人教三年級下冊語文園地三、習(xí)作ppt課件

1、 語文園地三語文園地三 我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。這不恰好闡明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這不恰好闡明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好闡明有數(shù)不盡的駱駝。這恰好闡明有數(shù)不盡的駱駝。每組中的兩個(gè)句子我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。這不恰好闡明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這不恰好闡明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好闡明有數(shù)不盡的駱駝。這恰好闡明有數(shù)不盡的駱駝。每組中的兩個(gè)句子的意思是一樣的。每組中的兩個(gè)句子的意思是一樣的。

2、 無疑而問，只問不答，把一無疑而問，只問不答，把一個(gè)確定了的意思用疑問方式表達(dá)個(gè)確定了的意思用疑問方式表達(dá)出來叫反問。出來叫反問。反問有兩種類型：反問有兩種類型：1、否認(rèn)方式的反問，表示一定的內(nèi)容。、否認(rèn)方式的反問，表示一定的內(nèi)容。2、一定方式的反問，表示否認(rèn)的回答。、一定方式的反問，表示否認(rèn)的回答。 1、羊曾經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？、羊曾經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？2、 楊桃是這個(gè)樣子的嗎？楊桃是這個(gè)樣子的嗎？ 1、羊曾經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？、羊曾經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？羊曾經(jīng)丟了，不用修羊圈了。羊曾經(jīng)丟了，不用修羊圈了。2、 楊桃是這個(gè)樣子的嗎？楊桃是這個(gè)樣子的嗎？楊桃不是這個(gè)樣子的

3、。楊桃不是這個(gè)樣子的。2、大雁分開了同伴，不是感到很孤單了嗎？、大雁分開了同伴，不是感到很孤單了嗎？ 3、爸爸的教導(dǎo)，不是讓我終身受用嗎、爸爸的教導(dǎo)，不是讓我終身受用嗎?1、大雁分開了同伴，不是感到很孤單了嗎？、大雁分開了同伴，不是感到很孤單了嗎？ 大雁分開了同伴，大雁分開了同伴， 感到很孤單。感到很孤單。2、爸爸的教導(dǎo)，不是讓我終身受用嗎、爸爸的教導(dǎo)，不是讓我終身受用嗎? 爸爸的教導(dǎo)，爸爸的教導(dǎo)， 讓我終身受用。讓我終身受用。 2、手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們沒、手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們沒有分開他們的陣地，我怎樣能分開本有分開他們的陣地，我怎樣能分開本人的陣地呢？人的陣地呢？ 手術(shù)臺是醫(yī)生的

4、陣地，戰(zhàn)士們沒手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們沒有分開他們的陣地，我不能分開本人有分開他們的陣地，我不能分開本人的陣地。的陣地。1、仔細(xì)學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。、仔細(xì)學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。2、翠鳥美麗機(jī)靈，我們喜歡它。、翠鳥美麗機(jī)靈，我們喜歡它。1、仔細(xì)學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。、仔細(xì)學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。仔細(xì)學(xué)習(xí)不正是好學(xué)生的表現(xiàn)嗎？仔細(xì)學(xué)習(xí)不正是好學(xué)生的表現(xiàn)嗎？2、翠鳥美麗機(jī)靈，我們喜歡它。、翠鳥美麗機(jī)靈，我們喜歡它。翠鳥美麗機(jī)靈，我們能不喜歡它嗎？翠鳥美麗機(jī)靈，我們能不喜歡它嗎？青的草，綠的葉，各色艷麗的花，青的草，綠的葉，各色艷麗的花，都像趕集似的聚攏來。都像趕集似的聚攏來。背上的羽毛像淺綠色的外

5、衣。背上的羽毛像淺綠色的外衣。二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。我忽然覺得本人仿佛就是一朵荷花。我忽然覺得本人仿佛就是一朵荷花。我挑著滿滿的一擔(dān)水，走在林中的我挑著滿滿的一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠?。∈迓飞?，我潑灑了多少珍珠啊！青的草，綠的葉，各色艷麗的花，青的草，綠的葉，各色艷麗的花，都像趕集似的聚攏來。都像趕集似的聚攏來。背上的羽毛像淺綠色的外衣。背上的羽毛像淺綠色的外衣。二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。我忽然覺得本人仿佛就是一朵荷花。我忽然覺得本人仿佛就是一朵荷花。我挑著滿滿的一擔(dān)水，走在林中的我挑著滿滿的一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠?。∈迓飞?，我潑灑

6、了多少珍珠??！ 這些句子用了比喻，這些句子用了比喻，使描寫更加生動(dòng)、籠統(tǒng)。使描寫更加生動(dòng)、籠統(tǒng)。l繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。l親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。l莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。l花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹?；ㄅ枥镩L不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。l日日行，不怕千萬里；經(jīng)常做，不怕千萬事。日日行，不怕千萬里；經(jīng)常做，不怕千萬事。l繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。l親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。l莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。莫看江面平如鏡，

7、要看水底萬丈深。l花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹?；ㄅ枥镩L不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。l日日行，不怕千萬里；經(jīng)常做，不怕千萬事。日日行，不怕千萬里；經(jīng)常做，不怕千萬事。 這是五句表現(xiàn)這是五句表現(xiàn)思想方法的諺語。思想方法的諺語。買櫝還珠買櫝還珠 楚國有個(gè)珠寶商人，到鄭國去賣寶珠。他楚國有個(gè)珠寶商人，到鄭國去賣寶珠。他用名貴的有香味的木料雕了一只盒子，又想方用名貴的有香味的木料雕了一只盒子，又想方設(shè)法把盒子裝飾得非常美觀，然后把寶珠裝在設(shè)法把盒子裝飾得非常美觀，然后把寶珠裝在里面。里面。 有個(gè)鄭國人出高價(jià)買了去。他翻開盒子，有個(gè)鄭國人出高價(jià)買了去。他翻開盒子，把里面放著的許多寶珠還給珠寶商人，

