2022年書香校園活動(dòng)計(jì)劃措施方案總結(jié)

1、2022年書香校園活動(dòng)計(jì)劃措施方案總結(jié)一、指導(dǎo)思想根據(jù)局特色辦學(xué)的精神，大力開展校園讀書活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的和諧學(xué)校。二、工作目標(biāo)（一）總體目標(biāo)。圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。（二）、具體目標(biāo)：1、激發(fā)全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底

2、蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。2、大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將讀書作為教師的一種生活方式，成為一種精神追求，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀，享受教育，享受人生。4、營(yíng)造濃厚的書香氛圍，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。三、實(shí)施程序（一）準(zhǔn)備、啟動(dòng)階段（_年_月）制定特色辦學(xué)三年規(guī)劃、書香校園活動(dòng)方案，舉行書校香校園啟動(dòng)儀式、營(yíng)造書香校園環(huán)境。學(xué)校要利用多種途徑向全校師生發(fā)出倡議，做好活動(dòng)宣傳啟動(dòng)工作。1、學(xué)校制定特色辦學(xué)三年整體規(guī)劃、書香校園活動(dòng)方

3、案、書香校園制度要求（圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書香班級(jí)評(píng)選辦法、“書香榮譽(yù)榜”）。2、舉行書香校園的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體師生積極地投身到建設(shè)書香校園的活動(dòng)中。3、營(yíng)造氛圍，做好以突出書香特色的環(huán)境布置。掛出橫幅，學(xué)校宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)均以讀書為主題。各班級(jí)確定書香口號(hào)，添置圖書，可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實(shí)班級(jí)圖書角。4、加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，健全圖書管理借閱制度，方便學(xué)生借閱，增強(qiáng)圖書的流動(dòng)。5、發(fā)放中小學(xué)生書目和教師書目6、充分開發(fā)以書香校園為主題的校本課（如經(jīng)典誦讀等）（二）重點(diǎn)_實(shí)施階段（_年_月_年_月）完善書香校園建設(shè)，做好校本課程開發(fā)，開展豐富多彩的讀書與評(píng)比

4、展示活動(dòng)。1、各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，確立讀書內(nèi)容，為營(yíng)造書香校園作精神基礎(chǔ)。2、開展第_屆“讀書節(jié)”活動(dòng)。3、學(xué)校定期_師生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如。中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽、演講比賽、講故事比賽，讀書小報(bào)評(píng)比，“我的讀書名言”征集活動(dòng)等等。（三）總結(jié)表彰階段（_年_月_年_月）總結(jié)本年度書香校園活動(dòng)開展情況，表彰先進(jìn)，做好資料的收集、歸類與整理。1、在全校進(jìn)行“書香名師”、“書香班級(jí)”、“讀書小博士”或“讀書小碩士”等評(píng)選活動(dòng)。通過對(duì)班級(jí)書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，評(píng)出“書香班級(jí)”，給予表彰。

5、各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每月對(duì)學(xué)生的讀書筆記、日記進(jìn)行星級(jí)評(píng)比。學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行“讀書小博士”“讀書小碩士”評(píng)比，并命名。在全校教師中，開展評(píng)選“書香名師”活動(dòng)，給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。2、做好_年特色辦學(xué)的迎檢工作四、主要措施（一）成立創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和師生讀書活動(dòng)_1、“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”：（書香校園活動(dòng)應(yīng)教學(xué)德育齊抓共管）組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：2、師生讀書活動(dòng)_：班級(jí)學(xué)生讀書小組（語文老師承擔(dān)讀書指導(dǎo)責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)_工作，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的_能力的學(xué)生任班級(jí)讀書負(fù)責(zé)人）（二）學(xué)校要制訂相應(yīng)的規(guī)章制度，做到有_、有計(jì)劃、有管理、有評(píng)價(jià)和激勵(lì)等保障制度，調(diào)

