當(dāng)孩子向你張開雙臂

1、當(dāng)孩子向你張開雙臂2005年 12月 25日當(dāng)孩子張開雙臂 2005年 12月26日31日 這周多了一天，因?yàn)樵┓偶偃焓菑?1 月 1 日起。周六我們正常開 園，午餐后我們舉行了一個(gè)小小的迎新年的慶?；顒?dòng)。王莉老師表演 她自編的偶戲故事，看到她緩緩地移動(dòng)小偶人，模仿故事中人物的動(dòng) 作，聽到她生動(dòng)的表達(dá)，我突然覺得卡洛琳老師還在我們園里?？?琳在的時(shí)候，幾乎每天都為孩子們演偶戲故事。臨走前，她叮囑我們 要繼續(xù)下去。她為我們買了用做背景的各種顏色的絲綢，還送給我們 一匹毛線做的馬。當(dāng)我告訴王莉從她的表演中， 我仿佛覺得卡洛琳回來了， 她快樂地說： “我也這么想。昨天晚上我練習(xí)偶戲時(shí)，心里想卡

2、洛琳和我在一起。她 沒有走。 華德福教育相信精神力量的作用。記得 2003年 3月，我曾 猶豫是否參加全英 國(guó)華德福教師會(huì) 議，愛默生學(xué)校 的圖書館員 Fraucescaf得知后對(duì)我說：你一定要參加這個(gè)會(huì)議，讓更多的人知道你 就要回北京了，華德福的老師們的美好祝福，對(duì)你未來肯定會(huì)產(chǎn)生積 極的影響。 于是，我參加了那個(gè)會(huì)議，并且相信他們的祝福一直伴隨 我至今。 我原來想，孩子是否愿意在我們園上全天，完全取決于家長(zhǎng)?，F(xiàn)在， 我擔(dān)憂孩子在家里往往不能按時(shí)午睡，晚上不能早睡，早上不能及時(shí) 起床，這么做不利于孩子的健康。做父母的常常太順著孩子的心意了， 覺得只要孩子快樂，他想怎樣就怎樣?？墒呛⒆硬⒉恢?/p>

3、什么是有益 的，什么是有害的，家長(zhǎng)必須從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益著想，為孩子的日常起居 做出合理的安排。有次一個(gè)孩子哭鬧著要吃糖，我告訴他：吳老師小時(shí)候有一位好朋友叫東東，每天我們一起去上學(xué)。他特別愛吃糖，見到叔叔、阿姨就想 要糖吃，如果媽媽不給他吃糖，他就大哭大鬧。等到了小學(xué)畢業(yè)，他 因?yàn)槌蕴翘?，胖得連教室的門都進(jìn)不來了。孩子聽了破涕為笑。還有一次，有個(gè)孩子用手抓飯吃，我說：昊老師小時(shí)候有個(gè)小朋友叫佳佳。他經(jīng)常用手抓飯吃，怎么跟他講道理，他都聽不進(jìn)去。后來，他 肚子痛得好厲害，不停地哭啊哭，送到醫(yī)院一查，原來他的肚子里長(zhǎng) 蟲子了。醫(yī)生給他打針、吃藥，還動(dòng)了手術(shù)。通過故事給孩子講明道理是一種方式，還有一種

4、方式是折中。有個(gè)男孩外出活動(dòng)時(shí)，一定要背著他的書包。我說：背書包就不能外出活動(dòng)。 你必須留在教室里。他不肯，又吵又鬧。僵持了一會(huì)兒，我又說：我?guī)湍惚９軙?，不讓任何人?dòng)你的書包可以嗎？他點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。還有一次，一個(gè)男孩不肯穿衣服出去玩，戶外活動(dòng)時(shí)間，原那么上所有孩 子必須出去，沒有老師專門在教室看孩子。我說：就出去玩五分鐘時(shí)間，如果你不想玩了就回來。他同意了。結(jié)果，玩起來很快樂，早忘 記了五分鐘時(shí)間。我在英國(guó)的華德福幼兒園看到，一個(gè)孩子不肯縫圣 誕襪子了，老師說：再縫六針，你就可以玩了。結(jié)果孩子繼續(xù)縫了足 足半個(gè)小時(shí)。當(dāng)成人的要求和孩子的意圖相反時(shí)，盡可能不要和孩子 針鋒相對(duì)，總能找到適宜的解決方法。孩子有孩子的世界。一個(gè)孩子從外面玩?；貋砗?，哭哭啼啼，他媽媽 說可能是困了。她一個(gè)勁地要求孩子別哭，還流露出一些不耐煩。后 來當(dāng)媽媽得知孩子只是想要一根樹枝，媽媽懊悔了。這么一個(gè)小小的 要求，沒有滿足孩子，卻錯(cuò)怪了他的哭泣。同樣是這個(gè)男孩，有次外 出活動(dòng)時(shí)，讓我?guī)椭o他拿一根樹枝，在追趕別的孩子時(shí)，我把他的 樹枝弄掉了，主要原因是我沒有把樹枝當(dāng)回事，他哭了。媽媽又帶他