8、只留下把里面放著的許多寶珠還給珠寶商人，只留下了盒子。了盒子。 盒子做得太好了。那個(gè)鄭國人只看中了盒盒子做得太好了。那個(gè)鄭國人只看中了盒子，不知道寶珠比盒子貴許多倍。子，不知道寶珠比盒子貴許多倍。成語故事：買櫝還珠1、鄭國人買了什么？“櫝指什么？“珠指什么？2、練習(xí)講述這個(gè)故事。3、這個(gè)故事闡明了什么道理？4、聯(lián)絡(luò)實(shí)踐說一說。 這個(gè)成語故事挖苦這個(gè)成語故事挖苦了那些沒有眼力，只重了那些沒有眼力，只重外表，取舍不當(dāng)，舍本外表，取舍不當(dāng)，舍本逐末的人。逐末的人。一鳴驚人一鳴驚人 一箭雙雕一箭雙雕 東山再起東山再起 江郎才盡江郎才盡 世外桃源世外桃源 三顧茅廬三顧茅廬 刻舟求劍刻舟求劍 杞人憂天杞人

9、憂天入木三分入木三分 水滴石穿水滴石穿 鶴立雞群鶴立雞群 望梅止渴望梅止渴 南轅北轍南轅北轍 葉公好龍葉公好龍 拔苗助長拔苗助長 負(fù)荊請罪負(fù)荊請罪 我喜歡讀成語故事我喜歡讀成語故事1、他很懊悔，不該不接受鄰居的勸告。、他很懊悔，不該不接受鄰居的勸告。雙重否認(rèn)句改成一定句：1、他很懊悔，不該不接受鄰居的勸告。、他很懊悔，不該不接受鄰居的勸告。他很懊悔，應(yīng)該接受鄰居的勸告。他很懊悔，應(yīng)該接受鄰居的勸告。雙重否認(rèn)句改成一定句：陳說句變雙重否認(rèn)句練習(xí)陳說句變雙重否認(rèn)句練習(xí)雙重否認(rèn)句雙重否認(rèn)句雙重否認(rèn)句是運(yùn)用兩個(gè)否認(rèn)詞來表達(dá)一定含義雙重否認(rèn)句是運(yùn)用兩個(gè)否認(rèn)詞來表達(dá)一定含義的句子。例如的句子。例如“不不不

10、、不、“沒有沒有不、不、“非非不等。不等。雙重否認(rèn)句的一定語氣比普通一定句劇烈或委雙重否認(rèn)句的一定語氣比普通一定句劇烈或委婉。例如：婉。例如：他不敢不去。劇烈他不敢不去。劇烈我不得不通知他事情的原委。劇烈我不得不通知他事情的原委。劇烈沒有誰不懼怕他的威嚴(yán)。劇烈沒有誰不懼怕他的威嚴(yán)。劇烈他假設(shè)是想在這個(gè)世界留下值得讓人思念他假設(shè)是想在這個(gè)世界留下值得讓人思念的事跡，那就非得有毅力不可。劇烈的事跡，那就非得有毅力不可。劇烈他不會不同情我的。委婉他不會不同情我的。委婉沒有什么不可以。委婉沒有什么不可以。委婉書面語中還經(jīng)常運(yùn)用書面語中還經(jīng)常運(yùn)用“無不、無非、不無、未必不無不、無非、不無、未必不等雙重否

11、認(rèn)詞語來表示一定。等雙重否認(rèn)詞語來表示一定。例如：例如：他的話不無道理。他的話不無道理。在場的觀眾無不為他的精彩扮演所打動(dòng)。在場的觀眾無不為他的精彩扮演所打動(dòng)。他無非是想多撈點(diǎn)退休金罷了。他無非是想多撈點(diǎn)退休金罷了。我雖然年輕，但未必不是他的對手我雖然年輕，但未必不是他的對手練習(xí)：練習(xí)：我對教師們的英勇，從心底里感到無限的敬仰。我對教師們的英勇，從心底里感到無限的敬仰?？梢愿臑榭梢愿臑?我對教師們的英勇，不能不從心底里感到無限的敬仰。我對教師們的英勇，不能不從心底里感到無限的敬仰。 練習(xí)練習(xí)1、香港回歸偉大的祖國，我們感到無比驕傲。、香港回歸偉大的祖國，我們感到無比驕傲。2、您為我們付出了這樣

12、高的代價(jià)，足以表達(dá)您對中國、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對中國人民的友誼。人民的友誼。3、每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。、每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。 4、我對同窗們的英勇精神，從心底里感到無限的敬仰。、我對同窗們的英勇精神，從心底里感到無限的敬仰。5、信任，往往發(fā)明出愉快的世界。、信任，往往發(fā)明出愉快的世界。6、這是偉大的奇觀。、這是偉大的奇觀。7、他應(yīng)該知道這件事。、他應(yīng)該知道這件事。1、香港回歸偉大的祖國，我們感到無比驕、香港回歸偉大的祖國，我們感到無比驕傲。傲。1、香港回歸偉大的祖國，我們不能不感到、香港回歸偉大的祖國，我們不能不感到無比驕傲。無比驕傲。2、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，

