為中華文化注入時(shí)代的和世界的新血液，如此才能讓中國(guó)文化適應(yīng)世界發(fā)展潮流，并且更容易給大學(xué)生這個(gè)更樂(lè)于接觸新鮮事物的群體所接受。15. 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)文化的一個(gè)良好載體，應(yīng)該加大對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)源、意義等文化內(nèi)容的宣傳，讓更多的人知道中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日所包含的意義和內(nèi)涵。了解、傳承和豐富傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容和形式，以此來(lái)增強(qiáng)大學(xué)生乃至中華人民的文化自信和認(rèn)同感。七、 感想：通過(guò)這次關(guān)于大學(xué)生文化自信的問(wèn)卷調(diào)查，我們初步了解

36、了大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解程度和認(rèn)可程度，知悉了他們了解傳統(tǒng)文化的渠道以及種類，并得知他們認(rèn)為較好的保護(hù)傳統(tǒng)文化的看法。就我們小組看來(lái)，在21世紀(jì)，隨著科技與經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)文化在人們心中的概念被削弱了不少。雖然文言文、古詩(shī)詞在中學(xué)教材占的比重較大，但是由于應(yīng)試教育的功利性，同學(xué)們多是迫于考試的壓力去學(xué)習(xí)的，而不是因?yàn)樽约簩?duì)傳統(tǒng)文化的喜好。雖然現(xiàn)在我們有傳統(tǒng)節(jié)日的假日，但對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這就是一個(gè)假期或是和家人團(tuán)聚的時(shí)光，而不會(huì)過(guò)于深究傳統(tǒng)節(jié)日背后的文化及其意義。除此之外，社會(huì)上出現(xiàn)的一些現(xiàn)象也引起人們的思考。老人跌倒了，沒(méi)人敢扶；惡意砍人事件頻發(fā)；強(qiáng)奸案、搶劫案屢見(jiàn)不鮮可見(jiàn)，在一些人的心

37、中并沒(méi)有道德準(zhǔn)則這一標(biāo)尺，來(lái)規(guī)范自己的行為舉止。而傳統(tǒng)文化中涉及道德準(zhǔn)則這一方面的文章和語(yǔ)句數(shù)不勝數(shù)，如“人性本善”、“己所不欲，勿施于人”、“仁義禮智信”等等。這也在某一程度上反映了人們對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)的缺失。所以，傳統(tǒng)文化要與時(shí)俱進(jìn)，在新的時(shí)代賦予新的意義。政府、新聞媒體應(yīng)在社會(huì)大方向引導(dǎo)人們傳承和保護(hù)傳統(tǒng)文化，而社會(huì)上的人群也應(yīng)該從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。先規(guī)范好自己，再進(jìn)一步傳承我們中華民族的傳統(tǒng)文化。只有這樣，我們的傳統(tǒng)文化才能傳承下去，我們的文化自信才能得到提升。八、 參考文獻(xiàn)：1. 大學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化：現(xiàn)狀、需求、日常生活化方瓊2. 大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育面臨的困境與對(duì)策研究周思遠(yuǎn)3

38、. 當(dāng)代大學(xué)生離傳統(tǒng)文化有多遠(yuǎn)黃燕4. 當(dāng)代大學(xué)生文化自信缺失現(xiàn)狀以其對(duì)策分析黃秋生、薛玉成5. 培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺(jué)與文化自信丁曉萍6. 當(dāng)代大學(xué)生文化自信缺失的表現(xiàn)及教育對(duì)策王麗麗7. 大學(xué)生文化自覺(jué)與自信培養(yǎng)樊曉東8. 淺析當(dāng)代大學(xué)生缺失的優(yōu)良傳統(tǒng)朱文藝9. 論當(dāng)代大學(xué)生接受文化的困境與對(duì)策何放勛,孫華10.全球化視野下大學(xué)生文化自信建設(shè)探究王景云11.全球化視野下大學(xué)生文化自信建設(shè)探究劉靜、 李桂山九、 附錄:關(guān)于大學(xué)生（僑生）文化自信的調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的同學(xué)： 你好！我們正在進(jìn)行對(duì)大學(xué)生文化自信的研究，希望你能抽出一點(diǎn)時(shí)間幫我們完成下面的調(diào)查問(wèn)卷。你的每一個(gè)答復(fù)，對(duì)我們都是莫大的幫助。感謝

39、您的合作！十、1. 你的年級(jí)？ 單選題 必答題大一大二大三大四2. 你的性別？ 單選題 必答題男女3. 你的專業(yè)？ 單選題 必答題理工類經(jīng)管法類文史哲類其他類 4. 你所屬生源？ 單選題 必答題中國(guó)大陸港澳臺(tái)其他 5. 你對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解情況如何？ 單選題 必答題對(duì)各個(gè)方面均有了解精通某些方面略有涉及不太清楚其他 6. 你通過(guò)什么渠道來(lái)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化？ 多選題 必答題課本內(nèi)容課外書籍、報(bào)刊雜志電視節(jié)目網(wǎng)絡(luò)信息親朋好友介紹其他7. 你接觸過(guò)下列哪些中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)？ 多選題 必答題書法繪畫古典樂(lè)器古詩(shī)詞民族舞蹈戲劇戲曲剪紙、陶藝、雕刻等手藝沒(méi)有接觸過(guò)但感興趣沒(méi)有接觸過(guò)且不感興趣其他8. 你

40、認(rèn)為學(xué)習(xí)研究中國(guó)傳統(tǒng)文化有何意義？ 多選題 必答題傳承文化精華，弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)精神，有助于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)修身養(yǎng)性可得一技之長(zhǎng)，豐富自身文化內(nèi)涵沒(méi)有特別意義，純粹學(xué)習(xí)認(rèn)知其它9. 你認(rèn)為對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承保護(hù)可以從哪里做起？ 多選題 必答題政府下達(dá)文件，從社會(huì)大方向進(jìn)行整改由新聞媒體組織等帶頭做起在教育方面進(jìn)行普及民間組織發(fā)起活動(dòng)推廣從自身做起，從身邊的小事做起其它10. 你認(rèn)為對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承主體是？ 多選題 必答題政府社會(huì)團(tuán)體華人華僑公眾人物當(dāng)代青少年其它11. 你對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展前途持什么看法？ 單選題 必答題非常樂(lè)觀比較樂(lè)觀比較悲觀不清楚其它 12. 你認(rèn)同中國(guó)傳統(tǒng)文化里的哪些核心價(jià)值觀？ 矩陣量表題 必答題非常認(rèn)同認(rèn)同一般不認(rèn)同非常不認(rèn)同人性本善仁義禮智信己所不欲，勿施于人義高于利，義主利從我為人人，人人為我施惠勿念?，受惠勿忘自強(qiáng)不息，厚德載物父子有親，君臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有序，朋友有信善者，吾善之；不善者，吾亦善之寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我三綱五常修身、齊家、治國(guó)、平天下先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。無(wú)為而無(wú)不為天網(wǎng)恢恢，疏而不漏天人合一（人與自然和諧相處）道法自然，逍遙齊物慈悲為懷，普度眾生和諧大同13. 在欣賞中國(guó)傳統(tǒng)文化時(shí)，你對(duì)其中蘊(yùn)含的價(jià)值觀的自信如何？ 單選題 必答題具