小指甲變了教案設計

1、.小指甲變了教案設計【教學目的】1、能在閱讀過程中獨立認識本課“澡、搗、泥、斯、捏、癢、宛、碌等8個生字;在理解的根底上積累“慢條斯理、宛如、小心翼翼等詞語。2、能正確、流利地朗讀課文。能根據(jù)提示，簡要地說說課文的大致內(nèi)容;能抓住描寫外婆動作的詞語，用幾句話連接地說說外婆為女孩子們?nèi)局讣椎倪^程。3、體會女孩子們的心情，感受童年生活的美妙?！窘虒W準備】課文媒體、相關(guān)詞語的卡片【教學時間】第一課時【教學過程】一、直接導入，提醒課題。1、板書課題：小指甲變了指名讀課題。要求學生關(guān)注課題中兩個字需要讀輕聲的字。2、反響預習，初步破題。師：小指甲變了，變得怎樣了呢?同學們已經(jīng)預習了課文，誰愿意來告訴大家

2、?1根據(jù)學生的答復 板書卡片 紅潤潤亮晶晶 香噴噴2朗讀體會詞語的意思。3讀句子體會小指甲的變化。出示句子：小指甲變了，變得紅潤潤，亮晶晶，香噴噴。師：小指甲變得又又美麗又得意，真像引讀-點擊媒體出現(xiàn)：句號變逗號真像一顆顆玲瓏的寶石啊!二、初讀課文，整體理解課文的大意1、讀課文，理解指甲變化的原因師：小指甲怎么會像玲瓏的寶石一樣美麗、得意，又有光澤呢?就請你讀讀課文，在讀準字音，讀通課文的根底上，想一想小指甲變化的原因，試著用一句話來說一說。交流答復 板書：外婆 女孩們 包染2、理解外婆為女孩染指甲的時間，朗讀積累描寫月夜的語句。師：什么時候包的呀?你從哪里知道的?媒體出示：新月穿過樹梢，緩緩

3、爬上了深藍的天空。師：是啊，在這樣一個柔和的夜晚風來了，陣陣槐花香伴著笑聲，都吹進溶溶月色中去。媒體出示老師隨機指導：“槐的讀音，正確停頓“陣陣槐花香/伴著笑聲師：這樣一個寧靜，有月亮的晚上，就叫作-月夜板書3、理解指甲發(fā)生變化的時間。u 找到相關(guān)語句，認識生字，并讀通順句子師：什么時候小指甲發(fā)生了變化?你又是從哪里理解到的?媒體出示：晨星落盡，金雞初啼，女孩子們一骨碌坐起來，撩開了毯子，咬開了線兒，剝開了葉兒。學習生字：“碌書空：碌“撩正音u 找到句中表示時間的詞語師：那么長的句子中，哪些詞語讓你理解到時間發(fā)生了變化?指導讀詞：晨星落盡 金雞初啼師：這告訴我們新的一天開場了，已經(jīng)到了第二天清

4、晨板書4、根據(jù)板書用幾句話說一說課文的內(nèi)容交流：月夜，外婆為女孩子們?nèi)局讣?。第二天清晨，小指甲變得紅潤潤、亮晶晶、香噴噴的。三、深化學習，理解“染指甲的過程，體會人物心情。師：外婆是怎樣為女孩們?nèi)局讣椎?手指板書女孩們的心情又是如何?就讓我們一起走進這個美麗的月夜去看一看吧!1、朗讀積累，學習第一小節(jié)。引讀：媒體出示新月穿過樹梢，緩緩爬上了深藍的天空。風來了，陣陣槐花香伴著笑聲，都吹進溶溶月色中去。在這樣柔美的月夜，女孩子引讀洗了澡，圍著紅兜兜，披著纖長的散發(fā)，聚在葦席上乘涼。隨機指導讀詞：散發(fā) 葦席2、學習第二節(jié)，理解外婆染指甲的準備工作。師：女孩們一邊歡笑著，一邊看著外婆在為染指甲做準備呢

5、!板書：準備u 理解外婆為染指甲準備了哪些材料指名讀，提出要求：外婆準備了些什么?媒體出示第二節(jié)交流反響：鳳仙花瓣 蒜臼 鹽 小苧麻葉媒體出示，正音u 理解外婆準備材料的過程師：外婆是怎樣來準備這些東西的呢?看媒體說說準備的過程：瞧，外婆先采了···抖在···下···這里外婆是在干什么呀?搗花泥···又摘來·&a

6、mp;middot;·師：為了幫小女孩染指甲，原來外婆作了兩項準備工作，先是-做染指甲的花泥，然后-準備包指甲的小苧麻葉3、學習第三節(jié)，情境創(chuàng)設感受小女孩染指甲時著急的心情。師：孩子們，如今外婆把準備工作都做好啦，要包指甲啦，誰先來啊?l 怎么沒反響的呀?手都不伸出來，怎么包啊?喲，你們就像文中的“我，西院的晶晶，南院的朵朵，后院的萍萍，都伸出了你們白白胖胖的小手，鳥雀似地叫著。你把手都要伸到我面前來了，為什么呀?哦，難怪你們都伸出，鳥雀似地叫著l 從你們的動作和鳥雀似的叫聲中我感受到你們心里都很著急。隨機板書：著急4、學習第四小節(jié)，著重理解外婆染指甲的過程，體會女孩染指

7、甲時的心情。師：面對女孩們的著急，外婆卻是···引讀媒體出示笑吟吟地，慢條斯理地給我們包著。正音：斯 讀詞：慢條斯理1學生自由讀文，圈出動詞。媒體圈出動作，隨機學習生字“捏書空師隨機演示“捻。交流：捏 刮放取 包 抽 纏 捻2做做動作，連接地說一說外婆染指甲的過程媒體出示：外婆笑吟吟地，慢條斯理地包著。她先接著再自由練說同桌互說指名上臺說3引讀句子，感受小女孩染指甲時的心情引讀：瞧，當外婆捏著小指頭,用小刀在指甲蓋上輕輕地刮下一層薄屑兒時喲，好癢人兒喲;正音人兒跟老師讀引讀：當外婆放上一點花泥時喲，好涼啊!師：對于我們這群從來沒

8、有染過指甲的女孩來講，這一切都讓我們非常板書：新奇5、學習第五節(jié)，朗讀感受小女孩的“小心翼翼。師：小指甲染好了引讀每個小女孩兒都···小心翼翼地···小心翼翼地···小心翼翼地···媒體隨機泛紅“小心翼翼師：這里連用了三個···是想告訴我們?小心慎重：當成了寶，生怕弄壞

9、了等6、學習六小節(jié)，拓展想象。引讀：月兒···風兒···孩子們···在夢中，她們仿佛看到了···小指甲變得紅潤潤，亮晶晶，香噴噴7、學習第七節(jié)，體會第二天女孩子們快樂的心情。u 朗讀感受女孩急迫想要看到指甲變化的心情。師：第二天指名讀媒體出示：第七節(jié)讀一句u 體會女孩們看到指甲變化的驚喜之情師：在小女孩們急迫的盼望下，小指甲變了-直接引讀媒體出示句子。師：從兩個“啊和一個“!中你有什么感受?師：對啊，女孩們沒有想到指甲真的會變得那么美麗-紅潤潤的，那么有光澤-亮晶晶的，那么的香-