計劃進度表三年級語文上冊

1、周教學(xué)進度表周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標重點難點教學(xué)時間備注（實驗測試等）12周第一單元有四篇課文，其中我們的民族小學(xué)金色的草地爬天都峰是精讀課文。課文從多個側(cè)面反映了豐富多彩的兒童生活，體現(xiàn)了我國各族兒童之間的友愛和團結(jié)。有的講述了兒童在大自然的懷抱里自由自在、快樂的成長以及它們是如何用兒童的眼光和心靈去觀察去感受大自然的；有的通過記述兒童攀登黃山天都峰，反映了兒童對人生的思考和感悟；有的贊美了鄉(xiāng)村兒童純樸、勤儉、熱愛勞動的好品質(zhì)。課文內(nèi)容豐富多彩，充滿了童真、童趣。1有感情地朗讀課文。2體會童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活樂趣。3掌握36個生字和46個詞語。1了解我國各族兒童間的友愛團結(jié)以及它

2、們幸福的學(xué)習生活。2培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來的樂趣。3體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰(zhàn)勝困難的。4培養(yǎng)自讀能力，使學(xué)生感受到勞動是快樂的。14第三周測試周教學(xué)進度表周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標重點難點教學(xué)時間備注（實驗測試等）45周本組教材以名人故事為專題將導(dǎo)語、課文、語文園地、課后練習等內(nèi)容系統(tǒng)、完整地組織在一起。安排了灰雀小攝影師奇怪的大石頭三篇精讀課文我不能失信一篇略讀課文和一個語文園地?；胰感z影師分別講述了列寧、高爾基和孩子之間發(fā)生的故事奇怪的大石頭我不能失信記敘了李四光和宋慶齡小時候的故事。1、會認37個生字會寫40個生字掌握詞語表中的46個詞語。

3、2正確、流利地朗讀課文聯(lián)系上下文讀懂文中的語句分角色、有感情地朗讀灰雀、小攝影師、我不能失信中人物的對話。 3在對課文閱讀過程中了解文章主要內(nèi)容并能通過關(guān)鍵詞句體會人物內(nèi)心活動體會人物高尚、美好的品質(zhì)并使學(xué)生受到熏陶和感染。 4學(xué)會引用人物語言的幾種方式。 5把自己知道的名人故事講給同學(xué)聽講故事時要講得清楚讓別人聽明白聽故事時要認真。 6背誦好詞佳句背誦“讀讀背背”中的名人名言搜集更多的名人名言。 7學(xué)會通過事情表現(xiàn)人物性格特點的寫作方法并養(yǎng)成修改文章的好習慣。1、體會列寧愛鳥更愛孩子的情感懂得知錯就改是誠實的表現(xiàn)。 2、認識好奇心在發(fā)明創(chuàng)造中的重要意義。 3、體會小男孩對高爾基的崇敬熱愛、高

4、爾基對小男孩無比慈愛、關(guān)懷備至的感情 4、體會宋慶齡的誠實守信的高尚品質(zhì)并能從中受到教育。14第六周測試周教學(xué)進度表周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標重點難點教學(xué)時間備注（實驗測試等）78周秋天是美麗的季節(jié)秋天是豐收的季節(jié)秋天給人帶來美的感受秋天給人以豐收的快樂。本組以秋天為專題古詩兩首風箏秋天的雨是精讀課文聽聽秋的聲音是略讀課文。課文從多角度描寫秋天有的表達了在秋天里人們對家鄉(xiāng)、對親人的懷念有的記敘了孩子們在秋天里活動的歡樂有的描寫了秋天美好的景色。教材里處處洋溢著濃濃的秋意那秋天的山、秋天的雨秋天的色彩、秋天的聲音都會使人們心中產(chǎn)生不同于對其他季節(jié)的感受。 1、會寫34個生字、會認20個生字、正確讀寫2

5、9個詞語。 2、正確流利的朗讀課文。背誦部分課文 3、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文一邊讀一邊想象充分利用生活積累體會秋天的風采感受秋天的美好。本組課文作者抓住了秋天的特點將秋天的特色描寫出來教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文一邊讀一邊想象充分利用生活積累體會秋天的風采感受秋天的美好是本組教學(xué)的一個重點。第二課文的語言生動優(yōu)美適于朗讀的訓(xùn)練要引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀讀出秋天的韻味讀出秋天的美好在理解、朗讀、背誦中積累語言第三本組教材無論是導(dǎo)語、課文還是語文園地中的口語交際、習作、日積月累都是緊緊圍繞有關(guān)秋天這個專題編排設(shè)計的教學(xué)中要使各部分的教學(xué)相互關(guān)連緊密配合使本組教學(xué)形成一個有機整體。如導(dǎo)語中提出了“用手中的筆描繪我們

6、心中的秋天”是為語文園地中的習作提出了學(xué)習的準備。教學(xué)過程中教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生觀察秋天畫一幅秋天的圖畫。14第九周測試周教學(xué)進度表周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標重點難點教學(xué)時間備注（實驗測試等）10-11周本組教材體現(xiàn)了以專題組織內(nèi)容、加強整合的編寫指導(dǎo)思想。比如，專題是“細心觀察”，在教材導(dǎo)語中提示了本專題，又提示學(xué)生留心觀察，在花鐘后又引導(dǎo)學(xué)生去觀察周圍的花和其他事物，還建議寫觀察日記。在玩出了名堂后安排小練筆“寫寫玩中的樂趣或收獲”?！翱谡Z交際”讓學(xué)生說說最近觀察了什么，有哪些新的發(fā)現(xiàn)?！傲曌鳌?則讓學(xué)生寫一則觀察日記。1正確讀寫本單元生字新詞。認識的生字24個，會寫的生字40個。 2正確流利

