二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、二年級上冊語文復(fù)習(xí)要點(diǎn)二年級上冊語文復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.1.通過復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生通過復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生梳理梳理本冊本冊 書的知識，給他們一個(gè)橫向及縱向的知識書的知識，給他們一個(gè)橫向及縱向的知識 網(wǎng)絡(luò)，教師能清晰的了解本冊書所涵蓋的網(wǎng)絡(luò)，教師能清晰的了解本冊書所涵蓋的 知識內(nèi)容。知識內(nèi)容。2.2.通過復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)通過復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)知識關(guān)、短文閱讀分知識關(guān)、短文閱讀分 析關(guān)及寫作關(guān)析關(guān)及寫作關(guān)，努力提高學(xué)生的能力。，努力提高學(xué)生的能力。3.3.通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 的培養(yǎng)。的培養(yǎng)。4.4.在復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方

2、法總結(jié)學(xué)習(xí)方法，“授授 人以魚，不如授人以漁人以魚，不如授人以漁” 復(fù)習(xí)總體目標(biāo)復(fù)習(xí)總體目標(biāo)一、字詞方面一、字詞方面（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)1.1.本冊我們要掌握一類字本冊我們要掌握一類字350350個(gè)、二類字個(gè)、二類字450 450 個(gè)。個(gè)。2.2.復(fù)習(xí)掌握常用的識字方法，培養(yǎng)識字能力復(fù)習(xí)掌握常用的識字方法，培養(yǎng)識字能力。3.3.復(fù)習(xí)辨析本冊教材中要求掌握的形近字、復(fù)習(xí)辨析本冊教材中要求掌握的形近字、 同音字、多音字，認(rèn)識形聲字，能給所學(xué)的生同音字、多音字，認(rèn)識形聲字，能給所學(xué)的生字組詞。還要掌握近義詞、反義詞。字組詞。還要掌握近義詞、反義詞。4.4.復(fù)習(xí)掌握一些常用的詞語，能夠有意識地

3、復(fù)習(xí)掌握一些常用的詞語，能夠有意識地積累詞語。積累詞語。（二）字詞方面的復(fù)習(xí)內(nèi)容（二）字詞方面的復(fù)習(xí)內(nèi)容1.字音的把握上字音的把握上：本冊教材和試卷中出現(xiàn)了以下的題型：本冊教材和試卷中出現(xiàn)了以下的題型：（1）選擇正確的讀音，在下面畫）選擇正確的讀音，在下面畫“”(易讀錯(cuò)的字）易讀錯(cuò)的字）（2）拼一拼，連一連。（認(rèn)讀字）拼一拼，連一連。（認(rèn)讀字）（3）掌握多音字）掌握多音字 本冊書中的多音字：都本冊書中的多音字：都 為為 著著 還還 得得 興興 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 曲曲 落落 漂漂 教教 吐吐 奔奔 注意：注意：（1）學(xué)生會用多音字組詞）學(xué)生會用多音字組詞 （2）能夠選擇正確的讀音）能夠選擇正確的讀音 如：如

4、： d di de 孩子如果已經(jīng)長大，就得（孩子如果已經(jīng)長大，就得（ ）告別媽媽。）告別媽媽。 我想得（我想得（ ）到這朵小花。）到這朵小花。 葉子飄得（葉子飄得（ ）多高呀?。┒喔哐?！2.2.字的構(gòu)成上：字的構(gòu)成上：（1 1）注意字的筆畫筆順：）注意字的筆畫筆順：“每、必、灑、黑、扔、物、舟、場、食、鉛、每、必、灑、黑、扔、物、舟、場、食、鉛、采、青、滿、挑、及、還、所、指、候、匹、采、青、滿、挑、及、還、所、指、候、匹、切切” （2 2）看拼音寫詞語。）看拼音寫詞語。（3 3）熟字減一減，成新字，再組詞。）熟字減一減，成新字，再組詞。 如：籠如：籠（龍）（龍燈）（龍）（龍燈） 書：語文園地

