一個(gè)新教師的成長(zhǎng)故事（Word）

1、-蛹破繭成蝶，別人看到的是美麗，自己刻骨的是過(guò)程。一名新教師的成長(zhǎng)故事 我是一名工作不到三年的新老師。來(lái)自美麗的南方小城池州。初來(lái)乍到，無(wú)論是生活習(xí)慣，還是為人處世，都與自己的家鄉(xiāng)有著明顯的不同。我自己也沒(méi)想到過(guò)，我會(huì)在這里安徽蒙城最西北的一個(gè)農(nóng)村學(xué)校工作。更沒(méi)想到我會(huì)愛(ài)上這個(gè)地方，最后扎根這里。雖然剛工作，但我現(xiàn)在已是擔(dān)任兩個(gè)初三班級(jí)的英語(yǔ)老師了。每次考試，班級(jí)學(xué)生的成績(jī)也都名列前茅；因?yàn)榕c學(xué)生年齡差距不大，課下時(shí)間也總有學(xué)生來(lái)找我談心；教研會(huì)上，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的前輩們學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)著自己的不足，同時(shí)，我的見(jiàn)解和理念也讓同仁們耳目一新，得到他們的認(rèn)可和贊許?？吹浆F(xiàn)在的成績(jī)，不由得回想起往日的種種

2、，總的來(lái)說(shuō)，其實(shí)這一切都來(lái)自于兩個(gè)字：愛(ài)心。是對(duì)于教育事業(yè)的熱愛(ài)，是對(duì)于學(xué)生的熱愛(ài)。愛(ài)心讓心靈靠航我與其他年輕女孩一樣，有著美麗的青春夢(mèng)和對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬。我生活的南方小城，是一座山清水秀，如詩(shī)如畫(huà)的江南小城。一直以來(lái)，我所向往的生活都是屬于這個(gè)生我養(yǎng)我的魚(yú)米之鄉(xiāng)2 / 10的。初來(lái)這里，一切都是那么的不如我意。在選崗之后，當(dāng)我被學(xué)校的專(zhuān)車(chē)七拐八抹的拉向這里時(shí)，我的心情就莫名的沉了下來(lái)。作為異鄉(xiāng)人的我，也清楚的明白，車(chē)子奔馳的時(shí)間越長(zhǎng)，說(shuō)明離縣城就越來(lái)越遠(yuǎn)，也就意味著我的工作地點(diǎn)越偏僻。當(dāng)車(chē)子終于停在學(xué)校門(mén)口時(shí)，我才徹底懂了一句話(huà)：理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感。進(jìn)入學(xué)校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們開(kāi)始張

3、羅著我的住宿，細(xì)心的為我添置一些生活用品。就連這些根本不認(rèn)識(shí)我的學(xué)生，也很開(kāi)心的主動(dòng)幫我打掃宿舍，整理房間。一直在一旁沉浸在失落中的我，在這個(gè)人生地不熟的地方，心中慢慢涌出一絲絲安慰和溫暖。看著同事們友好的目光和學(xué)生們渴求知識(shí)的眼神，想起臨來(lái)時(shí)，遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)雙親的諄諄教導(dǎo)和囑托，在那一刻，我決定要留在這個(gè)需要我的地方。上了幾個(gè)禮拜的課，我也慢慢適應(yīng)了自己的角色。漸漸發(fā)現(xiàn)，事情并不像我當(dāng)初想象的那么糟糕。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照，同事們的照顧，學(xué)生們的熱情都讓我感動(dòng)不已。記得有一次，在我上完課回辦公室的路上，有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“那個(gè)新老師講的普通話(huà)真好聽(tīng)?！绷硪粋€(gè)學(xué)生立馬說(shuō)道：“那是俺的英語(yǔ)老師，講的英語(yǔ)更好聽(tīng)，像錄

4、音磁帶里讀的一樣。”我回過(guò)頭一看，那不正是我教的學(xué)生嗎？看著他小臉上那自豪的神情，我心底的某個(gè)地方被觸動(dòng)了。抬頭看看這一路上的風(fēng)景，突然發(fā)現(xiàn)，這里的天很藍(lán)，空氣也很清新，還有孩子們像向日葵般純凈的臉龐。在那一刻，我知道，我是愛(ài)著自己的這份職業(yè)的，我是愛(ài)著那些可愛(ài)的孩子們的。愛(ài)上這里，讓我找到了心靈得港灣，生活得幸福充實(shí)。愛(ài)心讓理想飛翔作為新老師，如何提高學(xué)生成績(jī)也成了我繼適應(yīng)新環(huán)境之后面臨的頭號(hào)難題。我的學(xué)生大部分都是留守兒童。父母不在身邊，學(xué)習(xí)本身對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是一件不容易的事情。尤其是我所教的英語(yǔ)這一科目，更是難上加難。農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)城里來(lái)講就比較薄弱，而且農(nóng)村孩子所能利用到的教學(xué)資

5、源也很有限，加上孩子們方言比較重，英語(yǔ)單詞的發(fā)音也不是很準(zhǔn)確。這一切的一切，都需要我去用合適的方法嘗試，有效的辦法去解決。古語(yǔ)有云：知之者不如樂(lè)之者。興趣是最好的老師。如何讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)成了我解決所有難題的第一步。于是，上完課回到辦公室，制作一些有趣的課件成了我備課過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。讓學(xué)生觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，看一些簡(jiǎn)單的英文電影成了我教學(xué)過(guò)程中必不可少的事情。上課時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生們編對(duì)話(huà)，或上臺(tái)表演一些英文短劇，學(xué)生們也是樂(lè)此不疲。每當(dāng)課間十分鐘到來(lái)時(shí)，我的辦公桌前總是圍滿(mǎn)了學(xué)生，問(wèn)我一些他們還不太懂的單詞和語(yǔ)法，我也耐心的為他們一一解答。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。在生活中，我和我的學(xué)生

