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文檔簡介
1、要要 點點 探探 究究要要 點點 探探 究究課課 標標 解解 讀讀課課 標標 解解 讀讀考考 點點 精精 講講考考 點點 精精 講講第第1 1課時中國的地理差異課時中國的地理差異第第1課時課時 中國的地理差異中國的地理差異課課 標標 解解 讀讀課標解讀課標解讀考點精講考點精講要點探究要點探究主要考點主要考點課標解讀課標解讀秦嶺秦嶺淮河一淮河一線兩側的地理線兩側的地理差異差異1.在地圖上找出秦嶺、淮河,說明秦嶺在地圖上找出秦嶺、淮河,說明秦嶺淮河一線的地理意義?;春右痪€的地理意義。2.運用所學內容說明秦嶺運用所學內容說明秦嶺淮河一線兩側的自然和人文地理差異淮河一線兩側的自然和人文地理差異四大地理
2、區(qū)域四大地理區(qū)域的劃分的劃分1.能夠在圖上指出四大地理區(qū)域的范圍和分界線。能夠在圖上指出四大地理區(qū)域的范圍和分界線。2.理解四大地理區(qū)域的差異理解四大地理區(qū)域的差異課標解讀課標解讀考點精講考點精講第第1課時課時 中國的地理差異中國的地理差異考點考點地理差異顯著地理差異顯著 自南往北,緯度逐漸升高,氣溫逐漸自南往北,緯度逐漸升高,氣溫逐漸_;自東南沿海向西北內陸,距海越來越遠,降水越來自東南沿海向西北內陸,距海越來越遠,降水越來_;自西向東,我國地勢呈自西向東,我國地勢呈_狀分布,逐級下降。狀分布,逐級下降。降低降低考考 點點 精精 講講要點探究要點探究越少越少階梯階梯第第1課時課時 中國的地理
3、差異中國的地理差異考點考點 2 2秦嶺秦嶺淮河一線南北的比較淮河一線南北的比較 課標解讀課標解讀考點精講考點精講要點探究要點探究秦嶺淮河一線以北秦嶺淮河一線以北秦嶺淮河一線以南秦嶺淮河一線以南主要地形主要地形高原、平原、山地高原、平原、山地高原、平原、盆地、丘陵高原、平原、盆地、丘陵1月氣溫月氣溫低于低于0高于高于0年降水量年降水量少于少于800毫米毫米多于多于800毫米毫米氣候類型氣候類型_氣候氣候_、_季風氣候季風氣候河流封凍狀況河流封凍狀況結冰結冰不結冰不結冰植被類型植被類型溫帶落葉闊葉林溫帶落葉闊葉林亞熱帶常綠闊葉林亞熱帶常綠闊葉林耕地類型耕地類型_為主為主_為主為主耕作制度耕作制度一
4、年一熟或兩年三熟一年一熟或兩年三熟一年兩熟或一年三熟一年兩熟或一年三熟主要農作物主要農作物小麥、花生、甜菜小麥、花生、甜菜水稻、油菜、甘蔗水稻、油菜、甘蔗主要水果主要水果蘋果、梨蘋果、梨柑橘、香蕉柑橘、香蕉主食主食面食面食大米大米常用交通工具常用交通工具汽車汽車船舶船舶住宅特點住宅特點民居屋頂坡度民居屋頂坡度_,墻體較厚墻體較厚民居屋頂坡度民居屋頂坡度_,墻體較高墻體較高溫帶季風溫帶季風亞熱帶亞熱帶熱帶熱帶旱地旱地水田水田小小大大第第1課時課時 中國的地理差異中國的地理差異考點考點 3 3四大地理區(qū)域四大地理區(qū)域 課標解讀課標解讀考點精講考點精講要點探究要點探究我國四大地理區(qū)域是根據各地的地理
5、位置、自然環(huán)境和人文我國四大地理區(qū)域是根據各地的地理位置、自然環(huán)境和人文地理特點的不同來劃分的。地理特點的不同來劃分的。1南方地區(qū)與北方地區(qū)大體以南方地區(qū)與北方地區(qū)大體以_一線為界,確定這一線為界,確定這個界線的主導因素是個界線的主導因素是,即,即1月月0等溫線、等溫線、800毫米年等降水毫米年等降水量線。量線。2北方地區(qū)與西北地區(qū)大體以北方地區(qū)與西北地區(qū)大體以_毫米年等降水量線為毫米年等降水量線為界,也與季風區(qū)和非季風區(qū)的分界線基本吻合,這個界線確定界,也與季風區(qū)和非季風區(qū)的分界線基本吻合,這個界線確定的主導因素是的主導因素是季風季風。3青藏地區(qū)與其他地區(qū)的分界線大體是我國地勢第青藏地區(qū)與其
6、他地區(qū)的分界線大體是我國地勢第_級階級階梯和第二級階梯的分界線,即昆侖山梯和第二級階梯的分界線,即昆侖山祁連山祁連山橫斷山脈,確橫斷山脈,確定該界線的主導因素是定該界線的主導因素是地形地勢地形地勢。秦嶺秦嶺淮河淮河400一一第第1課時課時 中國的地理差異中國的地理差異課標解讀課標解讀考點精講考點精講探究點一探究點一秦嶺秦嶺淮河一線兩側的地理差異淮河一線兩側的地理差異 要點探究要點探究要要 點點 探探 究究第第1課時課時 中國的地理差異中國的地理差異課標解讀課標解讀考點精講考點精講要點探究要點探究例例1 2014福州福州秦嶺秦嶺淮河是我國南北方重要的地理分界線,據此回答淮河是我國南北方重要的地理