13、足以表、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對中國人民的友誼。達(dá)您對中國人民的友誼。2、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，不能夠、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，不能夠缺乏以表達(dá)您對中國人民的友誼。缺乏以表達(dá)您對中國人民的友誼。 3、每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。、每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。 3、沒有哪個(gè)小孩子不喜歡小動(dòng)物。、沒有哪個(gè)小孩子不喜歡小動(dòng)物。 4、我對同窗們的英勇精神，從心底里感到無限的、我對同窗們的英勇精神，從心底里感到無限的敬仰。敬仰。4、我對同窗們的英勇精神，不得不從心底里感到、我對同窗們的英勇精神，不得不從心底里感到無限的敬仰。無限的敬仰。 5、信任，往往發(fā)明出愉快的世界。、信任，往往發(fā)明

14、出愉快的世界。5、信任，無不發(fā)明出愉快的境界。、信任，無不發(fā)明出愉快的境界。6、這是偉大的奇觀。、這是偉大的奇觀。6、這不會不是偉大的奇觀。、這不會不是偉大的奇觀。7、他應(yīng)該知道這件事。、他應(yīng)該知道這件事。7、他不能夠不知道這件事。、他不能夠不知道這件事。8、我們建成了希望小學(xué)。、我們建成了希望小學(xué)。9、詹天佑是我國出色的愛國工程師。、詹天佑是我國出色的愛國工程師。10、星期天、星期天,我們必需去看排球賽。我們必需去看排球賽。11、報(bào)紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。、報(bào)紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。12、他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但還是有道理的。、他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但還是有道理的。13、

15、問題還沒有弄清，但曾經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒。、問題還沒有弄清，但曾經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒。14、寫得不怎樣樣，但還是有希望的。、寫得不怎樣樣，但還是有希望的。8、我們建成了希望小學(xué)。、我們建成了希望小學(xué)。8、我們不是沒有建成了希望小學(xué)。、我們不是沒有建成了希望小學(xué)。 9、詹天佑是我國出色的愛國工程師。、詹天佑是我國出色的愛國工程師。9、詹天佑不能夠不是我國出色的愛國工、詹天佑不能夠不是我國出色的愛國工程師。程師。 10、星期天、星期天,我們必需去看排球賽。我們必需去看排球賽。10、星期天、星期天,我們不可不去看排球賽。我們不可不去看排球賽。11、報(bào)紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。、報(bào)紙的誘惑力如此之大，

16、每日都要讀它。11、報(bào)紙的誘惑力如此之大，沒有哪日不讀他它。、報(bào)紙的誘惑力如此之大，沒有哪日不讀他它。12、他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但還是有道理的。、他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但還是有道理的。12、他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但不是沒有道理的。、他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但不是沒有道理的。13、他見義勇為的行為，讓我們深受打動(dòng)。、他見義勇為的行為，讓我們深受打動(dòng)。13、他見義勇為的行為，不得不讓我們深受打動(dòng)。、他見義勇為的行為，不得不讓我們深受打動(dòng)。14、寫得不怎樣樣，但還是有希望。、寫得不怎樣樣，但還是有希望。14、寫得不怎樣樣，但不是沒有希望。、寫得不怎樣樣，但不是沒有希望。 第三單元習(xí)作指點(diǎn)第三單元習(xí)作

17、指點(diǎn)引見本人引見本人猜一猜猜一猜 有這樣一個(gè)人，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，神色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長-他猜他是誰？ 猜一猜猜一猜 有這樣一個(gè)人，黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰，提一柄九齒釘耙 -他知道他又是誰？ 豬八戒豬八戒 人物的思想質(zhì)量和性格特征是經(jīng)過一件件詳細(xì)的事例反映出來的，所以，寫人一定要抓住最能外表人物質(zhì)量的典型來寫，才干使人服氣，活靈敏現(xiàn)。只需仔細(xì)察看，抓住特點(diǎn)，他只需仔細(xì)察看，抓住特點(diǎn)，他寫的人物籠統(tǒng)才干生動(dòng)、鮮明寫的人物籠統(tǒng)才干生動(dòng)、鮮明地躍然紙上，使讀者有如聞其地躍然紙上，使讀者有如聞其聲，如見其人的

18、覺得。聲，如見其人的覺得。 選好事例，以事寫人，才干把選好事例，以事寫人，才干把人寫生動(dòng)。人寫生動(dòng)。我的同窗我的同窗 我們班的陸小燕，我們班的陸小燕，1.3米的個(gè)子，梳著齊耳的短發(fā)，烏黑米的個(gè)子，梳著齊耳的短發(fā)，烏黑發(fā)亮。一雙不大的眼睛，閃著光輝。圓圓的小臉蛋，甜甜發(fā)亮。一雙不大的眼睛，閃著光輝。圓圓的小臉蛋，甜甜地淺笑著，顯露了不整齊的小白牙，充溢了對生活的熱愛。地淺笑著，顯露了不整齊的小白牙，充溢了對生活的熱愛。 她天生就是一副假小子的容貌。雖然媽媽給她買了許多條她天生就是一副假小子的容貌。雖然媽媽給她買了許多條裙子，可她從不喜歡穿，總愛穿一身西裝緊身短褲，一件裙子，可她從不喜歡穿，總愛穿