6、們也是無(wú)話(huà)不談。因?yàn)槭峭獾乩蠋?，我基本上都是住在學(xué)校。孩子們?cè)谛菹⑵陂g也會(huì)找我聊聊天。臨近中考，有些壓力大的學(xué)生，也來(lái)我的宿舍聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，釋放釋放自己的壓力。除了聊學(xué)習(xí)，他們也會(huì)和我說(shuō)說(shuō)他們自己的理想和愿望。有時(shí)候很想念自己的家鄉(xiāng)，我也會(huì)和他們說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)，和他們分享一些我上學(xué)期間的奇聞趣事。有些學(xué)生的衣服不小心破了一塊，也會(huì)拿到我的宿舍讓我?guī)退麄兛p補(bǔ)。每當(dāng)放學(xué)，他們也會(huì)主動(dòng)幫我提點(diǎn)水，做一些力所能及的小事情，這些都讓我很感動(dòng)。學(xué)生們成了我生活的主體。當(dāng)然這期間也有情況特殊的學(xué)生，很是讓我用心的，李星就是個(gè)例子，剛認(rèn)識(shí)她時(shí)她沉默寡言也不張嘴讀課文，也不和同學(xué)們一起玩，我課堂上鼓勵(lì)啟發(fā)她都無(wú)動(dòng)于

7、衷。通過(guò)班主任我才了解她特殊的身世，她爸去世媽媽再嫁，愛(ài)她的奶奶也有了慢性病。在那個(gè)周末我約她等我一起去了她家看望了她奶奶，她又送我回學(xué)校，我留她和我一起吃飯，在我宿舍留宿，晚上我們一起聊了很多，聊她快樂(lè)的童年我們一起笑，聊她傷心的經(jīng)歷我陪她一起掉眼淚，我攬著她的肩膀給她講名人勵(lì)志的故事，看著她堅(jiān)定的眼神，我輕松的舒了一口氣?，F(xiàn)在她英語(yǔ)學(xué)習(xí)可下勁了，性格也開(kāi)朗了。還有他，她，他們都在進(jìn)步成長(zhǎng)，我由衷的感到欣慰。如今，他們即將中考，也意味著我們將要分離。但這幾年，我們一起努力過(guò)，奮斗過(guò)，我們之間的感情只會(huì)越來(lái)越深厚。希望我們的師生情是他們未來(lái)征途上的一把傘，能為他們遮擋住著一路上的雨雪與風(fēng)霜，讓

8、愛(ài)心為理想插上翅膀，讓愛(ài)心伴著理想一起飛翔。愛(ài)心讓信念執(zhí)著父親常對(duì)我說(shuō)教書(shū)是個(gè)良心活，我自己也知道活到老學(xué)到老的道理，學(xué)高可為師，德高才為范。每天沒(méi)有進(jìn)步就有一種恐慌感。光陰似箭，歲月如梭。如今，這已是我來(lái)到這里這里的第三個(gè)年頭。在這即將逝去的三年時(shí)光中，我總是不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累，不斷地去提高自己。去年，我們農(nóng)村的教學(xué)條件得到了很大的改善，安裝了班班通，這給我的教學(xué)帶來(lái)了巨大便利。課下，我總是在宿舍一遍又一遍的觀看這些教學(xué)軟件，試圖找到一些讓學(xué)生易于理解的教學(xué)資源，讓他們輕松的去學(xué)習(xí)。因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，周末我總是在宿舍里看書(shū)，偶爾進(jìn)城也是去新華書(shū)店看書(shū)買(mǎi)書(shū)，環(huán)視我的房間，除了書(shū)籍好像沒(méi)有什么家當(dāng)

9、了。教師，作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，不僅要教好書(shū)，還要育好人。雖然我的教齡尚短，可也曾聽(tīng)自己的恩師說(shuō)過(guò)：“無(wú)德無(wú)以為師”。在日常教學(xué)生活中，除了教學(xué)生要有愛(ài)心，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，但我更加重視的是春風(fēng)化雨的那份潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，更重視的是潛移默化的作用。 我要求學(xué)生早起讀書(shū)，我自己也會(huì)早起到操場(chǎng)散步讀書(shū)，而且長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生也在堅(jiān)持早讀。我在講臺(tái)上講課從不隨地吐痰，有一次，我感冒了，講課時(shí)咳嗽，我就把痰吐在衛(wèi)生紙里，下課時(shí)帶走扔垃圾桶里，后來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生也吐在紙里。我平時(shí)說(shuō)普通話(huà)同學(xué)們也在偷偷模仿。同學(xué)們?cè)诤枚喾矫娑荚谇那牡膶W(xué)著我，這讓我更加注意提升自己了。以前，留在這里任教可以說(shuō)是一種對(duì)理想的嘗試。如今，留在這里，成了一種執(zhí)著的信念。執(zhí)著的我用執(zhí)著的愛(ài)來(lái)看待這份職業(yè)，付出了自己的愛(ài)，同時(shí)也收獲了學(xué)生對(duì)我的愛(ài)。這份愛(ài)，成就了他們的理想，也成就了我的一份執(zhí)著?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上