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文檔簡介
1、榆林市第六小學(xué)教師結(jié)對工作計劃一、指導(dǎo)思想:青年教師培養(yǎng)是教育的希望工程,明天工程,任重道遠。對青年教師期望更高,須以崇高的師德、精湛的業(yè)務(wù)和淵博的學(xué)識作為立身之本、追求愿望和目標。建立校級名師工程,對青年教師做到“一年入門、三年成型、五年成才、八年成器?!倍?、目標與措施(一)師德方面:1、樹立依法執(zhí)教,為民服務(wù)的精神。首先,我們的教育活動要依法,我們將進一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和省教師教學(xué)常規(guī)管理細則的精神,嚴格遵守教育教學(xué)常規(guī)細則,依法治教。其次,我們將進一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè),我們教學(xué)要對學(xué)生負責(zé),對學(xué)生的家長負責(zé),對社會負責(zé),對人民負責(zé),對祖國
2、的未來負責(zé)。2、培養(yǎng)愛崗敬業(yè),團結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位,誰就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生,了解學(xué)生,面對學(xué)生;要敢于爭先創(chuàng)優(yōu),現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異,我們將時時注重學(xué)習(xí),同時要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來,開創(chuàng)新的教學(xué)思路,從而提高教學(xué)質(zhì)量,爭做新時期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè),在具體的教學(xué)過程中,我們將努力營造一種良好的合作氛圍,互幫互帶,取長補短。有經(jīng)驗有成績大家一起分享,有困難有問題大家一起解決。(二)教育教學(xué)方面在日常的教育教學(xué)中,我們將通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問
3、題的方法,不斷改進與完善自身的課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做:1、加強學(xué)習(xí),樹立新的理念。我們將通過重溫課程標準及解讀,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀,關(guān)注學(xué)生情感的體驗,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識,學(xué)會學(xué)習(xí),掌握知識和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,學(xué)會合作,學(xué)會做人的過程。2、加強課堂教學(xué)的研究,提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的
4、改革是本次課改的核心之一。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀的新文盲。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇,由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個性,促進師生共同發(fā)展。3、做好課后反思。上完每一節(jié)課后,趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,積累教學(xué)經(jīng)驗
5、和吸取教訓(xùn),從而不斷改進課堂教學(xué),提高教學(xué)水平。4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。 (三)、自身素質(zhì)方面 在工作的同時,我也不會忘提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。 1、多學(xué)習(xí)。我們要抓緊點滴時間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,學(xué)習(xí)專業(yè)知識。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。 2、多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中,教學(xué)后要對自己的教學(xué)行為,學(xué)生的活動方式,教學(xué)目標的確定以及