7、分界線,據此回答(1)(2)題。題。(1)大致與秦嶺大致與秦嶺淮河一線吻合的是淮河一線吻合的是()A1月月0等溫線等溫線 B200毫米年等降水量線毫米年等降水量線C熱帶與亞熱帶的分界線熱帶與亞熱帶的分界線 D干旱地區(qū)與半干旱地區(qū)的分界線干旱地區(qū)與半干旱地區(qū)的分界線(2)下列有關我國南北方的敘述正確的是下列有關我國南北方的敘述正確的是()A北方民居屋頂坡度大北方民居屋頂坡度大 B南方人以米飯為主食南方人以米飯為主食C北方耕地以水田為主北方耕地以水田為主 D南方以溫帶落葉闊葉林為主南方以溫帶落葉闊葉林為主第第1課時課時 中國的地理差異中國的地理差異課標解讀課標解讀考點精講考點精講要點探究要點探究變
8、式題變式題 1 2013九江九江讀讀“我國某著名山脈剖面圖我國某著名山脈剖面圖”(圖圖242),該山,該山脈為東西走向,且是我國北方地區(qū)與南方地區(qū)的劃分界線。據此完成脈為東西走向,且是我國北方地區(qū)與南方地區(qū)的劃分界線。據此完成(1)(2)題。題。 (1)圖中南坡山麓甲地氣溫為圖中南坡山麓甲地氣溫為26 ,若僅考慮海拔因素的影響,若僅考慮海拔因素的影響,則山頂氣溫最接近則山頂氣溫最接近()A. 5 B. 20 C. 14.3 D. 11.3 (2)除劃分我國南方、北方地區(qū)以外,該山脈還是除劃分我國南方、北方地區(qū)以外,該山脈還是()A. 水田與旱地的劃分界線水田與旱地的劃分界線B. 季風區(qū)與非季風
9、區(qū)的劃分界線季風區(qū)與非季風區(qū)的劃分界線C. 半濕潤區(qū)與半干旱區(qū)的劃分界線半濕潤區(qū)與半干旱區(qū)的劃分界線D. 7月平均氣溫月平均氣溫0等溫線所經之處等溫線所經之處第第1課時課時 中國的地理差異中國的地理差異課標解讀課標解讀考點精講考點精講要點探究要點探究探究點二探究點二 區(qū)分四大地理區(qū)域的范圍與差異區(qū)分四大地理區(qū)域的范圍與差異 掌握四大地理區(qū)域的位置和范圍,一定要與前面學過的知掌握四大地理區(qū)域的位置和范圍,一定要與前面學過的知識聯系起來,如與我國的氣候和地形等知識聯系起來。要識聯系起來,如與我國的氣候和地形等知識聯系起來。要記住四大地理區(qū)域的分界線,理解劃定各地理區(qū)域分界線記住四大地理區(qū)域的分界線
10、,理解劃定各地理區(qū)域分界線的原因。的原因。第第1課時課時 中國的地理差異中國的地理差異課標解讀課標解讀考點精講考點精講要點探究要點探究例例2 讀讀“我國西北地區(qū)和北方地區(qū)圖我國西北地區(qū)和北方地區(qū)圖”,回答。,回答。 (1)與我國西北地區(qū)和北方地區(qū)的分界線大致吻合的是與我國西北地區(qū)和北方地區(qū)的分界線大致吻合的是()A第二級階梯與第三級階梯分界線第二級階梯與第三級階梯分界線 B亞熱帶與暖溫帶分界線亞熱帶與暖溫帶分界線C外流區(qū)與內流區(qū)分界線外流區(qū)與內流區(qū)分界線 D季風區(qū)與非季風區(qū)分界線季風區(qū)與非季風區(qū)分界線(2)我國西北地區(qū)和北方地區(qū)分界線的確定,主導因素是我國西北地區(qū)和北方地區(qū)分界線的確定,主導因
11、素是()A氣候因素氣候因素 B地形因素地形因素 C季風因素季風因素 D文化因素文化因素第第1課時課時 中國的地理差異中國的地理差異課標解讀課標解讀考點精講考點精講要點探究要點探究變式題變式題 2 2014德州德州我國疆域遼闊,不同地區(qū)的地理環(huán)境差異很大,我國疆域遼闊,不同地區(qū)的地理環(huán)境差異很大,各地人民的生產與生活習俗也有較大的差別。讀各地人民的生產與生活習俗也有較大的差別。讀“我國四大地理區(qū)域我國四大地理區(qū)域圖圖”。完成。完成(1)(2)題。題。(1)關于圖中四大地理區(qū)域的敘述,關于圖中四大地理區(qū)域的敘述,正確的是正確的是()A我國種植業(yè)主要分布在甲地區(qū)和乙地區(qū)我國種植業(yè)主要分布在甲地區(qū)和乙
12、地區(qū)B甲地區(qū)每年都舉辦那達慕大會甲地區(qū)每年都舉辦那達慕大會C制約丙地區(qū)農業(yè)生產的主要因素是水源制約丙地區(qū)農業(yè)生產的主要因素是水源D丁地區(qū)煤鐵資源豐富,有我國最大的綜丁地區(qū)煤鐵資源豐富,有我國最大的綜合性工業(yè)基地合性工業(yè)基地第第1課時課時 中國的地理差異中國的地理差異課標解讀課標解讀考點精講考點精講要點探究要點探究(2)秦嶺秦嶺淮河一線作為乙、丁兩地區(qū)分界線,南北兩側的淮河一線作為乙、丁兩地區(qū)分界線,南北兩側的水熱條件、農作物分布和耕作制度明顯不同。某學校地理課水熱條件、農作物分布和耕作制度明顯不同。某學校地理課外小組利用歌謠總結該線南北兩側地理事物特點,下面歌謠外小組利用歌謠總結該線南北兩側地理事物特點,下面歌謠說法不正確的是說法不正確的是
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