班組建設(shè)與班組管理培訓(xùn)課件(共58張)

1、2016年4月1.能干專業(yè)能力2.敢管目標(biāo)管理能力3.老大組織能力4.能說交流、交際能力5.點(diǎn)子解決問題的能力6.聽話傾聽的能力7.能哄幽默的能力8.忽悠激勵(lì)的能力9.忍耐控制情緒的能力10.舍得培養(yǎng)能力11.引誘指導(dǎo)員工的能力12.律己自我約束能力13.好奇發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)的能力第一部分 班組建設(shè)一.班組建設(shè)的基本概念二.班組建設(shè)的主要內(nèi)容三.班組建設(shè)的基本方法第二部分 班組管理一.構(gòu)筑班組建設(shè)的管理體系二.建立班組建設(shè)的評(píng)估機(jī)制三.努力實(shí)踐班組建設(shè)現(xiàn)代化班組：班組是企業(yè)根據(jù)勞動(dòng)分工與協(xié)作的需要，按照不同工藝或不同產(chǎn)品(勞務(wù))的原則而劃分的基本作業(yè)單位。它由同工種職工或性質(zhì)相近、配套協(xié)作的不同工

2、種職工組成，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織和管理組織。 班組建設(shè)：是從班組管理模式升級(jí)到班組基礎(chǔ)管理體系完善，從基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升到基層員工隊(duì)伍素養(yǎng)提升，從班組文化建設(shè)到員工潛能激活機(jī)制建設(shè)的全面、系統(tǒng)、持續(xù)優(yōu)化的工程。第四階梯：以文化管理為中心第二階梯：激勵(lì)為中心第五階梯：以人為本，文化管理為基礎(chǔ)，知識(shí)管理為主軸第三階梯：思維方式為中心第一階梯：效率為中心1.班組制度/規(guī)范建設(shè)2.班組組織建設(shè)3.班組人才/技能建設(shè)4.班組創(chuàng)新建設(shè)5.班組目視/看板管理建設(shè)6.班組人本激勵(lì)機(jī)制建設(shè)7.班組管理長效機(jī)制建設(shè)理想的景觀文化到班組、班組創(chuàng)文化學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化人人有絕活、班班有冠軍管理人本化、組織有張

3、力培訓(xùn)即管理、管理即培訓(xùn)事事有改善、人人都創(chuàng)新（一）、班組建設(shè)總體框架（二）、班組臺(tái)賬與看板（三）、班組建設(shè)持續(xù)改進(jìn)（一）、班組建設(shè)總體框架基層建設(shè)基礎(chǔ)管理基本活動(dòng)基層文化組織建設(shè)、制度建設(shè)、民主管理工作目標(biāo)、安全、設(shè)備、質(zhì)量及現(xiàn)場(chǎng)管理崗位練兵、勞動(dòng)競(jìng)賽、合理化建議、六小爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、班組文化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)（一）、班組建設(shè)總體框架（二）、班組臺(tái)賬與看板1、規(guī)范而不刻板；2、清晰而不混亂；3、真實(shí)而不虛假；4、簡記而不簡單；5、及時(shí)而不賒賬?；鶎咏ㄔO(shè)基層建設(shè)-組織建設(shè)組織建設(shè)*家庭住址：實(shí)際住址*籍 貫：省份+市縣*職 稱：技術(shù)員、助工 工程師、高工*技術(shù)等級(jí)：初級(jí)工、中級(jí)工 高級(jí)工、技師 高級(jí)技師班組

4、成員信息庫班委會(huì)成員職責(zé)表基層基層建設(shè)建設(shè)-組織組織建設(shè)建設(shè)其中工會(huì)小組長及勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查員必設(shè)班組成員信息庫班委會(huì)成員職責(zé)表基層基層建設(shè)建設(shè)-制度建設(shè)制度建設(shè)1、班組爭(zhēng)創(chuàng)工人先鋒號(hào)方案2、班組因業(yè)務(wù)原因制定的特有的制度班組的制度外部相關(guān)的制度基層基層建設(shè)建設(shè)-制度建設(shè)制度建設(shè)識(shí)別出與本班組緊密相關(guān)的、有利于班組管理制度，收集納入班組的制度外部相關(guān)的制度基層基層建設(shè)建設(shè)-民主管理民主管理記錄內(nèi)容包括1、每月班組會(huì)或班委會(huì)的會(huì)議記錄2、參加各級(jí)民主管理活動(dòng)記錄3、班務(wù)公開記錄4、班組活動(dòng)經(jīng)費(fèi)公開民主管理記錄職工代表提案基層基層建設(shè)建設(shè)-民主管理民主管理要素解釋1、身份必須是“職工代表”2、一事