19、一身西裝緊身短褲，一件大翻領(lǐng)上滾著白道道的藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服，再戴上一條紅領(lǐng)巾，大翻領(lǐng)上滾著白道道的藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服，再戴上一條紅領(lǐng)巾，嘿，可神氣呢！嘿，可神氣呢！ 也許是屬馬的緣故，她的性格就像一匹沒有降服的小野馬。也許是屬馬的緣故，她的性格就像一匹沒有降服的小野馬。她很頑皮，喜歡爬高下低。有一次，她上樹捉知了，不小她很頑皮，喜歡爬高下低。有一次，她上樹捉知了，不小心摔了下來。她從地上爬起來，揉了揉屁股，毫不在乎地心摔了下來。她從地上爬起來，揉了揉屁股，毫不在乎地沖大家扮個(gè)鬼臉，咯咯地笑著回家了。真像一個(gè)沖大家扮個(gè)鬼臉，咯咯地笑著回家了。真像一個(gè)“假小子假小子。了解本人了解本人 一、是自我察看?？梢越?jīng)過照

20、鏡子，察看本人一、是自我察看?？梢越?jīng)過照鏡子，察看本人的長相、穿著、姿態(tài)、神情等，想想本人有什的長相、穿著、姿態(tài)、神情等，想想本人有什麼優(yōu)點(diǎn)或缺陷、有什麼興趣喜好或最不愿干什麼優(yōu)點(diǎn)或缺陷、有什麼興趣喜好或最不愿干什么、性格怎麼樣等。么、性格怎麼樣等。 二、是向他人了解本人。如請爸爸媽媽、教師、二、是向他人了解本人。如請爸爸媽媽、教師、同窗談?wù)?，在它們眼里，他的性格、喜好如何，同窗談?wù)?，在它們眼里，他的性格、喜好如何，他有什麼優(yōu)缺陷他有什麼優(yōu)缺陷經(jīng)過他人的評價(jià)來進(jìn)一步認(rèn)經(jīng)過他人的評價(jià)來進(jìn)一步認(rèn)識本人，總結(jié)出本人的特點(diǎn)。識本人，總結(jié)出本人的特點(diǎn)。 寫作思緒例如：寫作思緒例如： 標(biāo)題：我的自畫像標(biāo)題

21、：我的自畫像 、我、這就是我、我、這就是我 開頭：開頭： 可概括地引見本人，如叫什麼名字、幾可概括地引見本人，如叫什麼名字、幾歲、在哪個(gè)學(xué)校上幾年級等；歲、在哪個(gè)學(xué)校上幾年級等； 也可以用幽默的言語講出本人與眾不同也可以用幽默的言語講出本人與眾不同的外表特點(diǎn)；的外表特點(diǎn)； 或直接引見本人，如我是一個(gè)喜歡玩游或直接引見本人，如我是一個(gè)喜歡玩游戲的人。戲的人。標(biāo)題是本人擬定，可以這樣取題：標(biāo)題是本人擬定，可以這樣取題： 一可以根據(jù)本人的性格確定標(biāo)題一可以根據(jù)本人的性格確定標(biāo)題 1 1、愛哭的我，、愛哭的我， 2 2、膽怯的我，、膽怯的我， 3 3、開朗的我等等；、開朗的我等等； 二可以根據(jù)本人的優(yōu)

22、點(diǎn)確定標(biāo)題二可以根據(jù)本人的優(yōu)點(diǎn)確定標(biāo)題 1 1、聰明的我，、聰明的我， 2 2、謙虛的我，、謙虛的我， 3 3、上進(jìn)的我等等；、上進(jìn)的我等等； 三可以根據(jù)本人的喜好確定標(biāo)題三可以根據(jù)本人的喜好確定標(biāo)題 1 1、愛畫畫的我，、愛畫畫的我， 2 2、愛看書的我，、愛看書的我， 3 3、愛踢球的我等等。、愛踢球的我等等。 寫作時(shí)要根據(jù)本人的標(biāo)題重點(diǎn)寫這一部分。寫作時(shí)要根據(jù)本人的標(biāo)題重點(diǎn)寫這一部分。 開頭的方法開頭的方法 1 1概括引見法。如：概括引見法。如： 嘿，他猜我叫什么名字？幾歲了？上幾年級了？哪個(gè)學(xué)嘿，他猜我叫什么名字？幾歲了？上幾年級了？哪個(gè)學(xué)校的？猜不出了吧？通知他吧，我叫甘文睿，校的？

23、猜不出了吧？通知他吧，我叫甘文睿，9 9歲了，在歲了，在安徽省蚌埠市張公山第三小學(xué)三年級三班上學(xué)安徽省蚌埠市張公山第三小學(xué)三年級三班上學(xué) 我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫“文睿。文睿。 2 2描畫外貌特點(diǎn)法。如：描畫外貌特點(diǎn)法。如： 我有一個(gè)白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一張愛吃我有一個(gè)白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一張愛吃零食的嘴巴零食的嘴巴 3 3直接引見法。如：我的喜好是上網(wǎng)、看書、畫畫。直接引見法。如：我的喜好是上網(wǎng)、看書、畫畫。開頭例子：開頭例子： 1.每天早上對著鏡子梳頭時(shí)，鏡子里的那個(gè)女孩，長著一頭烏黑每天早上對著鏡子梳頭時(shí)