5、一書：語文園地一“我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)”p18p18 （4 4）熟字加偏旁，成新字，再組詞。）熟字加偏旁，成新字，再組詞。如：白如：白（柏）（柏樹）（柏）（柏樹）書：語文園地二書：語文園地二“我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)”p38p38（5 5）寫出帶有下面部首的字，再組詞。）寫出帶有下面部首的字，再組詞。書：語文園地一書：語文園地一“我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)”p18p18（6 6）熟字加一加，成新字，再組詞。）熟字加一加，成新字，再組詞。如：力（歷）（日歷）如：力（歷）（日歷）書：語文園地六書：語文園地六“我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)”p118p118（7 7）區(qū)分形聲字）區(qū)分形聲字 能寫出幾個(gè)聲旁相同的字。能寫出幾個(gè)聲旁相同的

6、字。 如：泡（飽）（跑）（抱）（袍）（炮）如：泡（飽）（跑）（抱）（袍）（炮） 書：語文園地四書：語文園地四“我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)”p79p79 根據(jù)句義，選擇形聲字正確填寫根據(jù)句義，選擇形聲字正確填寫。 如：第五單元試卷如：第五單元試卷“基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識”第第5 5題。題。（8 8）區(qū)分形近字）區(qū)分形近字 給一個(gè)字，加上不同的偏旁，組成新字給一個(gè)字，加上不同的偏旁，組成新字。 書：語文園地八書：語文園地八“我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)” p162p162 比一比，再組詞語。比一比，再組詞語。 書：書：p125p125識字識字7 7課后的課后的“我會填我會填”。 （第七單元試卷（第七單元試卷“基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識

7、”第第4 4題）。題）。3.3.詞語積累方面：詞語積累方面： 一字組多詞一字組多詞 題型：第三單元試卷題型：第三單元試卷“基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識”第第4 4題。題。 潔（整潔）潔（整潔） （潔凈）（潔凈） 詞語接龍?jiān)~語接龍 書：語文園地七書：語文園地七“我會接我會接” 第七單元試卷第七單元試卷“基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識”第第3 3題。題。同音字組詞同音字組詞（作、做、坐、座）（作、做、坐、座） （麗、粒、立、力）（麗、粒、立、力）（奇、其、棋、旗）（奇、其、棋、旗） （圓、園、元、員）（圓、園、元、員） （住、注、助、祝）（住、注、助、祝） （驚、經(jīng)、京、睛）（驚、經(jīng)、京、睛） （客、課、刻、克）（客、課、

8、刻、克） （示、事、是、市）（示、事、是、市） （禮、理、里、李）（禮、理、里、李） （食、實(shí)、時(shí)、石）（食、實(shí)、時(shí)、石）（平、蘋）（平、蘋） （尤、由）（尤、由） （味、為、衛(wèi)）（味、為、衛(wèi)） （輕、清）（輕、清） （易、意）（易、意） （互、護(hù)、戶）（互、護(hù)、戶）（植、直）（植、直） （洗、喜）（洗、喜） （背、被）（背、被）（教、交）（棵、顆）（教、交）（棵、顆） （戲、細(xì)）（戲、細(xì)） （紙、指）（后、候）（廠、場）（紙、指）（后、候）（廠、場） （美、每）（美、每）（始、史）（記、計(jì)）（始、史）（記、計(jì)） （城、成）（城、成） （池、遲）（池、遲）（帶、代）（及、極、級、急）（帶、代）

9、（及、極、級、急）形近字組詞：形近字組詞：運(yùn)、遠(yuǎn)運(yùn)、遠(yuǎn) 彎、變彎、變 揚(yáng)、場揚(yáng)、場 經(jīng)、輕、怪經(jīng)、輕、怪久、夕久、夕 青、清青、清 已、己已、己 桃、挑桃、挑折、訴折、訴 胡、故胡、故 飄、漂飄、漂 織、識織、識 蛙、洼蛙、洼 睛、晴睛、晴 妹、味妹、味 福、富福、富旗、族旗、族 歡、次歡、次 壞、杯壞、杯 船、艦船、艦曬、灑曬、灑 夫、失夫、失 昨、作昨、作 尤、龍尤、龍?bào)w、休體、休 甲、申、由甲、申、由 期、棋期、棋正確地使用動(dòng)詞正確地使用動(dòng)詞 書：識字書：識字2 2的內(nèi)容；語文園地二的內(nèi)容；語文園地二“我會讀我會讀” 積累與手有關(guān)的動(dòng)詞。積累與手有關(guān)的動(dòng)詞。 題型：我會連題型：我會連 第

