五年級(jí)的語文教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃.doc

1、五年級(jí)的語文教學(xué)方案五年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)方案教學(xué)方案課程方案是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相構(gòu)造的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)、消費(fèi)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時(shí)分配，并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)展劃分。五年級(jí)的語文教學(xué)方案怎么寫？相信很多人都想知道吧？以下是WTT為您整理的五年級(jí)的語文教學(xué)方案相關(guān)資料，！五年級(jí)的語文教學(xué)方案一、學(xué)情分析p 本班共有學(xué)生58人，大局部學(xué)生以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估來看，學(xué)生能較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生具有了一定的閱讀才能、口語交

2、際才能和寫作才能和語文分析p 使用才能，也掌握了一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)。但是有個(gè)別學(xué)生根底較差，家長又疏于管理，還需教師加強(qiáng)指導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)盲目，不能及時(shí)完成作業(yè)，還需教師好好指導(dǎo)教育。本班學(xué)生還有一個(gè)最大的問題，就是兩極分化嚴(yán)重，尤其是習(xí)作和課外閱讀，很困惑，到底如何縮短兩極差距？二、教材分析p ：一教材構(gòu)造：本冊(cè)教材繼續(xù)按主題組元，其八個(gè)單元的主題大致分為：風(fēng)景名勝 愛的頌歌真情世界 智慧人生科學(xué)世界 尊重生命革命傳統(tǒng) 傳統(tǒng)文化。全冊(cè)共32篇課文，每個(gè)單元包括精讀課文3篇，略讀課文1篇和1個(gè)積累運(yùn)用。教材按從精讀到批讀，到略讀到自學(xué)四個(gè)層次來編排，表達(dá)循序漸進(jìn)。有扶到放。有講讀到自學(xué)的設(shè)計(jì)思路。

3、本冊(cè)要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫163個(gè)字。二教材特點(diǎn) ：1、加強(qiáng)目的體系，全面、正確地落實(shí)語文學(xué)習(xí)目的。2、教材內(nèi)容在富有人文內(nèi)涵、拓寬題材文體方面，作出了勤奮努力；在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進(jìn)一步加強(qiáng)。3、專題設(shè)置越發(fā)靈敏，編排方式在繼續(xù)中又有開展。4、導(dǎo)學(xué)和課后練習(xí)題的設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能。5、順應(yīng)兒童心理開展特，“口語交際習(xí)作”的類型發(fā)生一定的改變。6、在“分析p 學(xué)習(xí)”中，指導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想，開展語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，重視探究和鉆研的過程，進(jìn)一步進(jìn)步語文分析p 使用的才能。三教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)第一單元：聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際理解重點(diǎn)詞句，想象課文描寫的畫面，感受大自然令人震撼的美與神奇。積累詞語。第

4、二單元：在讓學(xué)生充分讀文、細(xì)心體會(huì)、揣摩文章表情達(dá)意的精妙之時(shí)，獲得心靈的感動(dòng)與震撼。第三單元：把握文章的主要內(nèi)容，用心體會(huì)作者的思想感情積累文中的優(yōu)美詞句走進(jìn)人物的美妙心靈；抓住含義深入的詞句聯(lián)絡(luò)上下文和自己的積累，體會(huì)句子的含義及表達(dá)效果。領(lǐng)悟?qū)懛?。第四單元：結(jié)合實(shí)際去讀去品味，揣摩作者在表情達(dá)意方面的妙處，讓他們能讀寫結(jié)合，感受祖國文字的魅力和孕育在文本中的智慧。第五單元：讓學(xué)生充分去朗讀、感悟語言，去探究和發(fā)現(xiàn)作者各種各樣的表達(dá)方法及妙處，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的志趣。第六單元：本單元講述了令人感動(dòng)、令人心酸、令人震撼、和令人肅然起敬的美文，教學(xué)中讓學(xué)生積累美詞佳句和優(yōu)美段落。領(lǐng)悟

5、作者的表達(dá)情感。第七單元：注意細(xì)節(jié)描寫；抓住重點(diǎn)講述故事梗概；體會(huì)【關(guān)鍵詞】：p 】： 句在表情達(dá)意方面的作用，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，感受祖國語言文字的魅力。第八單元：感受【關(guān)鍵詞】：p 】： 句在表情達(dá)意方面的作用，理解多種修辭手法的作用，感受祖國燦爛文化，為之驕傲與自豪。三、教學(xué)目的與教學(xué)措施借助拼音，自主認(rèn)識(shí)163個(gè)生字，并在詳細(xì)的語言環(huán)境中運(yùn)用。會(huì)使用字詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字才能。書寫行款整齊，有一定速度。正確流利運(yùn)用普通話有感情的朗讀課文，背誦指定的課文和段落。默讀有一定的速度，能抓住文章大意。學(xué)習(xí)閱讀，能根據(jù)需要搜集信息。能聯(lián)絡(luò)上下文和生活經(jīng)歷體會(huì)文中含義深入的句子，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。閱讀敘事性作品，能理解故事梗概，簡述印象最深入的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的新歡憎惡、憧憬、向往、同情等感受。能揣摩文章的表達(dá)順序。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描繪的情景，體會(huì)詩人的情感、受到優(yōu)秀作品的感染和鼓勵(lì)，向往美妙的情景。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，理解文章