24、，鏡子里的那個(gè)女孩，長著一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的小臉蛋，在兩道月亮般的眉毛下嵌著一雙亮的頭發(fā)，一張圓圓的小臉蛋，在兩道月亮般的眉毛下嵌著一雙亮堂的眼睛。每當(dāng)不高興時(shí)，那張小嘴吧就撅起來！這文靜的小女堂的眼睛。每當(dāng)不高興時(shí)，那張小嘴吧就撅起來！這文靜的小女孩是誰？她就是我。下面來聽聽我的故事吧！孩是誰？她就是我。下面來聽聽我的故事吧！平平經(jīng)常，梳著兩條羊角辮，一雙單純透明的眼睛，兩彎淡淡的平平經(jīng)常，梳著兩條羊角辮，一雙單純透明的眼睛，兩彎淡淡的眉毛。我同一切的女孩子一樣，擁有春天的柔情，夏日的開朗，眉毛。我同一切的女孩子一樣，擁有春天的柔情，夏日的開朗，秋露的剔透，冬雪的純真?；顫姇r(shí)，如云普通

25、自在漂?。话察o時(shí)，秋露的剔透，冬雪的純真。活潑時(shí)，如云普通自在漂浮；安靜時(shí)，似水普通端莊恬靜似水普通端莊恬靜我的個(gè)子不高，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，水靈靈的，永遠(yuǎn)我的個(gè)子不高，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，水靈靈的，永遠(yuǎn)閃著光。眼下，有一個(gè)小小的鼻子，非常得意。我的那張小嘴好閃著光。眼下，有一個(gè)小小的鼻子，非常得意。我的那張小嘴好似永遠(yuǎn)止不住，總是不停地說。下面來聽聽我的故事吧！似永遠(yuǎn)止不住，總是不停地說。下面來聽聽我的故事吧！我，小眼睛，低鼻梁，櫻桃似的小嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)被我，小眼睛，低鼻梁，櫻桃似的小嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)被扎成一個(gè)馬尾，高興時(shí)便甩來甩去。扎成一個(gè)馬尾，高興時(shí)便甩

26、來甩去。 寫作思緒例如：中間詳寫段落寫作思緒例如：中間詳寫段落 中間：中間： 1他的性格有什麼特點(diǎn)，抓住某個(gè)他的性格有什麼特點(diǎn)，抓住某個(gè)方面來寫。先改良、概括個(gè)性特點(diǎn)，再方面來寫。先改良、概括個(gè)性特點(diǎn)，再選取一個(gè)事例詳細(xì)引見，要把人物言語、選取一個(gè)事例詳細(xì)引見，要把人物言語、動(dòng)作、神態(tài)、心里活動(dòng)寫清楚。動(dòng)作、神態(tài)、心里活動(dòng)寫清楚。 2他的興趣喜好是什麼？選擇本人他的興趣喜好是什麼？選擇本人的某個(gè)專長來引見，先總寫本人擅長什的某個(gè)專長來引見，先總寫本人擅長什麼，再舉例闡明。要突出細(xì)節(jié)，寫出情麼，再舉例闡明。要突出細(xì)節(jié)，寫出情趣。趣。中間例子：中間例子： 每個(gè)人有本人與眾不同的地方，尤其實(shí)興趣，喜

27、好專每個(gè)人有本人與眾不同的地方，尤其實(shí)興趣，喜好專長，性格，想想本人，抓住本人的特點(diǎn)寫，才有個(gè)性，長，性格，想想本人，抓住本人的特點(diǎn)寫，才有個(gè)性，而且要按一定的順序?qū)懗稣娴奈?。而且要按一定的順序?qū)懗稣娴奈摇?“我是一個(gè)我是一個(gè) 的孩子。作為每一段的開頭。的孩子。作為每一段的開頭。 也可以這樣開頭：也可以這樣開頭： 教師說我是一個(gè)教師說我是一個(gè) 的孩子。的孩子。 爸爸說我是一個(gè)爸爸說我是一個(gè) 的孩子。的孩子。 媽媽說我是一個(gè)媽媽說我是一個(gè) 的孩子。的孩子。 中間范文中間范文1 1： 教師說我是個(gè)馬虎的學(xué)生。由于我有一個(gè)毛粗糙糙、馬馬虎虎的缺教師說我是個(gè)馬虎的學(xué)生。由于我有一個(gè)毛粗糙糙、馬馬虎虎的

28、缺陷。平常在學(xué)校時(shí)，有時(shí)候很簡單的作業(yè)就會做錯(cuò)，最不應(yīng)該出錯(cuò)的陷。平常在學(xué)校時(shí)，有時(shí)候很簡單的作業(yè)就會做錯(cuò)，最不應(yīng)該出錯(cuò)的地方有時(shí)候偏偏全班就只需我一個(gè)人犯錯(cuò)。為這，我們?nèi)胰撕徒處煹胤接袝r(shí)候偏偏全班就只需我一個(gè)人犯錯(cuò)。為這，我們?nèi)胰撕徒處煵恢o我念了多少緊箍咒。不過，如今我曾經(jīng)改掉了這個(gè)缺陷，成為不知給我念了多少緊箍咒。不過，如今我曾經(jīng)改掉了這個(gè)缺陷，成為一個(gè)人見人愛的好學(xué)生了。一個(gè)人見人愛的好學(xué)生了。 媽媽說我是個(gè)媽媽說我是個(gè)“吃書的好孩子。一旦看到書，就抓住不放。當(dāng)那吃書的好孩子。一旦看到書，就抓住不放。當(dāng)那一段段文字跳入我的腦海中時(shí)，我就會忘記時(shí)間，忘記周圍的一切，一段段文字跳入我的

