八年級生物下冊教學(xué)反思(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八年級生物下冊教學(xué)反思 生命的演化教學(xué)反思生命的演化是北師大版八年級下冊第一單元內(nèi)容，本單元主要講述了生命的發(fā)生和發(fā)展及物種的多樣性，對于本單元內(nèi)容的教學(xué)，既有成功之處，但也有不足之處。成功之處：1、從同學(xué)們熟悉的有關(guān)生命發(fā)生和發(fā)展的神話傳說入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、比較、閱讀等活動完成了本章的學(xué)習(xí)。 2、充分利用學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性，放手讓學(xué)生收集資料，展示成果，給學(xué)生提供廣闊的參與空間，突出學(xué)生主體地位。 3、在教學(xué)活動中，充分利用多媒體課件和相關(guān)圖片讓學(xué)生獲得有關(guān)生命的發(fā)生和發(fā)展的認識，效果很好。 4、大膽地設(shè)計了一系列的討論問題，放手讓學(xué)生去討

2、論，去探究，去展示，去交流。充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，真正將課堂還給學(xué)生。符合新課程所提倡的“面向全體學(xué)生，培養(yǎng)生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念。不足之處：1、 在“查”的過程中，沒有及時進行個別指導(dǎo)。  2、學(xué)生的板書不足的地方，要明確地提出來，并改正。   3、少數(shù)同學(xué)不愛動手、動腦，認識不到科學(xué)探究的重要性。生物與環(huán)境教學(xué)反思生物與環(huán)境是北師大版八年級下冊第二單元內(nèi)容，本單元主要講述了生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性和人與環(huán)境，對于本單元內(nèi)容的教學(xué)，既有成功之處，但也有不足之處?，F(xiàn)簡單談?wù)劚締卧虒W(xué)的得與失：成功之處：1、教案的編寫結(jié)構(gòu)合理，層

3、次分明。2、充分了解情，做到有的放矢。3、目標明確，狠抓落實。4、創(chuàng)造性利用教材，提高學(xué)生整合信息能力。5、聯(lián)系實際，激發(fā)興趣。不足之處：1、忽視了培養(yǎng)全體學(xué)生的動手能力。2、問題設(shè)置不到位。3、組長的作用體現(xiàn)不充分。生物技術(shù)教學(xué)反思生物技術(shù)是北師大版八年級下冊第三單元內(nèi)容，本單元主要講述了生物技術(shù)及現(xiàn)代生物技術(shù)，對于本單元內(nèi)容的教學(xué)，既有成功之處，但也有不足之處?，F(xiàn)簡單談?wù)劚締卧虒W(xué)的成功之處與不足之處：成功之處：1、從學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象入手，注意聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、討論、比較、閱讀等活動完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。 2、在教學(xué)活動中，注意生物學(xué)知識的生活化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，主動觀察，在生活中學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，在生活中應(yīng)用生物學(xué)知識。3、由于本單元內(nèi)容對學(xué)生而言，難度不是很大，加之學(xué)生在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中接觸過一些生物技術(shù)知識，對生活中生物技術(shù)也不陌生，所以我更大程度的讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 不足之處：1、忽視了培養(yǎng)全體學(xué)生的動手