八年級下地理教學(xué)計(jì)劃 八年級上地理教學(xué)方法.doc

1、八年級下地理教學(xué)方案 八年級上地理教學(xué)方法八年級下學(xué)期面臨著會(huì)考，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本方案，WTT搜集了八年級下地理教學(xué)方案，。一、指導(dǎo)思想以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，通過課堂教學(xué)和課外理論相結(jié)合的方式，使學(xué)生結(jié)實(shí)掌握所學(xué)的地理知識(shí)，并做到比擬純熟的應(yīng)用到日常生活中去。通過本學(xué)期的地理教學(xué)，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生對地理這門課堂的理解，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究思維形式和思維才能，增強(qiáng)學(xué)生自主提出問題并解決問題的才能，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時(shí)，結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達(dá)地理思想，改良學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法和技巧，最終實(shí)現(xiàn)“會(huì)學(xué)地理”的目的。最后，通過本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復(fù)習(xí)，

2、圓滿完成生地會(huì)考任務(wù)。二、情況分析p 一教材分析p 第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)地理對我國工農(nóng)業(yè)消費(fèi)、交通運(yùn)輸及科技開展的影響。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)挠绊懽顬橹匾貏e是地理位置、地形地勢、氣候和降水三個(gè)方面的影響是本章的教學(xué)重點(diǎn)，也是本章的教學(xué)難點(diǎn)。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的影響外，本章還需要掌握我國工農(nóng)業(yè)的布局與開展，掌握我國主要的交通運(yùn)輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運(yùn)輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運(yùn)對經(jīng)濟(jì)開展的重要影響意義。最后就是理解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因。第二章沿海萬里行第三章陸疆萬里行第四章黃河萬里行第五章長江萬里行這四章屬于中國地理中的分省地理，主要

3、是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置、自然資、工農(nóng)業(yè)開展?fàn)顩r、交通運(yùn)輸、人文地理等。根據(jù)課標(biāo)要求和濰坊市2022年初中地理學(xué)業(yè)程度考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書的規(guī)定，重點(diǎn)是掌握北京、遼寧、山東、上海、臺(tái)灣、廣東、香港、澳門、云南十二個(gè)省級行政的地理概況，其它的省級行政區(qū)主要是作為選學(xué)內(nèi)容加以理解即可。第六章走向世界的中國本章內(nèi)容主要是概述我國在經(jīng)濟(jì)文化開展過程中與地理有關(guān)的一些情況，包括我國的根本國情、區(qū)域差異以及我國今后開展的方向等。本章的內(nèi)容以理解為主，重點(diǎn)掌握的是一些重要的數(shù)據(jù)。二學(xué)情分析p 通過三個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)，這三個(gè)班均形成了良好的課堂氣氛，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比擬好，絕大局部學(xué)生在地理一科的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)

4、出較為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，并且愿意積極主動(dòng)的鉆研地理知識(shí)，根本掌握了學(xué)習(xí)地理的方法和技巧，擅長運(yùn)用地理知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。三、教學(xué)目的與重難點(diǎn)一教學(xué)目的1、完成中國地理下冊的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步使學(xué)生獲得地理知識(shí)，學(xué)會(huì)地理根本技能。2、向?qū)W生傳授中國地理根底知識(shí)的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生思想品德的安康開展，繼續(xù)向?qū)W生進(jìn)展愛國和國情教育，進(jìn)展辯證的人口觀、資觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)開展教育，進(jìn)展地區(qū)差異、因地制宜與開展?jié)摿?，人地協(xié)調(diào)開展等科學(xué)地理觀點(diǎn)教育。3、在傳授地理知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立考慮才能，使學(xué)生擅長運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問題、分析p 問題和解決問題。二教學(xué)重難點(diǎn)種植業(yè)的

5、南北差異、我國農(nóng)業(yè)的開展、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點(diǎn)，工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點(diǎn)。四、教學(xué)措施1、進(jìn)一步抓好地理課的課堂教學(xué)。課前作好充分的備課準(zhǔn)備，課中講清講透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，課后搞好教學(xué)輔導(dǎo)，做到認(rèn)真細(xì)致、全面周到，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)透徹。2、認(rèn)真鉆研2022年初中地理學(xué)業(yè)程度考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書，領(lǐng)悟精神，并將其用于指導(dǎo)日常教學(xué)及后面的綜合復(fù)習(xí)。3、強(qiáng)化對地理根底知識(shí)的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固，重視各知識(shí)點(diǎn)與日常生活、時(shí)事及鄉(xiāng)土地理相結(jié)合，進(jìn)展全方位的、開方式的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練，為學(xué)生的生地會(huì)考取優(yōu)異的成績得打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)根底。4、實(shí)在搞好單元測試，

6、分冊測試，細(xì)致分析p 學(xué)生中存在的問題。對于普遍存在的問題要重點(diǎn)進(jìn)展針對性的分析p 、講解和訓(xùn)練，對于個(gè)別存在的問題那么加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)，做到不漏一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不漏一個(gè)學(xué)生。5、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的根底上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。6、有方案、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步讀圖才能，并且要大力開發(fā)課程資，豐富學(xué)生的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。7、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的詳細(xì)問題，運(yùn)用地理知識(shí)解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，互相研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維才能，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?！?、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，