10、第1212課后練習(xí)。課后練習(xí)。P54P54近義詞練習(xí)近義詞練習(xí) 題型：題型： 照樣子選詞填空。園地三的例子。照樣子選詞填空。園地三的例子。 給帶點(diǎn)的詞換一個(gè)詞，不改變原句的意思。給帶點(diǎn)的詞換一個(gè)詞，不改變原句的意思。（一年級第二學(xué)期出現(xiàn)的題型）（一年級第二學(xué)期出現(xiàn)的題型）如：他十分用心地培育花種。如：他十分用心地培育花種。他他用心地培育花種。用心地培育花種。（6 6）反義詞練習(xí)）反義詞練習(xí)書：語文園地三書：語文園地三“我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)”本學(xué)期，出現(xiàn)的一些反義詞有：本學(xué)期，出現(xiàn)的一些反義詞有：難看難看-漂亮漂亮 真誠真誠-虛假虛假 相信相信-懷疑懷疑 饑寒饑寒-溫飽溫飽 傷心傷心-高興高興 索取

11、索取-奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)冷漠冷漠-熱忱熱忱 安全安全-危險(xiǎn)危險(xiǎn) 粗心粗心認(rèn)真認(rèn)真 失敗失敗成功成功 簡單簡單-復(fù)雜復(fù)雜美美-丑丑 穿穿-脫脫 松松-緊緊 陰陰-晴晴 外外-內(nèi)內(nèi) 彎彎-直直 愛愛-恨恨 生生-死死 快快-慢慢 呼呼-吸吸 貧貧-富富 重重-輕輕深深-淺淺 易易-難難 冷冷-暖暖 黑黑-白白 加加-減減 好好-壞壞 哭哭-笑笑 進(jìn)進(jìn)-退退夕夕-朝朝 清清-濁濁 古古-今今 買買-賣賣反反-正正 如：如： 填寫合適的詞填寫合適的詞 濃濃的（濃濃的（ ） （ ）的山峰）的山峰 仔細(xì)地（仔細(xì)地（ ） 親切的（親切的（ ） 連線連線 舉起舉起 金黃的燈籠金黃的燈籠 露出露出 紅紅的臉頰紅紅的臉頰

12、掛起掛起 燃燒的火把燃燒的火把（7 7）詞語搭配）詞語搭配書：第書：第2626課課后課課后“我會填我會填”； 語文園地語文園地六六“讀讀記記讀讀記記”也可以通過填空的形式也可以通過填空的形式考查?？疾?。(8)(8)掌握數(shù)量詞掌握數(shù)量詞如：一只（）如：一只（） 一片片（）一片片（）書：語文園地五書：語文園地五“我會填我會填”和第和第3333課課后課課后“讀讀寫寫讀讀寫寫”p157p157第五、八單元試卷第五、八單元試卷“基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識”第第2 2題。題。(9)(9)照樣子寫詞語。照樣子寫詞語。如：如：了了一一比比極了極了來來去立刻去立刻書：書：2121課課后課課后“讀讀寫寫讀讀寫寫”p99p9

13、9；1818課課后課課后“讀讀寫寫讀讀寫寫”p88p88。(10)(10)積累四字詞語和成語積累四字詞語和成語 帶有帶有數(shù)字?jǐn)?shù)字的詞語。的詞語。 如：（）心（）意如：（）心（）意 第四單元試卷第四單元試卷“基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識”第第4 4題。題。 把把成語成語補(bǔ)充完整。補(bǔ)充完整。 如：坐（）觀（）如：坐（）觀（） 第四單元試卷第四單元試卷“基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識”第第2 2題。題。 對于一些對于一些常用的四字詞語常用的四字詞語，通過填空，通過填空 的形式考查。如每課書后和語文園地的形式考查。如每課書后和語文園地 中要求讀讀記記的詞語。中要求讀讀記記的詞語。(11)(11)積累特殊形式的詞語積累特殊形式的