5、一表3、提案是職工代表的義務(wù)，代表一個(gè)群體會(huì)議記錄職工代表提案基礎(chǔ)管理基礎(chǔ)管理-基礎(chǔ)工作基礎(chǔ)工作關(guān)鍵要素項(xiàng)目名稱措施責(zé)任人時(shí)間周期完成結(jié)果年度工作目標(biāo)其他基礎(chǔ)工作基礎(chǔ)管理基礎(chǔ)管理-基礎(chǔ)工作基礎(chǔ)工作例如績效考核獎(jiǎng)金二次分配年度工作目標(biāo)其他基礎(chǔ)工作基礎(chǔ)管理基礎(chǔ)管理-安全管理安全管理每班次班組安全檢查記錄表三級(jí)安全教育記錄的影印記錄特殊工種操作證的影印記錄安全檢查記錄勞保用品記錄基礎(chǔ)管理基礎(chǔ)管理-安全管理安全管理記錄勞保物品名稱、個(gè)人尺寸和發(fā)放時(shí)間安全檢查記錄勞保用品記錄基礎(chǔ)管理基礎(chǔ)管理-設(shè)備管理設(shè)備管理有何建議或交待，建議人，接收人，解決結(jié)果交接班記錄設(shè)備維修記錄基礎(chǔ)管理基礎(chǔ)管理-設(shè)備管理設(shè)備管理

6、設(shè)備維保記錄，日常的，大修的有關(guān)設(shè)備責(zé)任區(qū)劃，工作范圍、設(shè)備狀況、操作規(guī)程等等交接班記錄設(shè)備維修記錄基礎(chǔ)管理基礎(chǔ)管理-質(zhì)量管理質(zhì)量管理QC記錄C小組注冊(cè)登記QC小組活動(dòng)記錄QC成果（PPT）QC與六小記錄質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)基礎(chǔ)管理基礎(chǔ)管理-質(zhì)量管理質(zhì)量管理生產(chǎn)型班組圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量開展的活動(dòng)記錄服務(wù)型班組提高服務(wù)質(zhì)量的征集意見活動(dòng)記錄QC與六小記錄質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)基礎(chǔ)管理基礎(chǔ)管理-現(xiàn)場(chǎng)管理現(xiàn)場(chǎng)管理現(xiàn)場(chǎng)檢查及整改記錄現(xiàn)場(chǎng)管理記錄基本活動(dòng)基本活動(dòng)-技術(shù)比武技術(shù)比武技術(shù)比武方案廠級(jí)、分會(huì)（部門）、班組比武方案要求1、有利于提高業(yè)務(wù)技能和工作效率2、切實(shí)可行技術(shù)比武方案比武活動(dòng)記錄基本活動(dòng)基本活動(dòng)-技術(shù)比武技術(shù)

7、比武報(bào)名參加公司（廠）工會(huì)比武活動(dòng)的務(wù)必按崗位練兵報(bào)名及成績記錄表填報(bào)活動(dòng)記錄著重看比武的結(jié)果成績，可與上表合在一起保存照片等多媒體資料技術(shù)比武方案比武活動(dòng)記錄基本活動(dòng)基本活動(dòng)-勞動(dòng)競(jìng)賽勞動(dòng)競(jìng)賽開展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)的務(wù)必填報(bào)勞動(dòng)競(jìng)賽方案勞動(dòng)競(jìng)賽方案勞動(dòng)競(jìng)賽報(bào)表基本活動(dòng)基本活動(dòng)-勞動(dòng)競(jìng)賽勞動(dòng)競(jìng)賽注意事項(xiàng)1、表內(nèi)的競(jìng)賽項(xiàng)目必須與方案相同2、姓名、工號(hào)必須正確3、金額一欄是數(shù)值，不要加“元”，以便“”勞動(dòng)競(jìng)賽方案勞動(dòng)競(jìng)賽報(bào)表基本活動(dòng)基本活動(dòng)-合理化建議合理化建議注意事項(xiàng)1、一個(gè)建議一張表2、提出問題，闡明個(gè)人的解決問題的建議3、有經(jīng)濟(jì)效益的，估算填入合理化建議表建議表的統(tǒng)計(jì)基本活動(dòng)基本活動(dòng)-合理化建議合

8、理化建議收集起來的合理化建議表做好概要性的統(tǒng)計(jì)合理化建議表建議表的統(tǒng)計(jì)基本活動(dòng)基本活動(dòng)-技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)新“6小”內(nèi)容 小核算、小發(fā)明、小改革、小創(chuàng)造、小節(jié)約、小經(jīng)驗(yàn)6小活動(dòng)內(nèi)容兩種記錄形式基本活動(dòng)基本活動(dòng)-技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)新“6小”活動(dòng)成果報(bào)告取得成果并上報(bào)參評(píng)的“6小”活動(dòng)記錄只要開展活動(dòng)都做好記錄6小活動(dòng)內(nèi)容兩種記錄形式基層文化基層文化-爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)班組好人好事、先進(jìn)事跡報(bào)道，學(xué)習(xí)心得、政研論文，先進(jìn)評(píng)比等爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)內(nèi)容評(píng)比先進(jìn)報(bào)表基層文化基層文化-爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)評(píng)先報(bào)表要求1、不留空2、電子文檔格式3、事跡多用數(shù)據(jù)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)內(nèi)容評(píng)比先進(jìn)報(bào)表基層文化基層文化-文化建設(shè)文化建設(shè)各項(xiàng)文體活動(dòng)記