29、腦海中時(shí)，我就會忘記時(shí)間，忘記周圍的一切，完全沉浸于書上的故事情節(jié)中。星期天，我早上起來，捧著一本完全沉浸于書上的故事情節(jié)中。星期天，我早上起來，捧著一本，晚上睡覺抱著一冊，晚上睡覺抱著一冊，中午吃飯時(shí)，又拿著本，中午吃飯時(shí)，又拿著本。有一回，爸爸媽媽不在家，我單獨(dú)靠在床上，想美美地看一會。有一回，爸爸媽媽不在家，我單獨(dú)靠在床上，想美美地看一會書，誰知，這一看，就看了好幾個(gè)小時(shí)，把月亮都看出來了。書，誰知，這一看，就看了好幾個(gè)小時(shí)，把月亮都看出來了。 爸爸說我是個(gè)小作家。說到寫作文，我就更起勁了。對于我來說，爸爸說我是個(gè)小作家。說到寫作文，我就更起勁了。對于我來說，寫作文就是最好的游戲。構(gòu)思時(shí)

30、，我可以縱情地想象，可以是在放學(xué)寫作文就是最好的游戲。構(gòu)思時(shí)，我可以縱情地想象，可以是在放學(xué)的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下筆就不停地寫，的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下筆就不停地寫，一口氣寫成。每當(dāng)看到本人的一篇篇好文章時(shí)，我的心里真是無比的一口氣寫成。每當(dāng)看到本人的一篇篇好文章時(shí)，我的心里真是無比的高興。記得寫高興。記得寫“環(huán)保調(diào)查報(bào)告那一篇作文時(shí)，媽媽直說我厲害，媽媽環(huán)保調(diào)查報(bào)告那一篇作文時(shí)，媽媽直說我厲害，媽媽指著大母指對我說，就算是我也未必能寫的這么詳細(xì)，媽媽真是佩服指著大母指對我說，就算是我也未必能寫的這么詳細(xì)，媽媽真是佩服他，真是好開心。他，真是好開心

31、。中間范文中間范文2 2： 我是一個(gè)感情豐富的人。有時(shí)調(diào)皮得像個(gè)假小子，有時(shí)溫馴我是一個(gè)感情豐富的人。有時(shí)調(diào)皮得像個(gè)假小子，有時(shí)溫馴得像只小貓咪，有時(shí)發(fā)怒像只兇猛的小獅子，有時(shí)哭泣起來得像只小貓咪，有時(shí)發(fā)怒像只兇猛的小獅子，有時(shí)哭泣起來又像只嗷嗷待哺的小羊。又像只嗷嗷待哺的小羊。 膽怯的我什么都怕。怕一個(gè)人上學(xué)，怕一個(gè)人睡覺，連小小膽怯的我什么都怕。怕一個(gè)人上學(xué)，怕一個(gè)人睡覺，連小小的蝸牛都會把我嚇得抱頭逃竄。記得一次上科學(xué)課，教師讓的蝸牛都會把我嚇得抱頭逃竄。記得一次上科學(xué)課，教師讓同窗們每人捉一只蝸牛到課堂上來察看。放學(xué)回家，我就到同窗們每人捉一只蝸牛到課堂上來察看。放學(xué)回家，我就到我們小

32、區(qū)里去找蝸牛。我小心翼翼在草地尋覓著。那時(shí)，我我們小區(qū)里去找蝸牛。我小心翼翼在草地尋覓著。那時(shí)，我既想馬上找到蝸牛，又怕見到蝸牛。好容易找到一只蝸牛，既想馬上找到蝸牛，又怕見到蝸牛。好容易找到一只蝸牛，卻嚇得我兩腿直打顫，更不用說用手去捉了。我只好回家去卻嚇得我兩腿直打顫，更不用說用手去捉了。我只好回家去央求爸爸給我協(xié)助。爸爸幫我將蝸牛放到一個(gè)盒子里后，讓央求爸爸給我協(xié)助。爸爸幫我將蝸牛放到一個(gè)盒子里后，讓我過去察看察看。我膽戰(zhàn)心驚地走過去，剛想伸手去摸一下，我過去察看察看。我膽戰(zhàn)心驚地走過去，剛想伸手去摸一下，蝸牛卻伸出了腦袋，嚇得我大叫一聲逃跑了。爸爸哈哈大笑，蝸牛卻伸出了腦袋，嚇得我大叫

33、一聲逃跑了。爸爸哈哈大笑，說：說：“真是個(gè)膽怯如鼠的孩子真是個(gè)膽怯如鼠的孩子 ！中間范文中間范文3 3、4 4、5 5： 3、我特別愛打籃球。因此，籃球成了我形影不離的好朋友。早上來到學(xué)、我特別愛打籃球。因此，籃球成了我形影不離的好朋友。早上來到學(xué)校，我一定會帶著籃球先到籃球場去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；晚上放學(xué)，我便和我心愛的校，我一定會帶著籃球先到籃球場去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；晚上放學(xué)，我便和我心愛的籃球一同騰躍；課間休憩，我也要抱著心愛的籃球飛奔到籃球場上投投籃球一同騰躍；課間休憩，我也要抱著心愛的籃球飛奔到籃球場上投投籃?？勺詮纳先昙壓?，我們的樓層高了，跑到操場上也便沒有以前籃?？勺詮纳先昙壓?，我們的樓層高了，跑

34、到操場上也便沒有以前那么方便了。但一下課我就抱著籃球在走廊飛跑。為了這個(gè)，沒少挨教那么方便了。但一下課我就抱著籃球在走廊飛跑。為了這個(gè)，沒少挨教師批判！同窗們也笑話我，說我長得也越來越像籃球了！可無論怎樣我?guī)熍校⊥皞円残υ捨?，說我長得也越來越像籃球了！可無論怎樣我都不會放棄籃球的，籃球就是我的最愛！都不會放棄籃球的，籃球就是我的最愛！ 4、我愛哭。被教師批判了哭，沒考出好成果哭，跟同窗吵架了哭，遇到、我愛哭。被教師批判了哭，沒考出好成果哭，跟同窗吵架了哭，遇到了不順心的事情哭，有時(shí)做錯(cuò)了事，爸爸說我?guī)拙洌此强膳碌难凵?，了不順心的事情哭，有時(shí)做錯(cuò)了事，爸爸說我?guī)拙洌此强膳碌难凵?，我?/p>

