11-1杠 桿（第2課時(shí)）

1、11-1 杠 桿（第2課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1、理解杠桿的平衡條件，能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究總結(jié)出杠桿的平衡條件，會(huì)用杠桿的平衡條件解題。2、了解杠桿的應(yīng)用，能對(duì)杠桿進(jìn)行分類(lèi)，并了解分類(lèi)原則。二、過(guò)程與方法1、復(fù)習(xí)畫(huà)杠桿示意圖和力臂，訓(xùn)練學(xué)生的作圖、識(shí)圖能力。2、讓學(xué)生經(jīng)歷探究杠桿平衡條件的過(guò)程，學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、通過(guò)了解杠桿在生活中的實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理是有用的，從而提高學(xué)習(xí)物理的興趣。2、通過(guò)獨(dú)立探究、討論交流，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。【教學(xué)重點(diǎn)】 理解力臂的概念，會(huì)畫(huà)杠桿的力臂。理解杠桿的平衡條件，會(huì)用杠桿的平衡條件解題?！窘虒W(xué)難

2、點(diǎn)】 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究總結(jié)出杠桿的平衡條件?！緦?shí)驗(yàn)器材】 螺絲刀、羊角錘、鋼絲鉗、木塊、釘子扳手、夾子、（杠桿、鐵架臺(tái)、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì) ）、多媒體材料【教學(xué)方法】 實(shí)驗(yàn)、討論、探究、歸納【學(xué)情分析】【教學(xué)過(guò)程】教師活動(dòng)教 學(xué) 內(nèi) 容學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體 提問(wèn)1、 杠桿的五要素是什么？2、 杠桿平衡條件是什么？學(xué)生回答杠桿的平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂 或F1×l1=F2×l2 提問(wèn)為什么阿基米德說(shuō)“給我支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)地球”？討論，交流講解討論杠桿的分類(lèi)：l1 l2 則 F1 F2 省力杠桿 特點(diǎn)： 省力但費(fèi)距離 應(yīng)用：撬棒l1 l2F1 F2 等臂杠

3、桿 不省力不省距離 天平l1 l2 F1 F2 費(fèi)力杠桿費(fèi)力但省距離 釣魚(yú)竿分析課本P5 圖11-6的杠桿分類(lèi)和分類(lèi)原則討論、記錄、分類(lèi) 生活物理社會(huì)：生活中的剪刀 ：裁衣剪刀 理發(fā)剪刀 剪鐵皮剪刀 修枝剪刀討論杠桿分類(lèi)多媒體舉例課本P6 分析例題2019年6月22日在杭州動(dòng)物園，一位物理老師用一只彈簧測(cè)力計(jì)“稱(chēng)”出一頭大象的質(zhì)量。在“稱(chēng)”象的過(guò)程中，他還用了吊車(chē)、鐵籠和10m長(zhǎng)的槽鋼作為輔助工具，若不計(jì)槽鋼和鐵籠重，吊鉤固定處距系彈簧秤一端距離9m，距系鐵籠一端距離7cm，當(dāng)槽鋼處于水平狀態(tài)時(shí)彈簧秤示數(shù)為200試估計(jì)大象的質(zhì)量。介紹： 解題格式和要求掌握要求多媒體講解生活物理社會(huì)：人體中的杠

4、桿骨骼、肌肉和關(guān)節(jié)構(gòu)成了人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。盡管人體的各種運(yùn)動(dòng)相當(dāng)復(fù)雜，但最基本的運(yùn)動(dòng)都是由骨骼繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的，其模型就是杠桿。人的手臂繞肘關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)，可以看成是由肌肉和手臂骨骼組成的杠桿模型在轉(zhuǎn)動(dòng)。小腿繞膝關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)，也可以看成是腿部肌肉作用于小腿骨骼組成的杠桿模型在轉(zhuǎn)動(dòng)。屈肘舉啞鈴（球）的杠桿分析當(dāng)上臂中的肱三頭肌伸展、肱二頭肌收縮時(shí)，肌肉收縮產(chǎn)生的拉力使前臂骨骼繞肘關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)。因此手握啞鈴向上運(yùn)動(dòng)。托鉛球的屈肘鍛煉托鐵球轉(zhuǎn)腕的杠桿分析當(dāng)你托住一只鐵球并繞腕關(guān)節(jié)向上轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)：手是一個(gè)杠桿，腕關(guān)節(jié)是支點(diǎn)，球壓在掌心上的力是阻力，通過(guò)前臂中的伸肌伸展和屈肌收縮產(chǎn)生動(dòng)力，使托住鐵球的手向上運(yùn)動(dòng)。人體中形形

5、色色的杠桿當(dāng)你擺手的時(shí)候，或是咀嚼食物的時(shí)候，你用到了杠桿。你知道它們的原理嗎？人體中形形色色的杠桿當(dāng)你拉小提琴的時(shí)候，你在使用你手臂和手指構(gòu)成的杠桿。你想了解它們的原理嗎？人體杠桿的啟示人體中的杠桿為科技工作者的創(chuàng)造和發(fā)明提供了很多啟示。機(jī)器人和航天飛機(jī)上的機(jī)械臂的發(fā)明就是其生動(dòng)的體現(xiàn)。歸納整理略討論本課主要內(nèi)容多媒體鞏固練習(xí)1、撬棒在撬道釘時(shí)，動(dòng)力臂是阻力臂的15倍，當(dāng)撬道釘時(shí)用力20N恰能將道釘撬起，則道釘受到的阻力為 N。（不計(jì)道釘自身的重力）2、 下列關(guān)于杠桿的說(shuō)法中，正確的是 A支點(diǎn)總位于動(dòng)力作用點(diǎn)與阻力作用點(diǎn)之間 B動(dòng)力臂越長(zhǎng)，總是越省力C動(dòng)力臂與阻力臂的比值越大，就越省力 D動(dòng)力作用方向總是與阻力作用方向相反3、 關(guān)于力臂，下列說(shuō)法中正確的是（）A.從支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離，叫力臂B.力臂一定在杠桿上C.動(dòng)力臂長(zhǎng)的杠桿比動(dòng)力臂短的杠桿省力D.動(dòng)力臂比阻力臂長(zhǎng)的杠桿是省力的杠桿4、 將重為5牛頓和15牛頓的甲、乙兩物體，分別掛在杠桿的左右兩端。若杠桿的重力忽略不計(jì)，當(dāng)杠桿平衡時(shí)，左右兩邊臂長(zhǎng)之比為： ( )圖  A.3:1  B.2:1  C.1:3    D.4:15 如圖11.1.3所示的杠桿，每