6、教學(xué)內(nèi)容選擇進行反思。使自己通過教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育,以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價值,從而增進師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽,老師與學(xué)生之間相處得愉快,才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法,努力形成積極向上的班風(fēng)。同時還要在班上開展自我教育,使學(xué)生能夠自己管理自己,自己約束自己,自己教育自己,自己超越自己,從而不斷進步。 4、建立培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),學(xué)校教研組、指導(dǎo)教師各負其責(zé),齊抓共管,從政治上、業(yè)務(wù)上關(guān)心幫助青年教師,使青年教師穩(wěn)步成長。5、青年教師可塑性強,好學(xué)習(xí),接受新事物能力
7、強,綜合素質(zhì)相對較高,有較強的進取意識,對此,學(xué)校應(yīng)多開展指導(dǎo)式校本培訓(xùn)。 青年教師上崗培訓(xùn)。 新教材培訓(xùn) 邀請教育專家、教研員、教學(xué)能手為青年教師開展專題講座與指導(dǎo)。 組織青年教師外出學(xué)習(xí)、聽課,促進其快速成長。 多創(chuàng)造機會,讓青年教師展示教學(xué)才華。 鼓勵青年教師積極參加縣飛龍杯教學(xué)獎評比等教學(xué)比武活動。 鼓勵青年教師積極投身教學(xué)科研改革,嘗試新的教學(xué)方法。6、聽課要求:指導(dǎo)教師每學(xué)期要聽青年教師課不少于五節(jié),青年教師向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)聽課五節(jié)以上。青年教師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)博客中發(fā)表自己教育教學(xué)工作得失、體會等。7、思想政治學(xué)習(xí)要求:要經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治,每學(xué)期交一份思想小結(jié)、
8、教學(xué)工作總結(jié),每學(xué)年參加師德交流,參加班主任工作交流會。8、業(yè)務(wù)能力要求:每學(xué)期做好“五個一”。即:寫好一篇論文;編好一份試卷;設(shè)計好一堂課的教案;帶好一個班級;參與好一個校級以上的課題。9、青年教師要樹立五種意識和六種精神:責(zé)任意識、主體意識、參與意識、科研意識和服務(wù)意識;具有學(xué)習(xí)鉆研精神、開拓創(chuàng)新精神、團結(jié)協(xié)作精神、務(wù)本求真精神、無私奉獻精神和爭創(chuàng)一流精神。四、考核1、學(xué)校對青年教師進行考核;2、學(xué)校對青年教師進行一次全面考核:包括師德師風(fēng)、教育教學(xué)水平、通識知識與專業(yè)知識水平以及課堂教學(xué)能力。3、檢查驗收組查看的主要材料:四次公開課教案(含匯報課教案);一年來的學(xué)習(xí)和工作總結(jié);一篇教育教
9、學(xué)論文;青年教師現(xiàn)場備課教案;校本研修“六個一”活動材料。 年榆林市第六小學(xué)師徒結(jié)對對象安排科 目指導(dǎo)師結(jié) 對 教 師備注榆林市第六小學(xué)學(xué)生評教、議教調(diào)查表評價項目評價指標滿分得分師德責(zé)任心強,對學(xué)生有愛心、耐心。5既教書又育人,注意對學(xué)生的教育引導(dǎo),以身作則。5遵守教學(xué)紀律,不遲到、不早退,上課時不打電話。5為人師表,有工作熱情,儀容儀表得體。5教學(xué)基本功語言表達清楚、準確、生動。5條理清晰,邏輯性強。5語速、語調(diào)、節(jié)奏、音量適中。2用標準的普通話授課。3理論課板書工整、清晰,布局合理,有美感;實踐課經(jīng)常親身示范。5教態(tài)自然,吸引學(xué)生注意力,引導(dǎo)學(xué)生思考問題。5教學(xué)內(nèi)容備課認真,講課熟練;按
10、照教學(xué)大綱要求授課,對教材鉆研透徹。5講授知識準確系統(tǒng),重點突出,說理充分。5內(nèi)容充實、信息量大,舉例恰當。5布置、批改作業(yè)適當,答疑認真,對同學(xué)一視同仁。3教學(xué)方法能結(jié)合學(xué)生、社會需求的實際組織教學(xué)。5因材施教,能激發(fā)學(xué)生興趣,注意學(xué)生個性發(fā)展。5教法靈活,課堂氣氛活躍,能引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生積極思維。3合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段(如:利用多媒體教學(xué))。2教學(xué)管理課堂教學(xué)組織嚴密,時間安排合理,張弛得當。2敢于管理,課堂紀律好。3善于管理,師生關(guān)系和諧。2教學(xué)效果完成教學(xué)計劃,多數(shù)學(xué)生能夠接受并掌握課程的主要內(nèi)容。5學(xué)生能初步運用所學(xué)知識解決實際問題。5學(xué)生學(xué)習(xí)能力、動手能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)有提高
