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文檔簡介

1、樊城區(qū)龍頭中心小學二年級數(shù)學上冊第一單元導學案（4） 課題： 認識線段 課型： 新知探究課 課時： 1課時 備課人： 陳麗君 審核人： 學習目標：1、通過經(jīng)歷認識線段的活動過程，我會描述線段的特征，會畫線段。 2、在觀察、操作中逐步培養(yǎng)我思考、探究的意識和能力。 3、我能積極主動地參與學習活動，感受生活與數(shù)學的密切聯(lián)系。 重難點：重點： 認識線段的特征，能用刻度尺畫和量出指定線段的長度。難點：線段表象的建立，會分辨線段。 激情激趣導入目標獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導學引航目的、方法、時間 獨學指導內容、學法、時間互動策略內容、形式、時間展示方案內容、方式、時間 重

2、點摘記成果記錄規(guī)律總結課前準備：1、 兩根不同顏色的毛線。2、 直尺。比一比兩根線的長短。解讀目標自我探究認識線段1、一根毛線放桌上，另一根毛線你把它拉直，觀察原來的線和拉緊后的線有變化?2、數(shù)學書的哪一條邊可以看作線段？用手摸一摸。3、拿一根毛線，把它拉直跟你的鉛筆比一比，你發(fā)現(xiàn)什么？3、 判斷誰是線段。學畫線段1、 用自己喜歡的方法畫一條線段。2、用直尺畫一條4厘米的線段。學法：自學教材P5P6，完成以上內容。對學： 1、分享獨學收獲；2、和對子說一說怎樣判斷它是不是線段。3、和對子說一說怎樣畫一條4厘米的線段。群學：1、生活中哪些東西的邊可以看成線段？2、線段有什么特點？3、怎樣畫一條4厘米的線段。預展： 針對展示方案，分組進行思考展示方式及預展。展示主題一：找線段結合實例，說一說生活中哪里有線段。建議：帶著大家找出一條線段，并摸一摸。展示主題二：明特征總結線段的特征。建議：通過摸一摸、量一量發(fā)現(xiàn)線段的特征，并會判斷線段。展示主題三： 畫線段 演示固定長度的線段的畫法。建議：結合例7來講解線段的畫法及注意事項。我的發(fā)現(xiàn)： 畫線段要注意： 等 當堂測評 分層達標落實基礎1、 完成書本第5頁1、2題。2、 完成書本第6頁1、2題。發(fā)展能力3、下面每個圖形是

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