7、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)默讀習慣，繼續(xù)積累好詞佳句，熟練背誦相關(guān)課文。 3初步培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的思想方法，學(xué)會正確的觀察方法。 4繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，通過查字典、聯(lián)系生活實際，聯(lián)系上下文等多種方法培養(yǎng)學(xué)生理解詞句的能力。 5學(xué)寫觀察日記。觀察自己最感興趣的內(nèi)容，寫自己最想說的話1掌握大量生字詞。 2讀懂課文內(nèi)容，理解段的意思，把握作者構(gòu)思思路。3理解并學(xué)習運用不同的詞句表達相同的意思。 4培養(yǎng)細心觀察，巧妙思考，發(fā)現(xiàn)奧秘的能力.5理清作者思路，領(lǐng)悟表達方法。 6深入理解“細心觀察，認真思考”在文中的具體化。14第十二周測試周教學(xué)進度表周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標重點難點教學(xué)時間備注（實驗測試等）13-

8、14周本組教材以“中華傳統(tǒng)文化” 為專題，由孔子拜師盤古開天地趙州橋一幅名揚中外的畫四篇課文組成。 孔子拜師和盤古開天地是敘事性文章，趙州橋和一幅名揚中外的畫是說明性文章。課文中既有描寫生活中的人物故事，也有神話故事；既有對古代建筑的介紹，也有對古代繪畫藝術(shù)的描述。使學(xué)生在學(xué)習本組課文的時候，能夠從多個側(cè)面了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深，進一步加深熱愛祖國文化的情感和增強民族自豪感。1. 有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的部分，能用自己的話復(fù)述課文。 2. 了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情；讀懂課文，體會盤古的獻身精神，培養(yǎng)想象力；了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感

9、；對照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容，了解古畫秦明上河圖的歷史價值。4. 積累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思；在積累語言的同時，學(xué)習怎樣圍繞一個意思寫一段話。 5. 培養(yǎng)自學(xué)能力。1. 使學(xué)生了解孔子拜師的過程，體會孔子謙虛好學(xué)、老子誨人不倦的品行，并在讀懂故事的基礎(chǔ)上對孔子和老子做出簡單的評價。 2. 引導(dǎo)學(xué)生了解盤古開天的故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象力。雪后能用自己的話講述這個故事。 3. 讓學(xué)生了解趙州橋的建造特點，體會著著的表達方法。 4. 通過閱讀課文和觀察畫面，初步了解清明上河圖的內(nèi)容和藝術(shù)價值，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文

10、化的感情。5. 在讀懂故事的基礎(chǔ)上，對孔子和老子做出簡單的評價。 6. 能用自己的話講述故事。 7 幫助學(xué)生理解趙州橋設(shè)計上的特點及其好處。14第十五周測試周教學(xué)進度表周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標重點難點教學(xué)時間備注（實驗測試等）16-17周本組教材是圍繞著“壯麗的祖國山河”這個專題編寫的，由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個語文園地組成。從導(dǎo)語到課文、到語文園地，各項語文活動的安排，都是圍繞著歌頒祖國大好河山、展現(xiàn)祖國發(fā)展成就，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的思想感情這一主旨編排的。這里有古人贊頌長江雄偉氣勢、西湖迷人風采的古詩望天門山飲湖上初晴后雨；有反映南疆風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的富饒的西沙群島；有描繪北國各個季節(jié)不

11、同景色的美麗的小興安嶺；還有展示現(xiàn)代都市風采的略讀課文“東方之珠”。1、認識的生字22個，會寫的生字31個。 2、在具體的語言環(huán)境中，認識多音字，理解意思，學(xué)習使用。 3、抄寫文中的好詞佳句。抄寫自己喜歡的句子。 4、采用多種形式朗讀訓(xùn)練學(xué)生有感情地讀書。 5、學(xué)習古詩，要讀懂詞句，理解內(nèi)容，體會作者表達的思想感情。 6、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料，加深對祖國山河的了解。1、 認識生字22個，會寫生字31個。2、 在學(xué)習過程中，還要注意引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料，加深對祖國山河的了解。3、 指導(dǎo)學(xué)生掌握一些積累語言的方法，培養(yǎng)學(xué)生積累語言的習慣。4、學(xué)習古詩，要讀懂詞句，理解內(nèi)容，體會作者表達的思想感情。

12、5、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習作者觀察和表達的方法。6、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料，加深對祖國山河的了解。 14第十八周測試周教學(xué)進度表周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標重點難點教學(xué)時間備注（實驗測試等）19-20周本組教材以“思想方法” 為專題，安排了4篇課文，有的講述了將古代兵器矛和盾的長處集合在一起而發(fā)明了坦克的經(jīng)過；有的記敘了外國的一位小朋友，小時候從家門口數(shù)了十步埋下的木匣，五年后只數(shù)了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周圍的一切都在不斷發(fā)生變化的道理；有的用童話故事的形式，告訴人們不要自以為是，人各有所長，不要拿自己的長處奚落別人的短處，看問題要全面，物有長短，不要因為它的長處而看不見它的短處。這4篇課文告訴我們應(yīng)該怎樣看問題，想問題，要學(xué)會善于動腦筋，用科學(xué)的思想方法思考問題1、會認、會寫本課生字，能理解重點詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背書自己喜歡的段落。 3、使學(xué)生在學(xué)習本組課文的時候，能夠從多