11、。5總分100意見及建議:注:請?zhí)顚懘吮淼耐瑢W(xué)廣泛征集意見,務(wù)必做到實事求是。評教、議教時間: 榆林市第六小學(xué)“未來之星”評選活動方案為了貫徹中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法和榆林市科學(xué)技術(shù)協(xié)會,榆陽區(qū)教育局關(guān)于開展青少年科技創(chuàng)新大賽評選活動的精神,全面推進學(xué)??萍冀逃M一步培養(yǎng)我校學(xué)生創(chuàng)新精神和科學(xué)實踐能力,形成良好的我??萍冀逃鐣h(huán)境,促進品學(xué)兼優(yōu)的科技小人才脫穎而出,結(jié)合我校實際,教科室、綜合組聯(lián)合開展榆林市第六小學(xué)第一屆爭創(chuàng)“未來之星”評選活動(以下簡稱評選活動)。一、評選辦法:榆林市第六小學(xué)“未來之星”將從學(xué)生科學(xué)小論文和發(fā)明創(chuàng)造兩項活動評比中產(chǎn)生。二、評選對象:三年級至六年級各班,
12、品學(xué)兼優(yōu)并且有科技創(chuàng)新作品和科學(xué)研究成果(科學(xué)小論文),并積極參與學(xué)校科技活動的所有孩子。三、評選活動申報項目:1、科學(xué)論文項目在校學(xué)生(在老師或家長指導(dǎo)下)獨立完成的關(guān)于生活常識、嘗試體驗、科學(xué)探究后寫成的科學(xué)小論文或調(diào)查報告,均屬此范疇,嚴禁抄襲。2、發(fā)明創(chuàng)造制作項目學(xué)生完成的小發(fā)明,小創(chuàng)造作品,符合科學(xué)性,美觀性,具有一定的創(chuàng)新意識,均可進行申報。四、申報要求:1、申報截止時間:2009年12月28日2、申報資格:2009年12月20日前完成的科學(xué)研究成果(科學(xué)小論文)或小發(fā)明、小創(chuàng)作的學(xué)生,曾經(jīng)獲獎但有新的創(chuàng)新點屬于兩次創(chuàng)新的成果或作品,經(jīng)班級推薦后,也可參加評選。3、申報材料:申報表
13、,研究成果或作品原件(附作品說明)。4、申報地點:榆林市第六小學(xué)小學(xué)教科室五、評定依據(jù)1、學(xué)校各班推薦參評名額;2、學(xué)校對學(xué)生科學(xué)小論文和發(fā)明創(chuàng)造作品的評價。六、評選原則1、注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的評定,在評選活動中,不僅要對學(xué)生進行科學(xué)知識,科學(xué)方法的測試,還要對學(xué)生的態(tài)度,人文精神和價值觀等方面進行考核。2、注重學(xué)生的研究與創(chuàng)作過程,送審作品要提供學(xué)生研究活動中的細節(jié)和相關(guān)文字材料,如活動時的原始材料、照片等。七、評選步驟:1、班級評審申報。各班級根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)進行初評,推薦5位候選人參與評選,并負責(zé)好與家長的聯(lián)系工作。2、學(xué)校評審,確定獲獎名單由學(xué)校評審組按照學(xué)生作品評價的原則,評出榆林市
14、第六小學(xué)“未來之星”。3、網(wǎng)上公示評審組審核通過的獲獎名單,將在學(xué)校公示一周。4、總結(jié)表彰在2009年學(xué)校工作總結(jié)會進行總結(jié)表彰。5、推薦送報 學(xué)校推薦的學(xué)生將參加榆林市科協(xié)、榆林市教育局聯(lián)合舉辦的榆林市青少年科技創(chuàng)新大賽。榆林市第六小學(xué)小學(xué)“未來之星”評選組委會 榆林市第六小學(xué)教科室 榆林市第六小學(xué)綜合組 2009年11月1日榆林市第六小學(xué)“未來之星”推薦表 姓名性別出生年月班級指導(dǎo)教師科學(xué)小論文題目小發(fā)明、小制作名稱何時何地獲得過哪些科技上的成績:推 薦 理 由學(xué)校意見年 月榆林市第六小學(xué)小學(xué)優(yōu)秀教研組申報表 學(xué)校(蓋章) 教研組 組長(簽名) 學(xué)年至 學(xué)年教研組工作總結(jié)(2000字左右)
