三年級(jí)下冊英語試題Unit 2 In the library測試題譯林版

1、Unit 2 In the library單元測試聽力部分一、聽錄音，給下列圖片排序。二、聽錄音，選出你所聽到的單詞。（ ）1Atalk Bdrink Csleep（ ）2Ain BEnglish Clisten（ ）3Ayour Byou Cmilk（ ）4Ashout Beat Crun（ ）5Adont Bnot Cno三、聽錄音，給下列句子排序。（ ）Dont drink my milk. （ ）Would you like a sweet?（ ）Is this your book？（ ）Dont eat here.（ ）Its my English book.四、聽錄音，選擇正確的譯

2、文。（ ）1A不要跑。 B不要談話。 （ ）2A它是我的英語書。 B它是我的橡皮。 （ ）3A這是你的書嗎？ B這是我的書。 （ ）4A不要吃我的蛋糕。 B不要喝我的牛奶。 （ ）5A我想睡覺。 B我想談話。 五、聽錄音，選擇正確的答句。（ ）1AIts red. BIts my rubber. （ ）2ANo, thank you. BNo, please. （ ）3AI m sorry. BI want to sleep. （ ）4AIts a blackboard. BIts black. （ ）5AHappy birthday to you! BThank you. 筆試部分六、看圖連

3、線，并將單詞正確抄寫在四線格里。 eat shout run drink sleep talk七、從每組單詞中找出與所給單詞不同類的一個(gè)。（ ）1AEnglish Byour Cmy（ ）2Amilk Begg Cpie（ ）3Adrink Beat Chot dog（ ）4Arun Bwindow Cdoor（ ）5Anot Bno Cyes八、選擇題。（ ）1 shout.ANo BDont CNot（ ）2Would you like ice cream?Aa Ban C/（ ）3 Dont sleep, Mike.AIm sorry. BCome in, please. CNo, th

4、ank you.（ ）4Dont my cake!Adrink Beat Cshout（ ）5Its English book.AI Bmy Cme X|k | B| 1 . c |O |m（ ）6 this your book?AAm BIs CAre（ ）7I want sleep.Ato Btoo Ctwo（ ）8Liu Tao is sleeping the library.Ain Bup Cat（ ）9劉濤在圖書館里與人大聲交談，你對他說:ADont shout. BDont talk. CDont sleep.（ ）10同位在教室里吃零食，你提醒他：ADont talk. BDon

5、t drink. CDont eat.九、看圖選擇合適的句子。（ ）1 ADont eat.BDont drink. （ ）2 ADont talk.BDont shout.（ ）3 ADont run.BDont sleep. （ ）4 ADont eat my cake.BDont drink my milk.十、小動(dòng)物找水果。（ ）1Whats this? （ ）2Dont sleep in class, Liu Tao. （ ）3Would you like a sweet? （ ）4Nice to meet you. X|k | B| 1 . c |O |m （ ）5Im sorry

6、, Mr Green. Im late（遲到）.AYes, please. BIts my English book. CNice to meet you, too.D Come in, please. EIm sorry.十一、連詞成句。drinkmilkDontmyaneggWouldlikeyou12EnglishmyItsbook3bookIsthisyour4toIsleepwant5Unit 2 In the library單元測試一、1Dont drink. 2Dont eat my cake. 3Dont talk. 4sleep 5run 6Dont sleep. 7shou

7、t 8Dont run.（6 7 1 8 3 2 5 4）二、1drink 2in 3your 4eat 5Dont（1B 2A 3A 4B 5A）三、1Dont eat here. 2Dont drink my milk. 3Would you like a sweet？ 4Is this your book? 5Its my English book.（2 3 4 1 5）四、1Dont talk. 2Its my English book. 3Is this your book? 4Dont drink my milk. 5I want to talk.（1B 2A 3A 4B 5B）新

8、課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)五、1Whats this? 2What about a hot dog? 3Dont shout. 4What colour is it? 5Happy birthday to you!（1B 2A 3A 4B 5B）要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二

9、是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模仿。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷提高。六、要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件

10、正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。七、1A 2A 3C 4A 5A宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。八、1B 2B