6、動(dòng)全體師生參與讀書活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，讓所有師生在古今中外名篇的熏陶下共同提高，真正達(dá)到書香滿校園的活動(dòng)效果。（三）開展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)晨誦：每天早晨7：_至8：_分為晨讀時(shí)間，背誦經(jīng)典古詩文或名人格言等，_形式應(yīng)多種多樣，可齊背、獨(dú)背、分角色背等，各班根據(jù)學(xué)生個(gè)人及教師情況自行確定。午讀：午讀分“閱讀積累”二段式進(jìn)行。每天下午第一節(jié)課之前，13：2013：40為午讀時(shí)間，要求學(xué)生靜心閱讀_分鐘。先泛讀，了解大概內(nèi)容和形式，觀其大意，知其梗概；然后略讀，了解章節(jié)名稱、文章極大小小的標(biāo)題和能反映文章內(nèi)容的字、句、段落；最后細(xì)讀自己需要或感興趣的內(nèi)容。同時(shí)要_學(xué)生讀書靜下心來，深入到作品

7、內(nèi)部，與作者進(jìn)行心靈的對(duì)話。還要_學(xué)生掌握閱讀的基本方法，像默讀、朗讀、瀏覽、賞析、圈點(diǎn)、摘錄、批注、比較等?？蓪懽x書筆記，摘抄優(yōu)美的詞句及精彩選段，寫個(gè)人體會(huì)、感言、心里話，還可以進(jìn)行即興創(chuàng)作。暮省，指的是學(xué)生隨筆、日記，以及師生通過日記、書信等手段，相互編織有意義的生活。教師引導(dǎo)學(xué)生把隨筆與日記視為“三省吾身”的生活方式，并提筆參與自己的成長(zhǎng)，利用師生共寫隨筆引領(lǐng)兒童走向自主與成熟。讓學(xué)生隨筆，逐漸地豐富為心靈獨(dú)白（保密日記）、相互傾訴（共寫日記）、觀察日記、班級(jí)共議日記、童話文學(xué)創(chuàng)造等多種形式。（四）讀書活動(dòng)要堅(jiān)持不增加教師工作負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，采取長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法

8、，定期召開專題會(huì)議，研究讀書活動(dòng)，分層次舉辦主題活動(dòng)，一年里大的活動(dòng)不超出十次。逐步引導(dǎo)廣大師生把讀書變?yōu)閭€(gè)人的自覺行動(dòng)，讓師生感到讀書是人生的一大樂趣，確?；顒?dòng)深入人心，取得實(shí)效。（五）學(xué)校要對(duì)讀書活動(dòng)在經(jīng)費(fèi)上給予支持，保證讀書活動(dòng)正常有序地開展。尤其要重視圖書室、閱覽室、圖書角的建設(shè)，每年要拿出一部分資金添置新圖書、購(gòu)置新資料，保障師生有書可讀。五、活動(dòng)要求1、全校師生要提高對(duì)“書香校園”的認(rèn)識(shí)，要把它作為一項(xiàng)重大工程來抓，按學(xué)校要求創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。2、各班務(wù)必利用“書香校園”工程建設(shè)的契機(jī)營(yíng)造讀書氛圍，激勵(lì)讀書熱情，提升讀書質(zhì)量。3、各班級(jí)要在學(xué)?！皶阈@”建設(shè)方

9、案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。語文教師或班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，認(rèn)真_好各種形式的讀書活動(dòng)。課型：讀書推薦課；讀書交流課（內(nèi)容與心得）；美文欣賞與佳段品評(píng)；讀書指導(dǎo)課（精讀、泛讀、略讀、速讀等訓(xùn)練）等。4、老師要用讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化的影響學(xué)生，要求教師每人學(xué)期至少閱讀_本書籍；寫好讀書筆記，教育隨筆每月不少于_篇。5、抓好班級(jí)“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。在同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。每名學(xué)生讀完一本好書

10、后，完成一張好書推薦卡。內(nèi)容包括書名、讀書時(shí)間、內(nèi)容簡(jiǎn)介、推薦理由?？梢髮W(xué)生兩周交一張。統(tǒng)一用a4紙做。6、要求學(xué)生每天一到教室即開始閱讀，務(wù)必利用好“晨讀課”與“午讀課”，學(xué)校將派專人進(jìn)人檢查。開展語文課前3_分鐘“背名篇、說名著活動(dòng)”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），要求每名學(xué)生專門買一a_日記本并做好每日積累好詞、佳句的摘抄，認(rèn)真記好讀書筆記，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)7、教師指導(dǎo)學(xué)生建立一本自己的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。學(xué)生可以進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)，如：個(gè)人小檔案、讀書計(jì)劃書、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。8、讀書活動(dòng)家校要形成合力，開展“親子讀書活動(dòng)”。通過親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書氛圍