15、:教研活動典型案例榆林市第六小學(xué)小學(xué)優(yōu)秀教研組考核項目表項 目基本情況介紹承擔(dān)校級以上學(xué)科研訓(xùn)活動及校級以上學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗交流列出活動名稱及經(jīng)驗介紹主題校級以上公開課、優(yōu)質(zhì)課列出上課課題與執(zhí)教者姓名校級以上發(fā)表或獲獎的教學(xué)論文、教學(xué)案例及各類教學(xué)榮譽稱號列出題目(或榮譽名稱)與作者(或獲獎)姓名校級以上各系列教學(xué)類立項課題列出立項課題名稱、立項編號、課題負責(zé)人、研究參與者及主要貢獻組織參與網(wǎng)絡(luò)教研列出網(wǎng)站名稱及參加網(wǎng)上教研人員名單學(xué)生在校級以上學(xué)科評比競賽中的成績列出獲獎項目與學(xué)生姓名教學(xué)質(zhì)量測評調(diào)研結(jié)果,教研活動方案評比結(jié)果由各教研員提供教研組特色見總結(jié)材料教研組成員名單:此表由申報優(yōu)秀教研組
16、的組長詳細填寫榆林市第六小學(xué)小學(xué)優(yōu)秀教研組考核評分細則項目考核登記(由考核組填寫)分值得分教科研成果教研組承擔(dān)校級以上學(xué)科研訓(xùn)活動(教指站教研活動有教研員或教指員指派骨干參加,算作校級活動),或開出校級以上公開課、優(yōu)質(zhì)課,或在校級以上活動中作學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗交流等,名列同類教研組前茅;教師在校級以上發(fā)表或獲獎的教學(xué)論文、教學(xué)案例及獲各類教學(xué)榮譽稱號的人數(shù)比例與級別,名列同類教研組前茅;組內(nèi)有校級以上各系列教學(xué)類立項課題,教師參與面廣,研究有成效;組內(nèi)無單獨課題的,有教師參與教研員牽頭的立項課題的研究,并在課題研究中貢獻比較大。教師組織或參與網(wǎng)絡(luò)教研,氛圍濃厚。40教學(xué)成效學(xué)生在校級以上學(xué)科教學(xué)質(zhì)量
17、測評調(diào)研,或?qū)W科評比競賽中,成績名列同類教研組前茅。30教研組特色教研組存在自身特有的工作方式和成效,在校內(nèi)影響較大。20優(yōu)秀教研活動方案活動方案質(zhì)量較高,實施效果較好(根據(jù)評比結(jié)果)。10終評組意見:總分說明:小學(xué)語文或數(shù)學(xué)教研組要求申報優(yōu)秀教研組的,其校內(nèi)設(shè)置的年級教研組規(guī)范面必須達到本學(xué)年教研組總數(shù)的2/3以上。榆林市第六小學(xué)優(yōu)秀教研組、教研員評比方案為積極探索新形勢下學(xué)科教研組建設(shè)的新內(nèi)涵、新思路、新功能,全面提升教研組工作水平,使教研組在校本研修中發(fā)揮積極的作用,經(jīng)研究決定,在全校開展優(yōu)秀教研組、教研員評選活動。一、評選范圍: 全校各學(xué)科教研組 二、評選時間: 2009年度。 三、評
18、選程序:(一)申報 1各校根據(jù)“榆林市第六小學(xué)優(yōu)秀教研組評分表”中的指標要求開展自評。 2在各年級教研組認真總結(jié)評比的基礎(chǔ)上,由各大教研組向?qū)W校推薦,每大教研組限推薦1-2個教研組。 3申報材料: (1)榆林市第六小學(xué)優(yōu)秀教研組推薦表; (2)榆林市第六小學(xué)優(yōu)秀教研員推薦表; (3)教研組工作總結(jié)材料(重點介紹教研組建設(shè)的措施、工作特色以及工作實績)。 (二)評審 1分學(xué)科成立“榆林市第六小學(xué)優(yōu)秀教研組、教研員評比”考核小組。 2由考核小組閱讀推薦材料,并結(jié)合對平時工作的了解,初定名單。 3考核小組根據(jù)評比條例及各校教研組上報的材料,深入學(xué)校進行考核。4根據(jù)考核結(jié)果最后評出榆林市第六小學(xué)優(yōu)秀教研組、教研員若干個,公布表彰。 四、有關(guān)要求1教研組是學(xué)校學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的基層組織。開展優(yōu)秀教研組評選,是優(yōu)化教學(xué)管理的需要,對于加強學(xué)科教研組建設(shè),全面提升教研組工作水平,更好地發(fā)揮教研組功能具有積極的促進作用。各校一定要高度重視這項工作。2推薦材料于2009年11月30日前分學(xué)科統(tǒng)一上交。3考核時間為2009年12月。榆林市第六小學(xué)小學(xué)優(yōu)秀教研員申報表 學(xué)校(蓋章) 教研組 組長(簽名) 學(xué)年至 學(xué)年教研員個人工作總結(jié)(2000字左右):教研活動典型案例榆林市第六小學(xué)小學(xué)優(yōu)秀教研員考核項目表項 目基本情況介紹承擔(dān)校級以上學(xué)科研訓(xùn)活動及校級以上學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗交流列出活動名稱及
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