14、詞語 AABB ABBAABB ABB 第一單元試卷第一單元試卷“基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識”第第5 5題。題。 如：照樣子，再寫幾個(gè)這樣的詞語。如：照樣子，再寫幾個(gè)這樣的詞語。 許許多多許許多多 （ ）（）（ ) ) 第三單元試卷第三單元試卷“閱讀能力閱讀能力”第第3 3題。題。 如：照樣子，寫一寫：如：照樣子，寫一寫： 又寬又長又寬又長 第四單元試卷第四單元試卷“閱讀能力閱讀能力”第第2 2題。題。 如：照樣子，再寫兩個(gè)這樣的詞語。如：照樣子，再寫兩個(gè)這樣的詞語。 一串串一串串 （ ）（）（ )(12)(12)收集秋天的詞語；有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的詞語。收集秋天的詞語；有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的詞語。 P 102P 1

15、02展示臺。展示臺。復(fù)習(xí)建議：（我打算分這樣幾步去做）復(fù)習(xí)建議：（我打算分這樣幾步去做）1.1.分類、歸納、整理分類、歸納、整理 .引導(dǎo)整理引導(dǎo)整理. .交流補(bǔ)充交流補(bǔ)充. .強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練 例如：身行蛙州好洼伸浪妹例如：身行蛙州好洼伸浪妹. .發(fā)現(xiàn)規(guī)律發(fā)現(xiàn)規(guī)律. .介紹方法介紹方法 關(guān)于查字典關(guān)于查字典本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是“部首查字法部首查字法”單元卷中出現(xiàn)的考查形式：單元卷中出現(xiàn)的考查形式：填寫表格填寫表格二、句子方面二、句子方面（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)（1 1）認(rèn)識）認(rèn)識陳述句、疑問句、感嘆句、反問句陳述句、疑問句、感嘆句、反問句，知道知道“”也表示一個(gè)完整的句子。

16、也表示一個(gè)完整的句子。（2 2）書寫表達(dá)時(shí)，能把句子寫完整，并正確）書寫表達(dá)時(shí)，能把句子寫完整，并正確地使用地使用“。？！。？！”這三種標(biāo)點(diǎn)符號。這三種標(biāo)點(diǎn)符號。（3 3）掌握一些句式，能夠正確地）掌握一些句式，能夠正確地按要求按要求寫幾寫幾句話。句話。 （二）復(fù)習(xí)內(nèi)容：（二）復(fù)習(xí)內(nèi)容：（1 1）看拼音寫句子。）看拼音寫句子。書：第書：第1717課課“看看寫寫看看寫寫”p84p84； 識字識字5 5課后課后“看看寫寫看看寫寫”p84p84（2 2）能夠根據(jù)所給的詞語造句。）能夠根據(jù)所給的詞語造句。書：第書：第8 8課課后課課后“我會讀我會讀”p37p37選擇一個(gè)詞語造選擇一個(gè)詞語造句。句。第第

17、2222課課后課課后“讀讀寫寫讀讀寫寫”p107p107用用“可愛可愛的的”“”“高興地高興地”造句。造句。（3 3）能夠仿照例句，學(xué)習(xí)寫話）能夠仿照例句，學(xué)習(xí)寫話 如：小山羊在山上吃草。如：小山羊在山上吃草。在在。（4 4）“把把”字句轉(zhuǎn)換成字句轉(zhuǎn)換成“被被”字句字句書：語文園地七書：語文園地七“讀讀說說讀讀說說”p139p139（5 5）能夠把幾個(gè)詞語組成通順的一句話）能夠把幾個(gè)詞語組成通順的一句話第三單元試卷第三單元試卷“表達(dá)能力表達(dá)能力”題。題。（6 6）學(xué)習(xí)比喻句）學(xué)習(xí)比喻句書：書：2727課課后課課后“讀讀說說讀讀說說”p131p131（7 7）給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。本學(xué)期要）

18、給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。本學(xué)期要求學(xué)生能夠正確地使用求學(xué)生能夠正確地使用“。 ？ ！”書：語文園地四、園地六書：語文園地四、園地六“我會填我會填”p80p80 p119p119（8 8）把句子補(bǔ)充完整）把句子補(bǔ)充完整書：第書：第2323課課后課課后“讀讀說說讀讀說說”p110p110 如：我要給如：我要給 （9 9）學(xué)會使用征詢的句子）學(xué)會使用征詢的句子書：第書：第1919課課后課課后“讀讀寫寫讀讀寫寫”。（1010）加上形容詞，使句子更具體。）加上形容詞，使句子更具體。書：第書：第1717課課后課課后“讀讀比比讀讀比比”。如：小猴子爬上葡萄架。如：小猴子爬上葡萄架。 小猴子（）爬上葡萄架。

