“我們的節(jié)日_中秋節(jié)”活動(dòng)方案_第1頁(yè)
“我們的節(jié)日_中秋節(jié)”活動(dòng)方案_第2頁(yè)
“我們的節(jié)日_中秋節(jié)”活動(dòng)方案_第3頁(yè)
“我們的節(jié)日_中秋節(jié)”活動(dòng)方案_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、“我們的節(jié)日中秋節(jié)”活動(dòng)方案積極組織開(kāi)展中秋節(jié)活動(dòng),豐富中小學(xué)生節(jié)日精神文化生活,培 養(yǎng)和樹(shù)立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念,下 面是小編整理的“我們的節(jié)日中秋節(jié)”活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所 幫助!“我們的節(jié)日中秋節(jié)”活動(dòng)方案為了貫徹落實(shí)教育局文件精神,我校計(jì)劃在中秋節(jié)圍繞“我 們的節(jié)日”這一主題開(kāi)展系列活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、 繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育精神,增強(qiáng)民族自尊心、自 信心、自豪感。具體計(jì)劃:一、活動(dòng)目的:以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日一一中秋節(jié)為契機(jī),以“我們的節(jié)日中秋” 為主題,讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國(guó)人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳

2、說(shuō)、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗。傳承 民族的文化,弘揚(yáng)民族的精神。利用多種形式進(jìn)行宣傳,在校園內(nèi)營(yíng) 造喜慶祥和的節(jié)日氣氛,使“我們的節(jié)日”深入人心,推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建 文明學(xué)校、文明城市的工作,促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。二、活動(dòng)時(shí)間:201x年9月上旬三、活動(dòng)內(nèi)容(一)加強(qiáng)宣傳1 .周一升旗儀式國(guó)旗下的講話,以“我們的節(jié)日中秋”為主題 進(jìn)行講話,宣傳。2 .利用主題班隊(duì)會(huì)、校園網(wǎng)開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄等形式,讓學(xué)生了解和講述 與中秋有關(guān)的民間故事。(二)分階段活動(dòng):第一階段:中秋吟月一一經(jīng)典誦讀1.活動(dòng)內(nèi)容:(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí),并在班內(nèi)交流,讓同學(xué)們了解中秋 節(jié)的來(lái)歷與含義,并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。

3、(2)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍,各班開(kāi)展有關(guān)的誦讀。第二階段:佳節(jié)賞月一一實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)一:每逢佳節(jié)倍思親-家庭歡度中秋節(jié)活動(dòng)二:共看明月皆如此 一以“美好傳統(tǒng)節(jié)日,多彩民俗風(fēng)情” 為主題制作手抄報(bào)活動(dòng)三:開(kāi)展文明禮儀我示范宣傳活動(dòng),學(xué)習(xí)文明常識(shí),踐行文明禮儀規(guī)范?;顒?dòng)四:“快樂(lè)體驗(yàn)”活動(dòng)。少先隊(duì)員向社區(qū)的孤寡老人和貧困者送米和油,送溫暖。第三階段:佳節(jié)憶月一一交流展示、反思評(píng)價(jià)活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)校將活動(dòng)中搜集到的詩(shī)歌,故事等資料,活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的照片等經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),做成活動(dòng)展板 ;各班通過(guò)班隊(duì)會(huì)的形 式,以及經(jīng)典朗誦會(huì),燈謎的形式開(kāi)展活動(dòng)成果交流會(huì)?!拔覀兊墓?jié)日中秋節(jié)”活動(dòng)方案為培育和踐行

4、社會(huì)主義核心價(jià)值觀,深化我校潤(rùn)玉致美德育品牌內(nèi)涵,充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日一一中秋 節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),進(jìn)一 步了解、認(rèn)同、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感,特制訂本活動(dòng)方案。一、活動(dòng)主題:同創(chuàng)文明濃情中秋二、活動(dòng)時(shí)間:201x 年 9 月 1x 29 日三、活動(dòng)對(duì)象:高二年級(jí)四、活動(dòng)安排:1 .開(kāi)展以“同創(chuàng)文明濃情中秋”為主題的中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀 比賽。各班級(jí)精心選擇歷代詠月名篇佳作,引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅 力,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。要求:各班于 9月17日將報(bào)名表格交至高 二9班xx處。比賽時(shí)間:9月22日下午16:00比賽地點(diǎn):2號(hào)樓5層多功能廳2 .開(kāi)展以“傳承文明頌中

5、秋”為主題的民俗文化活動(dòng)。(1)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。各班組織有繪畫(huà)功底的學(xué)生繪畫(huà)兩幅格調(diào)高雅、內(nèi)容豐富、主題鮮明的手抄報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生在手抄報(bào)中了解中華悠久歷史、優(yōu) 良傳統(tǒng)和節(jié)日民俗,繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀美德。要求:各班于 9月22日前 將手抄報(bào)作品兩幅交至高二 7班xx處。(2)迎中秋書(shū)法比賽。硬筆軟 筆不限。各班書(shū)寫(xiě)兩幅與“詠月”有關(guān)的書(shū)法作品,于 9月22日前 將作品交至高二7班xx處。3 .開(kāi)展中秋送溫暖志愿服務(wù)活動(dòng)。開(kāi)展敬老助殘、扶貧幫困志愿 服務(wù)活動(dòng),志愿者與空巢老人、殘疾人、留守兒童和進(jìn)城務(wù)工人員一 起過(guò)中秋、吃月餅,使他們?cè)跉g樂(lè)祥和的氛圍中度過(guò)中秋佳節(jié)。各班 將志愿者活動(dòng)記錄表于9月29日前交至高二8班xx處。4 .舉行“藏漢一家親”中秋聯(lián)歡會(huì)。漢藏學(xué)生同慶中秋佳節(jié),齊創(chuàng)和諧校園。參加人員:漢族住校生、xz班學(xué)生,時(shí)間:9月27日, 地點(diǎn):2號(hào)樓5樓多功能廳。五、活動(dòng)要求:中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽要求:1 .精心選擇歷代詠月名篇佳作。2 .誦讀要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方, 具有感染力。3 .伴奏音質(zhì)良好,無(wú)雜音,必須是 MP3格式。4 .誦讀時(shí)間不得超過(guò)5分鐘。5.比賽時(shí)間:9月22日下午16:00

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論