35、控制不住了，金豆豆又滾落下來了。反正是遇到芝麻大的小事，只我就控制不住了，金豆豆又滾落下來了。反正是遇到芝麻大的小事，只需哭了才溫馨。需哭了才溫馨。5、我很馬虎。做數(shù)學(xué)題，難題錯(cuò)得少，可是簡單的題卻經(jīng)常錯(cuò)。寫字也、我很馬虎。做數(shù)學(xué)題，難題錯(cuò)得少，可是簡單的題卻經(jīng)常錯(cuò)。寫字也經(jīng)常出錯(cuò)，經(jīng)常出錯(cuò)，“己會寫成己會寫成“已，已，“太會寫成太會寫成“大。最可笑的一次，我大。最可笑的一次，我把本人的名字都寫錯(cuò)了。媽媽為我焦急，我也想仔細(xì)，可是難啊！把本人的名字都寫錯(cuò)了。媽媽為我焦急，我也想仔細(xì)，可是難啊！ “喜好喜好 中間范文：中間范文： 我有一個(gè)喜好我有一個(gè)喜好彈鋼琴。我非常喜歡彈鋼琴，每天彈鋼琴。我非

36、常喜歡彈鋼琴，每天吃完晚飯，我都會雷打不動(dòng)地坐到鋼琴前，認(rèn)仔細(xì)真吃完晚飯，我都會雷打不動(dòng)地坐到鋼琴前，認(rèn)仔細(xì)真地彈上一個(gè)小時(shí)。今年暑假，我順利地經(jīng)過了五級考地彈上一個(gè)小時(shí)。今年暑假，我順利地經(jīng)過了五級考試，這讓班上的許多同窗羨慕不已。教師也經(jīng)常鼓勵(lì)試，這讓班上的許多同窗羨慕不已。教師也經(jīng)常鼓勵(lì)我要好好練鋼琴，不要半途而廢。我要好好練鋼琴，不要半途而廢。 我愛看書。平常沒事我就抱著一本書，這可是我每天我愛看書。平常沒事我就抱著一本書，這可是我每天的的“必修課。假設(shè)哪天遇上了一本好讀的書，就恨不必修課。假設(shè)哪天遇上了一本好讀的書，就恨不得一口氣把它讀完。有一次，我看書太入迷，媽媽叫得一口氣把它讀完

37、。有一次，我看書太入迷，媽媽叫我去吃飯，叫了七遍，我都沒聽見。后來，還是肚了我去吃飯，叫了七遍，我都沒聽見。后來，還是肚了餓得咕咕叫，我才站起來去吃飯。我身邊的人都知道餓得咕咕叫，我才站起來去吃飯。我身邊的人都知道我愛讀書，經(jīng)常喊我我愛讀書，經(jīng)常喊我“小書迷，媽媽更是憐愛地說我小書迷，媽媽更是憐愛地說我是一個(gè)是一個(gè)“小書蟲。小書蟲。 “喜好喜好 中間范文：中間范文： 我是一個(gè)非常地道的車迷。我從七歲開場就對我是一個(gè)非常地道的車迷。我從七歲開場就對車子著迷，如今我的書柜里收藏了大量的汽車車子著迷，如今我的書柜里收藏了大量的汽車書籍。馬路上的每一輛車，我不僅能說出它的書籍。馬路上的每一輛車，我不僅

38、能說出它的品牌，屬于什么系列，還能說出它大量的專業(yè)品牌，屬于什么系列，還能說出它大量的專業(yè)數(shù)據(jù)。只需哪里有車展，我從來都不錯(cuò)過。那數(shù)據(jù)。只需哪里有車展，我從來都不錯(cuò)過。那里的好車太多了，看得我連家都不想回。有一里的好車太多了，看得我連家都不想回。有一回，一位叔叔想和我比一比誰對汽車了解得更回，一位叔叔想和我比一比誰對汽車了解得更多，他出了幾道題，我對答如流。我出了三道多，他出了幾道題，我對答如流。我出了三道題，考得他張口結(jié)舌，最后對我佩服得五體投題，考得他張口結(jié)舌，最后對我佩服得五體投體，甘拜下風(fēng)。我常夢想著本人長大了，開著體，甘拜下風(fēng)。我常夢想著本人長大了，開著心愛的小車在公路上飛奔的愉快情

39、景。心愛的小車在公路上飛奔的愉快情景。 結(jié)尾的方法結(jié)尾的方法 1 1反問終了法。如：反問終了法。如： 朋友，他愿不情愿和我做朋友？朋友，他愿不情愿和我做朋友？ 怎樣樣？我算是一個(gè)全面開展的小才女吧？怎樣樣？我算是一個(gè)全面開展的小才女吧？ 2 2概括總結(jié)法。如：概括總結(jié)法。如： 聽了我的自我引見，他們應(yīng)該對我有所了解了吧！聽了我的自我引見，他們應(yīng)該對我有所了解了吧！ 我就是這么一個(gè)普普統(tǒng)統(tǒng)但又與眾不同的小女孩。我就是這么一個(gè)普普統(tǒng)統(tǒng)但又與眾不同的小女孩。 我就是這樣一個(gè)活潑得意的小姑娘。他喜歡我嗎？我就是這樣一個(gè)活潑得意的小姑娘。他喜歡我嗎？ 3 3情趣總結(jié)法。如：情趣總結(jié)法。如： 哈哈，由于我

