《臺灣蝴蝶甲天下》

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯臺灣蝴蝶甲天下 語文教案臺灣蝴蝶甲天下 臺灣蝴蝶甲天下 教學目標 1了解作者按事物的幾個方面安排了哪些材料。 2學會本課12個生字，理解12個詞語的意思，并能選用兩個詞語造句。 3知道臺灣蝴蝶的特點，感受臺灣蝴蝶的美和奇。 教學時間 3課時 第一課時 教學要點 初瀆課文，自學字詞，了解課文大意。細讀第段。 教學過程 揭題，審題 1同學們，你們看見過蝴蝶嗎?你看見的是什么樣子的蝴蝶，今天我們要學習篇介紹蝴蝶知識的課文。(齊讀課題) 2這篇課文屬于什么類型的文章?(說明文) 3根據(jù)課題，你想課文會寫些什么? 二自由朗讀課文，證實審題推測，理出課文思路， 自學生字

2、新詞。 1按下列要求自學： (1)讀段，想想，這段寫什么? (2)劃出生字新詞，拼讀生字音節(jié)，運用字典查出疑難生字的意思。 (3)對照審題推測。哪些問題寫到了，在哪段，哪問題沒有寫或你沒想到的卻寫了。 2檢查自學情況，著重檢查： (1)逐段指名朗讀，正音，回答：每段寫什么?(根據(jù)回答情況板書) (2)與推測的問題對應。 (3)用自然段歸并法給課文分段，看看課文屬什么結構；形式。 三、教學生字新詞，先解決音和義，字形放到抄寫之前指導。 四、細讀第段。 1齊讀第一段，這段主要寫什么? 2理解詞語：亞熱帶、繁茂、綠草如茵，繁殖。 3看地圖，明確臺灣所處的地理位置。 4聯(lián)系過去學過的有關寫臺灣的課文，

3、說說臺灣是個怎樣的地方。 5課文是寫蝴蝶的，為什么要寫地理環(huán)境? 五、作業(yè) 。 1抄寫生字詞。先讓學生分析易寫錯的字。 2朗讀課文。 第二課時 教學要點 細讀第二段，完成作業(yè) 本第6題。 教學過程 、復習檢查生字、朗讀課文。 二、細讀第二段。 通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)知道課文的第二段是什么的?作者是抓住臺灣蝴蝶的哪幾個方面來寫的?每個方面安排了哪些材料呢?這節(jié)課要深入學習第二段。 1默讀課文第二段填表。表格見教參72頁上表。 其中第4自然段填寫內(nèi)容如下： 特點：臺灣蝴蝶的活動區(qū)域； 數(shù)字：10處，成千上萬只； 舉例或比較：南投縣的埔里、霧社，阿里山的山林地帶，屏東縣和高雄縣的蝴蝶谷。 2討淪

4、檢查填表情況，并作自我修正。 3指名朗讀第2自然段，閱讀理解： 臺灣蝴蝶有400多種。這句話說明了什么? 臺灣蝴蝶有不少珍品，作者例舉了哪幾種?(齊讀有關句子) 作者又具體抓住了哪幾種蝴蝶的什么特點來說明臺灣蝴蝶的奇特?根據(jù)回答板書： 400多種 蘭嶼黃裙鳳蝶：最美麗，獨一無二 不對稱 品種繁多，珍品不少皇蛾陰陽蝶：100000000 大小不一 蛇頭蝶：最大的 在介紹各種珍品時，作者是怎么把它們連接起來的？(拿來說再如至于)這樣寫有什么好處? 聽錄音或朗讀，想像并體會臺灣蝴蝶的美和奇。 4指名朗讀第3自然段，閱讀理解： 這段寫什么?理解黃金季節(jié)。(板書繁殖力強)從哪里看出蝴蝶的繁殖力極強?(板

5、書：一年一處，生出200萬只)，理解：幽谷、五彩繽紛。 200萬只五彩繽紛的蝴蝶翩翩起舞是一種怎樣的情況呢？齊讀本段第34句，邊讀邊想象。理解詞語：翩翩起舞，裊裊飄動，目不暇接，心曠神怡。 朗讀、想像。 5指名朗讀第4自然段，閱讀理解： 這段主要寫什么?(板書：活動區(qū)域) 臺灣蝴蝶的活動區(qū)域在哪里?(讀12句)(板書：南投縣埔里、霧社，阿里山的山林地帶，屏東縣、高雄縣的蝴蝶谷) 蝴蝶谷的景色怎樣?(讀34句)理解：古木參天、鳥語花香，遷徙。 朗讀想象。 6歸納第二段的提綱：課文分別從品種，繁殖期，活動區(qū)域三方面敘述臺灣蝴蝶的特點。(板書：特點) 三、作業(yè) ： 讀課文第3、4自然段填空。詳見教參

6、71頁。 作業(yè) 本12題。 第三課時 教學要點 細讀第三段，總結全文，完成全部書面作業(yè) 。 教學過程 一、細讀第三段。 1齊讀后理解珍奇、繁多，贊不絕口。 2聯(lián)系前文說說臺灣蝴蝶的珍奇，繁多分別表現(xiàn)在哪些地方? 3假若你也是一位游人，你會怎樣贊美臺灣蝴蝶？ 二、總結全文。 1課文按蝴蝶的幾個方面安排了哪些材料?仿照太陽課后習題2的表格進行口頭填空，然后讓學生自制表格獨立填寫。參考答案見教參72頁。 2本課在說明方法上跟太陽有哪些相同處?(多處采用數(shù)字，舉例和比較) 3本課中哪些地方寫得好?為什么? 4學生質疑問難。 三、作業(yè) 。 1課后第3題，說說帶點字的意思，再選兩個詞浯造句， 2作業(yè) 本3、4、5題。 3課后第2題，教師提供表格式樣讓學生填寫。 4聽寫生字新詞。 參考資料： 三、關于課后習題 第1題：臺灣蝴蝶的特點是品種多，約有400多種，不少蝴蝶稱得