會變顏色的房子教案

1、會變顏色的房子大營中心幼兒園劉曉琴設(shè)計意圖：新綱要明確提出了：創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言交往的環(huán)境，支持、促進(jìn)、鼓勵吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，讓幼兒想說、敢說?！狈孔舆@個話題對于孩子們來說是非常熟悉的，也是比較感興趣的。每位孩子都有自己的房子，但都不一樣，他們也會對不一樣的房子感到好奇，想試著去擁有。會變顏色的房子這個故事具有奇妙別致的想象，小豬通過種下種子讓房子變色，故事情節(jié)簡單，充滿童趣，形象鮮明、突出，容易引起幼兒學(xué)習(xí)興趣，且故事中同伴們之間相互幫助、相互團(tuán)結(jié)的友情是值得如今孩子們學(xué)習(xí)的地方?；顒幽繕?biāo)：1、理解故事的內(nèi)容，體驗不同的色彩美，并能大膽表達(dá)自己的感受

2、。2、能充分發(fā)揮想象力，表演故事情節(jié)，體驗活動的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、掛圖會變顏色的房子，未涂顏色的房子。2、五個動物頭飾，顏色標(biāo)記四個。3、背景音樂。活動過程：一、出示課件沒有涂顏色的房子，引出課題。1、出示房子，小朋友看，這是什么？這是小豬蓋得新房子。2、他想給新房子涂上顏色，可是涂什么顏色好呢？他想請朋友們來幫忙。3、小朋友們，如果你是小豬的朋友，你想讓房子變成什么顏色呢？為什么？二、邊出示圖片邊講述故事。（一）教師講述故事第一部分1、小朋友的主意可真不錯！小豬也打電話請他的朋友們也來幫忙出主意呢！我們一起來聽聽他打電話給了誰？朋友們給他出了什么主意？（教師邊講

3、述邊打電話）2、提問：小豬有幾個好朋友，他們有什么想法？（1）小羊說什么顏色最好看呀？（貼上綠色標(biāo)記）小羊：綠色的房子，綠油油，綠色一定很好看！（幼兒一起學(xué)學(xué)小羊的話。）（2）小狗說什么顏色最美麗呀？（貼上黃色標(biāo)記）小狗：黃色的房子，金燦燦，黃色一定很漂亮！（3）公雞說什么顏色呀？（貼上紅色標(biāo)記）公雞：紅色的房子，紅彤彤，紅色一定很美麗?。?）小兔呢？（貼上白色標(biāo)記）小兔：白色的房子，雪白，一定很棒！幼兒練習(xí)分句學(xué)說。（二）教師講述故事第二部分1,朋友們都有自己喜歡的顏色，這可難壞了小豬，怎么辦呢？（幼兒猜想）2、教師講述故事第二部分提問：小豬的主意是什么？小豬的房子變了幾種顏色？三、幼兒完整

4、地欣賞故事。1、小豬有沒有滿足朋友的要求呢？讓我們再來聽一遍故事。2、小豬的朋友看到喜歡的顏色了嗎？（1）小羊看到了什么顏色的房子？為什么？你還見到過哪些綠油油的東西呢？（到了春天，種子就會發(fā)芽，屋頂上蓋滿了綠油油的葉子。小羊說：綠色的房子真好看！”）（2）小狗看到了什么顏色的房子？為什么？（夏天，新房子上開滿了金燦燦的小黃花，小狗說：黃色的房子真漂亮！”）（3）公雞看到了什么顏色的房子？為什么？你還見到過哪些紅彤彤的東西呢？（秋天，新房子上掛滿了紅彤彤的果子，公雞說：紅色的房子最美麗。”）（4）小白兔呢？（冬天，新房子上鋪滿了厚厚的白雪。小兔說：哇，白色的房子太棒了！”）3、朋友們說的四種顏

5、色都用到了，朋友們對小豬都很滿意，小豬心里高興地笑了。4、小豬的房子為什么會變顏色呢？5、誰給故事起個好聽的名字？四、分組學(xué)習(xí)故事里的對話，并進(jìn)行表演。1、我們一起來學(xué)學(xué)他們吧。（交代角色，一組小朋友學(xué)一種動物，）2、請幼兒表演這個故事，誰來當(dāng)小豬？小羊？小狗？小兔？五、結(jié)束活動聽著音樂跳歡樂舞。（動作幼兒自由發(fā)揮）師：小豬有了會變顏色的房子，我們都替它開心呢，一起幫小豬粉刷一下吧，讓我們聽著音樂跳起來吧！反思：回顧活動，我感覺在活動中有這幾方面對幼兒是有促進(jìn)作用的，如在詞匯的豐富方面，讓幼兒學(xué)習(xí)了描述色彩的詞語，有紅通通、綠油油、金燦燦、雪白”這對幼兒詞匯的積累有很大的幫助。其次，活動中以生動的語調(diào)和夸張的表情，緊緊抓住幼兒得心，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)真傾聽故事的意愿，培養(yǎng)了幼兒良好的傾聽習(xí)慣。我覺得孩子是不是很愉快的參與活動是很重要的。本節(jié)課幼兒