40、的生肖屬兔，我很有趣吧？哈哈，由于我的生肖屬兔，我很有趣吧？ 平常，我總愛粘住媽媽，她笑說我是她的小尾巴。平常，我總愛粘住媽媽，她笑說我是她的小尾巴。范文：這就是我范文：這就是我 看前方的大樹坐著一個(gè)少年，他正捧著一本看前方的大樹坐著一個(gè)少年，他正捧著一本，津津有味的讀著呢，他有一關(guān)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臥蠶，津津有味的讀著呢，他有一關(guān)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臥蠶眉下有一雙炯炯有神的大眼睛。他是誰呢？走近點(diǎn)瞧瞧，眉下有一雙炯炯有神的大眼睛。他是誰呢？走近點(diǎn)瞧瞧，咦！這不是我嗎？咦！這不是我嗎？ 說到我，我是一頑皮的孩子，我最愛惡作劇。有一次，說到我，我是一頑皮的孩子，我最愛惡作劇。有一次，我和小同伴去按他人

41、的門鈴，然后馬上跑，他人開門卻空我和小同伴去按他人的門鈴，然后馬上跑，他人開門卻空無一人。無一人。 我很愛看書，由共是一些中外名著更吸我的眼球，我經(jīng)我很愛看書，由共是一些中外名著更吸我的眼球，我經(jīng)常捧著書到很晚，媽媽叫我才睡覺。我的一個(gè)理想，要寫常捧著書到很晚，媽媽叫我才睡覺。我的一個(gè)理想，要寫本好的小說，讓他人也嘗到讀書的味道，書的味道是甜的。本好的小說，讓他人也嘗到讀書的味道，書的味道是甜的。我的夢想還不是很穩(wěn)定，我想做生物學(xué)家，去研討奇趣的我的夢想還不是很穩(wěn)定，我想做生物學(xué)家，去研討奇趣的大自然，我想做一個(gè)醫(yī)學(xué)家，為與病魔博斗的人們解除苦大自然，我想做一個(gè)醫(yī)學(xué)家，為與病魔博斗的人們解除苦

42、楚；我想做一個(gè)天文學(xué)家，去探求神密莫測的宇宙；也想楚；我想做一個(gè)天文學(xué)家，去探求神密莫測的宇宙；也想做一個(gè)企業(yè)家，讓父母和兒子過上溫馨的生活。但曾經(jīng)明做一個(gè)企業(yè)家，讓父母和兒子過上溫馨的生活。但曾經(jīng)明確了一個(gè)目的，我要先考上美國哈佛大學(xué)。確了一個(gè)目的，我要先考上美國哈佛大學(xué)。 這就是我，一個(gè)頑皮，愛看書，而又理想遠(yuǎn)大的孩子。這就是我，一個(gè)頑皮，愛看書，而又理想遠(yuǎn)大的孩子。范文：我范文：我 飄逸的長發(fā)，濃濃的眉毛，不大的眼睛，塌塌的鼻子再加上小小的嘴巴，就組成了飄逸的長發(fā)，濃濃的眉毛，不大的眼睛，塌塌的鼻子再加上小小的嘴巴，就組成了我這張得意的臉！千萬不要被我這張得意的臉我這張得意的臉！千萬不要

43、被我這張得意的臉“迷?。∥铱蓻]有他們想象中的那么完迷?。∥铱蓻]有他們想象中的那么完美！假設(shè)想知道答案，就一定要往下看哦！美！假設(shè)想知道答案，就一定要往下看哦！ 高興的我。我有許許多多的專長和喜好，但是，最值得一提的，還是網(wǎng)球和舞蹈！高興的我。我有許許多多的專長和喜好，但是，最值得一提的，還是網(wǎng)球和舞蹈！先說網(wǎng)球吧！假設(shè)他有興趣到和平網(wǎng)球館去看看我，那么他一定會大吃一驚的，身體較先說網(wǎng)球吧！假設(shè)他有興趣到和平網(wǎng)球館去看看我，那么他一定會大吃一驚的，身體較小的我從小體弱多病，但自從打了網(wǎng)球后，我變得安康起來，而且，對網(wǎng)球越來越感興小的我從小體弱多病，但自從打了網(wǎng)球后，我變得安康起來，而且，對網(wǎng)球越來越感興趣了，經(jīng)過不懈的努力，我如今曾經(jīng)是二級運(yùn)發(fā)動(dòng)啦！舞蹈應(yīng)該是每個(gè)女孩子心中最完趣了，經(jīng)過不懈的努力，我如今曾經(jīng)是二級運(yùn)發(fā)動(dòng)啦！舞蹈應(yīng)該是每個(gè)女孩子心中最完美的舞臺！當(dāng)然我也不例外，美的舞臺！當(dāng)然我也不例外，1010年來，我沒有放棄過對夢想舞臺的追求，當(dāng)然，結(jié)果是年來，我沒有放棄過對夢想舞臺的追求，當(dāng)然，結(jié)果是完美的。但是，我依然不會放棄！完美的。但是，我依然不會放棄！ 仁慈的我。嘿，其實(shí)，仁慈在我的身上是一個(gè)缺陷呢。由于我天生耳根子軟，甚至，仁慈的我。