19、小猴子（）爬上葡萄架。（1111）通過把句子填完整，體會感嘆句與陳述）通過把句子填完整，體會感嘆句與陳述句句式的特點(diǎn)。句句式的特點(diǎn)。書：語文園地三書：語文園地三“讀讀說說讀讀說說”p56p56如：如： 真真 ！我我 。（1212）書：第）書：第6 6課課后課課后“我會讀我會讀”。體會。體會說法不同，但句子表達(dá)的意思一樣說法不同，但句子表達(dá)的意思一樣。(13) (13) 書：書：p143 p143 “我會讀我會讀”。體會。體會“也也”在句子中的作用。在句子中的作用。關(guān)于關(guān)于“把把”“”“被被”句句 充分充分利用教材利用教材，進(jìn)行訓(xùn)練。，進(jìn)行訓(xùn)練。.從教材中找出從教材中找出“把把”“”“被被”句，

20、標(biāo)畫出來。句，標(biāo)畫出來。例：風(fēng)箏被風(fēng)吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。例：風(fēng)箏被風(fēng)吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。他把這只紙船放進(jìn)了小溪。他把這只紙船放進(jìn)了小溪。.摘抄后進(jìn)行改寫。摘抄后進(jìn)行改寫。.補(bǔ)充練習(xí)，如連詞成句，寫成補(bǔ)充練習(xí)，如連詞成句，寫成“把、被把、被”句句例：小貓老鼠吃了例：小貓老鼠吃了三、篇章的積累：三、篇章的積累：1.1.收集諺語。識字收集諺語。識字5 5課后的擴(kuò)展。課后的擴(kuò)展。2.2.識字識字6 6對子的形式，也可以讓學(xué)生收集。對子的形式，也可以讓學(xué)生收集。3.3.本冊書中要求背誦的文章或段落。本冊書中要求背誦的文章或段落。要求背自要求背自己喜歡的段落時(shí)也要全文背誦。己喜歡的段落

21、時(shí)也要全文背誦。4.4.古詩不僅會背，學(xué)過的字還能默寫；并知道古詩不僅會背，學(xué)過的字還能默寫；并知道作者的名字作者的名字5.5.課外六首古詩為：課外六首古詩為： 山行山行 贈汪倫贈汪倫 絕句絕句 望廬山瀑布望廬山瀑布 尋隱者不遇尋隱者不遇 登鸛雀樓登鸛雀樓 四、閱讀方面四、閱讀方面（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)1.1.復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中 詞句的意思詞句的意思。2.2.復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號句號、問復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號句號、問號、逗號、感嘆號、冒號、引號和省略號。號、逗號、感嘆號、冒號、引號和省略號。能夠能夠準(zhǔn)確地標(biāo)畫并回答有幾句話準(zhǔn)

22、確地標(biāo)畫并回答有幾句話。3.3.培養(yǎng)在閱讀中培養(yǎng)在閱讀中積累并運(yùn)用詞語積累并運(yùn)用詞語的能力。的能力。4.4.培養(yǎng)培養(yǎng)閱讀的興趣閱讀的興趣及閱讀及閱讀理解的能力理解的能力。（二）復(fù)習(xí)內(nèi)容：分課內(nèi)閱讀和課外閱讀（二）復(fù)習(xí)內(nèi)容：分課內(nèi)閱讀和課外閱讀課內(nèi)閱讀：課內(nèi)閱讀：1.1.某段共有幾句話某段共有幾句話 2. 2.積累運(yùn)用詞語方面積累運(yùn)用詞語方面 3. 3.換詞練習(xí)換詞練習(xí) 4.4.熟悉課題熟悉課題課外閱讀課外閱讀1.1.能準(zhǔn)確回答短文共有幾個(gè)自然段。某段能準(zhǔn)確回答短文共有幾個(gè)自然段。某段共有幾句話。共有幾句話。2.2.能在閱讀文章中自主識字。能在閱讀文章中自主識字。3.3.會在閱讀中，積累并運(yùn)用詞語和句子。會在閱讀中，積累并運(yùn)用詞語和句子。4.4.要讀通、讀懂短文，了解短文的意思。要讀通、讀懂短文，了解短文的意思。（1 1）能夠按要求找出指定的詞語、句子，）能夠按要求找出指定的詞語、句子，并