9、錄及照片文化建設(shè)內(nèi)容活動(dòng)報(bào)名表基層文化基層文化-文化建設(shè)文化建設(shè)文體活動(dòng)報(bào)名表部門、姓名、工號(hào)、手機(jī)、參賽項(xiàng)目等文化建設(shè)內(nèi)容參加活動(dòng)報(bào)名表基層文化基層文化-團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)拓展訓(xùn)練、社會(huì)公益活動(dòng)或班組自行組織的野外活動(dòng)班組成員之間互助互濟(jì)、家庭走訪等有助于增進(jìn)友誼的一切活動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)容參加活動(dòng)報(bào)名表基層文化基層文化-團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)文明新風(fēng)家庭申報(bào)表家庭主要成員特困家庭登記表致困原因和困難現(xiàn)狀班組活動(dòng)記錄簡記+照片班組走訪記錄受訪人，慰問財(cái)物等團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)容相關(guān)記錄表格班組臺(tái)賬的技巧1.多用表格，少用文字2.多用照片，精選留存3.多建目錄，分類歸檔利用看板管理和展示（三）、班組建設(shè)持續(xù)改進(jìn)建立健

10、全班組建設(shè)評(píng)價(jià)體系科學(xué)合理的評(píng)價(jià)方法表彰先進(jìn)弘揚(yáng)正能量總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)持續(xù)改進(jìn)組織、標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估活動(dòng)客觀、公正、科學(xué)召開表彰大會(huì)，利用各種媒介宣傳交流經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)觀摩，定立新目標(biāo)（一）管理體系的構(gòu)成組織 公司或廠級(jí)工會(huì)牽頭成立班組建設(shè)指導(dǎo)管理專（兼）職機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)成員應(yīng)包括人力資源、企管、安管、設(shè)管、質(zhì)管、生產(chǎn)及團(tuán)委等職能部門的專（兼）職人員。各基層分會(huì)成立相應(yīng)的指導(dǎo)服務(wù)小組。形成黨政工團(tuán)齊抓共管的完整體系。（一）管理體系的構(gòu)成職能 在同級(jí)黨政和上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，做好以下工作：1.學(xué)習(xí)研究班組建設(shè)管理方面的系統(tǒng)理論，歸納總結(jié)企業(yè)建設(shè)的管理經(jīng)驗(yàn)；制定符合企業(yè)發(fā)展需要的班組建設(shè)規(guī)劃。（一）管理體系的構(gòu)成

11、職能 在同級(jí)黨政和上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，做好以下工作：2.制定班組建設(shè)的基礎(chǔ)“標(biāo)準(zhǔn)文件”，建立健全和不斷完善相應(yīng)的班組建設(shè)管理制度。3.積極籌措班組建設(shè)工作經(jīng)費(fèi)，并做好預(yù)決算。（一）管理體系的構(gòu)成職能 在同級(jí)黨政和上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，做好以下工作：4.開展班組建設(shè)培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)做到“先培訓(xùn)，后上崗”。對(duì)現(xiàn)任班組長進(jìn)行更高一級(jí)的班組建設(shè)知識(shí)和管理能力培訓(xùn)，同時(shí)大力培養(yǎng)后備班組長人才。（一）管理體系的構(gòu)成職能 在同級(jí)黨政和上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，做好以下工作：5.定期到各班組進(jìn)行檢查指導(dǎo)。6.開展班組建設(shè)總結(jié)評(píng)比工作（評(píng)比工作切忌“交一份總結(jié)，給一個(gè)比例”舊方法）。（二）建立班組建設(shè)的評(píng)估機(jī)制1.年初規(guī)劃 “班組建設(shè)工作年度目標(biāo)”；2.設(shè)計(jì)“班組建設(shè)臺(tái)賬”模板；3.培養(yǎng)一支班組建設(shè)工作評(píng)估“專家”；4. 在檢查“臺(tái)賬”的同時(shí)，注意收集多方信息作為評(píng)估工作的支撐；（二）建立班組建設(shè)的評(píng)估機(jī)制5.在評(píng)估工作的基礎(chǔ)上開展班組評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)必須堅(jiān)持“公正、公開、公平”原則，將評(píng)比活動(dòng)開展成一個(gè)成果展示會(huì) ，大力宣講和推廣先進(jìn)班組及其經(jīng)驗(yàn)，大膽暴光薄弱環(huán)節(jié)，讓事